文 孫玲芬

幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)榛痉绞?，幼兒在游戲過程中可以表達(dá)意愿，展示自我。美術(shù)活動(dòng)是幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度的獨(dú)特方式。將游戲元素融入美術(shù)活動(dòng)中，可以讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。

一、創(chuàng)設(shè)游戲化環(huán)境，支持幼兒自主表現(xiàn)

兒童心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)：“兒童是在周圍環(huán)境的影響下，通過主客體的交互作用而獲得心理發(fā)展的?！?/p>

（一）營造安全的心理環(huán)境

《3 ～ 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（下文簡稱《指南》）中建議：“營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)、表現(xiàn)?！痹诿佬g(shù)活動(dòng)中，教師要用自己積極的情緒去感染幼兒，尊重幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)傾聽幼兒的審美感受，并給予積極的反饋，為幼兒營造輕松、愉快、積極、主動(dòng)的心理環(huán)境。

（二）提供豐富的物質(zhì)環(huán)境

《指南》中建議：“提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)?！痹诿佬g(shù)活動(dòng)中，教師應(yīng)提供多種材料，為幼兒的自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造提供支持。如在繪畫活動(dòng)中，教師可以提供鉛畫紙、粉畫紙、報(bào)紙、牛皮紙、宣紙、瓦楞紙、高麗紙以及水彩筆、顏料等材料，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，讓幼兒感受在不同材料上作畫的樂趣。教師還可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如用梳子刮出狂風(fēng)暴雨；用樹枝、貝殼等材料拼出漂亮的畫面；用飲料瓶、果凍盒等生活廢舊材料制作有趣的玩具等。教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中的各種美術(shù)材料，讓它們成為美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)作資源，激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。

二、選擇生活化內(nèi)容，激發(fā)幼兒欲望

《指南》中建議：“根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)、表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)?！?/p>

（一）選擇幼兒熟悉的內(nèi)容

不同年齡段幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和動(dòng)手能力不同，如小班幼兒喜歡玩具、小動(dòng)物和各種美食，但是小班幼兒的小肌肉發(fā)展還不完善，動(dòng)手操作能力較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇他們熟悉的人、喜愛的動(dòng)物、玩具和食物等為美術(shù)活動(dòng)的主題，讓幼兒在熟悉的生活內(nèi)容中產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。

（二）選擇具有創(chuàng)造空間的內(nèi)容

兒童是天生的藝術(shù)家，他們有獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。我們可以選擇一些可以激發(fā)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，幫助幼兒創(chuàng)作出富有個(gè)性的藝術(shù)作品，從而使幼兒獲得豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。如在美術(shù)活動(dòng)“水果造型”中，有的幼兒把蘋果畫成了會(huì)爬的瓢蟲，有的幼兒把梨畫成了可愛的小狗，有的幼兒把菠蘿畫成了美麗的小魚等。幼兒在這樣有趣的創(chuàng)作過程中獲得了想象和創(chuàng)作的快樂。

三、采用游戲化形式，促進(jìn)幼兒大膽表現(xiàn)

（一）采用游戲化的教學(xué)方式

首先，選擇幼兒喜歡的游戲內(nèi)容。如在“給娃娃添新衣”的活動(dòng)中，幼兒扮演“服裝設(shè)計(jì)師”認(rèn)真地給娃娃設(shè)計(jì)各種漂亮的衣服，這樣的游戲方式能更好地激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

（二）組織游戲化的語言指導(dǎo)

在美術(shù)活動(dòng)中，教師可以用游戲化的語言與幼兒交流，讓幼兒享受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。如在讓幼兒練習(xí)用“擦”的方法給小魚涂底色時(shí)，教師可以說：“我們來用紙團(tuán)給小魚洗洗澡，上擦擦、下擦擦、左擦擦、右擦擦，擦呀擦，小魚變漂亮了！”也可以根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，用一些簡單而有趣的兒歌來幫助幼兒掌握簡單的繪畫技能。如讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線時(shí)，教師可以一邊畫一邊說：“小蠟筆，走走走，上下上下，走走走?！庇變涸诮處煾挥型さ恼Z言指導(dǎo)下，很快就學(xué)會(huì)了各種繪畫技能。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，在幼兒美術(shù)活動(dòng)中融入游戲元素，可以讓幼兒在自然、輕松、愉快的氛圍中獲取知識(shí)和技能，提高感知美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。