甘肅省平?jīng)鍪徐`臺縣梁原鄉(xiāng)橫渠小學(xué) 王駿祥

一、電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)

（一）激發(fā)了同學(xué)們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣

一些偏遠(yuǎn)的小規(guī)模學(xué)校，學(xué)生還從來沒有見過電子白板。曾經(jīng)問過一些學(xué)生，他們告訴我，老師用電子白板上課，就感覺他們在看電影，覺得特別的新鮮、好奇，興趣濃厚，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。對教師而言，備課資源豐富，尤其在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可將復(fù)雜抽想的枯燥無味的數(shù)學(xué)知識形象化，通過動畫演示，同學(xué)們看得真切，理解更透徹。

（二）形象生動，容易理解

電子白板最大的好處就是能將非常難理解的知識形象化，同學(xué)們通過電子白板的演示，容易理解，操作簡單。

（三）能夠接收到目前最先進(jìn)的資源

由于電子白板與網(wǎng)絡(luò)連接，因此在所有學(xué)科中，我們都可以充分考慮運(yùn)用電子白板開展教學(xué)，能從網(wǎng)絡(luò)中下載目前該學(xué)科最先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)資源，分享給同學(xué)們。

二、電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

（一）過分依賴電子白板，造成了資源的濫用

有的數(shù)學(xué)課需要用電子白板進(jìn)行教學(xué)，可以起到事半功倍的效果。例如，我們在教學(xué)圓柱體積的推導(dǎo)時(shí)，用多媒體將圓柱體分解成一個(gè)近似的長方體，通過動畫演示，形象逼真，同學(xué)們一看就很直觀明了。而相反我們不用多媒體課件教學(xué)，教師無論采用怎樣形象生動的語言或動手操作，都達(dá)不到這樣的效果。但有的課堂，卻不需要多媒體課件，尤其是數(shù)學(xué)課堂上的練習(xí)課，如四則混合運(yùn)算題、應(yīng)用題。例如，在教學(xué)和倍和差倍應(yīng)用題時(shí)，好些教師制作了可謂是相當(dāng)精致的課件，在課堂上進(jìn)行多媒體教學(xué)。而對一些沒有用多媒體課件上課的和倍差倍應(yīng)用題的教學(xué)，二者的教學(xué)過程和效果就同一班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，不使用多媒體課件上課的這一堂課，同學(xué)們理解得更加透徹，教學(xué)效果更好。因此，多媒體課件固然很好，但也不能亂用，我們要用對地方，不能每一堂課都用。

（二）多媒體課件的制作一定要因地制宜

教師應(yīng)對從網(wǎng)絡(luò)資源上下載下來的課件做一個(gè)詳細(xì)的修改，既要符合學(xué)校的實(shí)情也要看版本是不是合適，里面的內(nèi)容是不是恰當(dāng)，包括圖片是不是適合小學(xué)生、音樂是不是恰當(dāng)、課件的張數(shù)是不是符合這節(jié)課的實(shí)際情況，做到增刪適當(dāng)，恰到好處，精益求精。不能隨便在網(wǎng)上下載一個(gè)課件，隨便給學(xué)生上課，課件上是什么內(nèi)容，教者就給學(xué)生上什么內(nèi)容，漫無目的，讓課件牽著教者的鼻子走。這樣的課堂至少不是一節(jié)能充分了解學(xué)情的課堂，不了解學(xué)情的教學(xué)，教學(xué)效果好不到哪里去。

（三）多媒體課件替代了板書

筆者通過多年的教學(xué)和調(diào)查研究了解，發(fā)現(xiàn)自從出現(xiàn)了電子白板，好多教師幾乎就不怎么在黑板上寫字了，當(dāng)然這也不是說教師懶惰了，而是我們需要給學(xué)生說的、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，公式、概念需要在黑板上寫的，我們都把它寫在了課件里，而且用不同的顏色標(biāo)注了出來。有的教師還通過不同的聲音模式對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，甚至是每一節(jié)課的課題，都不用在黑板上寫了，因?yàn)橐话闱闆r下，課件的第一張就是課題，醒目得很。但經(jīng)過筆者多年的調(diào)查研究，在黑板上需要板書的內(nèi)容，我們千萬不要用多媒體課件來代替，因?yàn)槎嗝襟w課件永遠(yuǎn)代替不了教師精心設(shè)計(jì)、精心書寫的板書，寫在課件上的東西，無論教者采取了何種方式強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，即使對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了標(biāo)注了，多媒體放映過去了也就忘了，就像一部電影一樣。多媒體課件上的東西，同學(xué)們永遠(yuǎn)不會怎么樣去重視，即使重視了，也就像看了一場電影一樣，過去了也就忘記了，而對于教師親手寫在黑板上面的東西，包括板書，同學(xué)們都是習(xí)慣性地很重視。因此教師以后再用多媒體課件上課時(shí)，該在黑板上寫的東西一定要去寫，不能因?yàn)槎嗝襟w課件上有而忽略了這一點(diǎn)。

（四）多媒體課件不要貪多求全

多媒體課件數(shù)量不要太多，一般情況下課件的張數(shù)在5到7 張左右，不能超過10 張，課件也不要制作得太花哨，聲音需要用就用，不需要用就盡量不要用，插入的圖片要得當(dāng)，不能與本節(jié)課的主題無關(guān)。注意色彩的搭配、字體的大小，顏色等均要做到樸素美觀大方，力求做到簡潔明了。