文/張倩 （西安石油大學(xué)）

“新高考元年”是指2018年，而在2014年的時(shí)候，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，已經(jīng)明確提出了有關(guān)招生考試的相關(guān)制度和規(guī)定。在規(guī)定制度提出之后，部分地區(qū)全面落實(shí)和推廣了高考綜合改革試點(diǎn)工程項(xiàng)目。

新高考改革給高校帶來(lái)了擴(kuò)大高校招生自主權(quán)、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局、注重專業(yè)特色凝練、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)綜合管理體制改革等諸多利好的機(jī)遇。但是，隨著新高考改革的不斷推進(jìn)，受高考改革的影響，高校招生工作也面臨著學(xué)生綜合素質(zhì)與專業(yè)能力下降、生源質(zhì)量下降、專業(yè)招生差異加大、招考方案難以制定、專業(yè)生存危機(jī)出現(xiàn)、生源數(shù)量難以預(yù)測(cè)等問(wèn)題，以西安石油大學(xué)為例，作為一所以石油石化為特色的多科性普通高等學(xué)校，受行業(yè)影響較為明顯，新高考改革形勢(shì)下如何做好招生工作，提高生源質(zhì)量，為學(xué)校全面發(fā)展打牢人才根基是目前面臨的重大問(wèn)題。

一、新高考改革地方高校招生困境

（一）缺乏突出的專業(yè)特色

現(xiàn)階段新高考改革背景下，在對(duì)地方高校招生面臨的困境進(jìn)行分析的時(shí)候，比較突出的問(wèn)題之一就是缺乏專業(yè)特色。這會(huì)導(dǎo)致很多地方高校招生的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)專業(yè)傾向的問(wèn)題，一些基礎(chǔ)薄弱、應(yīng)用性較弱的專業(yè)將面臨停招或者減招的辦學(xué)危機(jī)。陜西省近年來(lái)在招生過(guò)程中通常都是采取“平行志愿”的填報(bào)模式以及“分?jǐn)?shù)優(yōu)選，遵從志愿”的錄取原則；在當(dāng)前新高考模式的影響下，同一個(gè)專業(yè)在各個(gè)不同地方高校之間，形成了一種生源的搶奪站。對(duì)于地方高校而言，如果其自身的專業(yè)特色并不是很突出，同時(shí)專業(yè)學(xué)科本身存在比較高的雷同度、相似點(diǎn)，那么招生的問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。例如西安石油大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)作為我校的國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、陜西省“一流專業(yè)”（培育項(xiàng)目）、陜西省特色專業(yè)、名牌專業(yè)、陜西省高校“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”專業(yè)，在對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行分析和研究的時(shí)候，不難看出如果只是單純將各個(gè)地方的高校計(jì)算機(jī)專業(yè)來(lái)作為案例進(jìn)分析時(shí)，基本上所有的地方工科類院校當(dāng)中都會(huì)設(shè)置計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是該專業(yè)在教學(xué)過(guò)程中所呈現(xiàn)出的價(jià)值、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及科研傾向、職業(yè)規(guī)劃等，并沒(méi)有體現(xiàn)出該專業(yè)獨(dú)有的特色。

（二）缺乏明顯的培養(yǎng)特色

雖然有部分地方高校在專業(yè)方面的特色相對(duì)比較明顯和突出，但是如果缺乏明顯的專業(yè)特色，那么高校自身的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)也很難得到有效發(fā)揮，同時(shí)在實(shí)踐中也很難保證招生整個(gè)過(guò)程的順利開(kāi)展。通常情況下，在專業(yè)特色方面，主要是將學(xué)生們的職業(yè)發(fā)展傾向作為其中的主體內(nèi)容，也就是學(xué)生們?cè)诟咝５恼麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以學(xué)習(xí)到什么樣的技能水平，可以掌握什么樣的專業(yè)技能，這些對(duì)學(xué)生們的日后就業(yè)具有非常重要的影響和作用。所以對(duì)于地方高校而言，如果地方高校自身的專業(yè)特色比較明顯，那么學(xué)生們與其相對(duì)應(yīng)的職業(yè)發(fā)展傾向也會(huì)比較突出。但是在對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行分析的時(shí)發(fā)現(xiàn)，要想實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)特色，仍然存在一定的難度。如果培養(yǎng)特色相對(duì)比較突出的時(shí)候，那么對(duì)于學(xué)生而言，其自身的發(fā)展路徑就會(huì)呈現(xiàn)出一種多元化的狀態(tài)。例如西安石油大學(xué)的國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師ACA（會(huì)計(jì)學(xué)）是學(xué)校特色培養(yǎng)之一，采用“學(xué)歷+證書(shū)”的培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮英格蘭及威爾士特許會(huì)計(jì)師（ICAEW）的國(guó)際平臺(tái)和學(xué)校的會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的應(yīng)用性會(huì)計(jì)人才，通過(guò)這種方式可以最大限度保證學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)高校學(xué)習(xí)過(guò)程中的生活更加豐富，同時(shí)還可以對(duì)一些多元化的學(xué)科有所接觸和了解，對(duì)多元化職業(yè)的發(fā)展傾向也可以進(jìn)行更加深入的了解和分析。比如高校在日常教育教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)實(shí)際要求，提出雙創(chuàng)教育、合作辦學(xué)等各種不同類型的方式，這樣可以保證高校自身的培養(yǎng)特色得到有效發(fā)揮。

二、樹(shù)立高校品牌，解決招生困境的有效對(duì)策

（一）專業(yè)特色的創(chuàng)新

高校在對(duì)人才進(jìn)行招收和吸引的時(shí)候，最有效的措施和方式之一就是樹(shù)立高校品牌，將地方高校自身的專業(yè)特色充分發(fā)揮出來(lái)。與此同時(shí)，在整個(gè)招收過(guò)程中還要將學(xué)生們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展傾向進(jìn)行有效的突出。如果地方高校自身的專業(yè)特色比較突出，那么與其他高校相比，就會(huì)有明顯的優(yōu)勢(shì)。考生在對(duì)這些地方高校進(jìn)行觀察和對(duì)比分析的時(shí)候，哪一所地方高校有明顯的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)就可以一目了然，通過(guò)這種方式也可以將大眾的專業(yè)思維模式逐漸轉(zhuǎn)變成為具有特色化特征的選擇路徑。對(duì)于考生而言，這種高考志愿選擇方面的變化，通常情況下都是直接由高校的專業(yè)特色發(fā)展成果逐漸轉(zhuǎn)變而成，其實(shí)并不是單純指對(duì)一些專業(yè)名稱的理解。也就是地方高校在對(duì)其自身的專業(yè)特色進(jìn)行創(chuàng)新和落實(shí)的時(shí)候，必須要結(jié)合實(shí)際情況，最大限度保證其在學(xué)科的整體應(yīng)用過(guò)程中可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、實(shí)用，滿足招生過(guò)程中提出的個(gè)性化要求。

通常情況下，要想實(shí)現(xiàn)專業(yè)特色的突出，就必須要結(jié)合實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的措施，實(shí)現(xiàn)對(duì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容實(shí)用度的有效評(píng)價(jià)。對(duì)于地方高校而言，在突出專業(yè)特色時(shí)，最有效的方式就是對(duì)其進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和優(yōu)化，一般在達(dá)到一種比較新穎的高度之后，對(duì)學(xué)生們的職業(yè)發(fā)展、深造需求等可以起到優(yōu)化作用，例如本碩分流培養(yǎng)、大類招生分流培養(yǎng)、專業(yè)的國(guó)際化培養(yǎng)等，體現(xiàn)“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)理念，促使學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到有效提升等，這些都是對(duì)地方高校是否可以凸顯出專業(yè)特色的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

（二）辦學(xué)特色的創(chuàng)新

地方高校在專業(yè)特色發(fā)展過(guò)程中，可以通過(guò)專業(yè)特色吸引到更多具有同類型專業(yè)傾向的考生。但是這些考生在對(duì)自己的具體專業(yè)進(jìn)行選擇的時(shí)候，仍然處于比較迷茫的狀態(tài)，所以對(duì)于一些自身綜合素質(zhì)相對(duì)比較高的考生而言，在對(duì)地方高校進(jìn)行選擇的時(shí)候，將重點(diǎn)放在了地方高校是否具有非常良好的辦學(xué)特色方面。地方高校如果具有非常良好的辦學(xué)特色，那么學(xué)生們即便是選擇了自己興趣度并不是很高的專業(yè)，那么也可以在高校給予的共享資源當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式，不僅可以強(qiáng)化自己的知識(shí)，而且還可以實(shí)現(xiàn)不斷的深造，甚至還有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性，更多的是掌握在學(xué)生們的手中，只有保證辦學(xué)特色的體現(xiàn)，與學(xué)生們的價(jià)值觀、人生觀等進(jìn)行有效銜接，才能夠?yàn)閷W(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

（三）學(xué)科專業(yè)布局的優(yōu)化

社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求是多樣化的，高校大眾化發(fā)展也呈現(xiàn)出階段性的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視和反思當(dāng)前的人才培養(yǎng)特色，調(diào)整和細(xì)化各專業(yè)的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，發(fā)展新興特色專業(yè)，建立專業(yè)淘汰機(jī)制，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考。結(jié)合學(xué)科和專業(yè)的辦學(xué)特點(diǎn)、師資水平、辦學(xué)條件、就業(yè)前景以及報(bào)考情況，根據(jù)國(guó)家和上級(jí)部門(mén)的相關(guān)要求，積極調(diào)整分省分專業(yè)計(jì)劃。

（四）招生宣傳工作的專業(yè)化

近年來(lái)，新媒體的發(fā)展和普及為更好地實(shí)現(xiàn)招生宣傳工作提供了有利的平臺(tái)和渠道，各高校通常采用報(bào)考指南、宣傳海報(bào)、宣傳折頁(yè)、宣傳單頁(yè)等招生宣傳材料和媒體視頻等形式的招生宣傳，以西安石油大學(xué)為例，學(xué)校日常以招生微信公眾平臺(tái)、微博、今日頭條、百度貼吧、求學(xué)寶等招生咨詢平臺(tái)發(fā)布學(xué)校及專業(yè)信息，通過(guò)院系走訪中學(xué)，志愿者回歸母校等形式進(jìn)行招生宣傳，但是在當(dāng)前新高考改革的形勢(shì)下，這些招生宣傳的形式依然存在只著重于介紹與宣傳學(xué)校的整體概況，專業(yè)的介紹和特點(diǎn)不夠突出，招生宣傳隊(duì)伍專業(yè)化不強(qiáng)等問(wèn)題。

學(xué)校應(yīng)該通過(guò)專家講座、學(xué)生宣傳、院系走訪及全員參與等形式建立一支結(jié)構(gòu)合理、主人翁意識(shí)強(qiáng)的專業(yè)化招生宣傳隊(duì)伍，更加突出學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)及辦學(xué)特色。

三、結(jié)論

新高考改革背景下，可以打破地方高校在招生時(shí)傳統(tǒng)的局限性和單一性。同時(shí)，為了吸引更多生源，同時(shí)還要提高自身的優(yōu)勢(shì)，凸顯自身特色，樹(shù)立品牌效應(yīng)，積極采取有針對(duì)性的措施，對(duì)自己的辦學(xué)特色進(jìn)行創(chuàng)新，吸引更多優(yōu)質(zhì)的生源。