◇洪秀云

【作者單位：固安縣第四小學(xué) 河北】

在新課改的推動(dòng)下，越來(lái)越多的教學(xué)新模式出現(xiàn)，學(xué)生成為課堂的主人?，F(xiàn)代的教學(xué)模式注重教學(xué)成果、創(chuàng)新培養(yǎng)的發(fā)展方向，在課堂教學(xué)中要以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)作為關(guān)于審美的基礎(chǔ)理論，教師開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)讓學(xué)生親身感受美術(shù)的價(jià)值。為此，本文就體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用進(jìn)行探究。

美術(shù)作為眾多課程中的一門，雖然不像主科被學(xué)生和教師所重視，但是其價(jià)值意義非常重要。美術(shù)教育著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造性思維，一定程度上培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)中，教師要根據(jù)美術(shù)本身的特點(diǎn)將其和創(chuàng)新的教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和美術(shù)創(chuàng)造力，養(yǎng)成學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力，從而推動(dòng)小學(xué)美術(shù)教育的有效實(shí)施。

一、體驗(yàn)式教學(xué)的概念

體驗(yàn)式教學(xué)從學(xué)生自身出發(fā)，讓學(xué)生親身感受學(xué)習(xí)的魅力和價(jià)值，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)生活實(shí)際、以往經(jīng)歷和生活學(xué)習(xí)情境的再現(xiàn)和回憶來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)增強(qiáng)美術(shù)水平、學(xué)習(xí)能力、情感表達(dá)能力。體驗(yàn)式教學(xué)也會(huì)遵循人生命的發(fā)展方向，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重和提升學(xué)生生命價(jià)值。體驗(yàn)式教學(xué)注重的并不是僅僅讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)獲取更多的知識(shí)和技能，而且還讓學(xué)生的價(jià)值通過(guò)教學(xué)體驗(yàn)得以體現(xiàn)。

二、體驗(yàn)式教學(xué)的特點(diǎn)

體驗(yàn)式教學(xué)注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，讓學(xué)生成為課堂的主體，通過(guò)親身經(jīng)歷、個(gè)人感情來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師也在教學(xué)中采用故事、寓意教育讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師也不再像傳統(tǒng)那樣采用喂養(yǎng)式的教學(xué)模式，而是讓學(xué)生親眼看、用耳聽(tīng)、親身感受，從而提高其學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生更好地投入美術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

三、體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用

（一）聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)美術(shù)魅力

我們的日常生活中到處都存在著美術(shù)的表現(xiàn)形式，教師要引導(dǎo)學(xué)生善于在生活中發(fā)展美術(shù)的魅力。在教學(xué)過(guò)程中教師要將生活實(shí)際和美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的存在，欣賞生活中美的事物。學(xué)生可以將自己在生活中看到的自然環(huán)境、優(yōu)美風(fēng)景和名勝古跡在課堂上和同學(xué)老師進(jìn)行交流探討，一起欣賞美術(shù)的精彩。

例如：在學(xué)習(xí)《二十世紀(jì)的建筑》時(shí)，教師首先要對(duì)本課教材知識(shí)為學(xué)生們進(jìn)行基礎(chǔ)分析講解，讓學(xué)生知道本節(jié)課的重點(diǎn)是什么，然后讓學(xué)生根據(jù)生活中看到的建筑在課堂上進(jìn)行討論。我們生活中的建筑物有很多，教師可以讓學(xué)生們將生活中、旅游過(guò)程中看到的建筑物拍照記錄。有的學(xué)生拿出了自己去北京游玩時(shí)拍的故宮照片、長(zhǎng)城照片，去山東旅游時(shí)拍的泰山照片，去青島旅游時(shí)拍的大海的照片。外國(guó)的著名建筑也很多，但很多學(xué)生可能沒(méi)有去過(guò)，老師就可以將國(guó)外的建筑如埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院、埃及金字塔、悉尼歌劇院等等打印成照片，粘貼到黑板上，將國(guó)內(nèi)和國(guó)外建筑進(jìn)行分類，讓學(xué)生們進(jìn)行討論?！巴?，建造長(zhǎng)城需要那么多的石頭啊，一塊又一塊的石頭才堆成了那么長(zhǎng)的長(zhǎng)城！”“埃及的金字塔好像一個(gè)黃色的大窩頭??！”“悉尼歌劇院好像我們出去旅游在海邊看到的大貝殼??！”通過(guò)將生活實(shí)際和美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生們親身體驗(yàn)到美術(shù)存在于我們的生活中，感受到美術(shù)的價(jià)值。

（二）讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)繪畫魅力

教師在美術(shù)教學(xué)中，在體驗(yàn)式的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在課上進(jìn)行實(shí)際操作，然后自主發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫，感受畫畫過(guò)程中的樂(lè)趣。并且在自己動(dòng)手繪畫的過(guò)程中掌握繪畫技能技巧，提高鑒賞繪畫作品的能力，提升美術(shù)審美能力。

例如：在《各式各樣的水果》教學(xué)中，教師可以先讓學(xué)生們對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行初步了解，看看本文想要教給大家的到底是哪幾種水果，它們各自都有什么特點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行繪畫。本課主要介紹了蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、草莓這五種我們生活中經(jīng)?？吹浇?jīng)常吃到的水果。上課前老師首先讓學(xué)生們準(zhǔn)備好繪畫這幾種水果所需要的材料。在畫畫過(guò)程中，要先把用到的顏色——紅色、黃色、紫色，綠色、黑色找出來(lái)，然后展開(kāi)繪畫。老師要一點(diǎn)點(diǎn)地教學(xué)生，讓學(xué)生了解這幾種水果的特點(diǎn)，先畫什么再畫什么，按照步驟進(jìn)行。讓學(xué)生在繪畫的過(guò)程中逐步找到繪畫的技巧和方法，提高繪畫能力，在以后的繪畫學(xué)習(xí)中，能清楚地了解運(yùn)用了什么方式繪畫，并提高畫圖鑒賞能力。

（三）采用多媒體教學(xué)，豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容

在新課改的不斷推動(dòng)下，各個(gè)小學(xué)的教學(xué)都將互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)相結(jié)合。采用多媒體教學(xué)將美術(shù)知識(shí)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，還能加深學(xué)生對(duì)于美術(shù)作品的理解和記憶，從而提高學(xué)習(xí)興趣，并且通過(guò)視頻播放將美術(shù)作品生動(dòng)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生感受美術(shù)的意義和價(jià)值。

例如在教學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《星空的聯(lián)想》時(shí)，教師可以利用多媒體，根據(jù)本課的內(nèi)容對(duì)星空展開(kāi)介紹，可以給學(xué)生們播放宇宙中星空的視頻，讓學(xué)生親眼看到星空的畫面，通過(guò)動(dòng)態(tài)的畫面效果，讓學(xué)生更好地抓住星空顏色、構(gòu)造等特點(diǎn)。老師也可以將星空畫面做成圖片在多媒體中展示，讓學(xué)生更直觀地觀察星空顏色搭配，根據(jù)動(dòng)畫播放和圖片展示讓學(xué)生對(duì)星空進(jìn)行繪畫，而不是只靠想象來(lái)畫出星空。通過(guò)多媒體展示更能提高學(xué)生的繪畫積極性和美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其對(duì)于星空的創(chuàng)造能力，有效保障美術(shù)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

體驗(yàn)式教學(xué)法的廣泛使用，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)的體驗(yàn)中領(lǐng)略美術(shù)的魅力。教師在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)感，讓學(xué)生自主找到學(xué)習(xí)美術(shù)的技巧，更好地提升繪畫能力和圖畫鑒賞能力，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行繪畫動(dòng)手操作。采用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣從而提高自身的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。