吳 楠, 王維國

(1.河北科技大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，河北 石家莊 050018;2.河北師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，河北 石家莊 050024;3.中國社會科學(xué)院大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，北京 102488)

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上?！备咝Ｘ瀼芈鋵?shí)全國教育大會精神，必須把做好思想政治工作作為重中之重。高校思想政治工作融教育、管理、服務(wù)于一體，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基本途徑，是提高高等教育質(zhì)量的重要保障。黨的十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視高校的意識形態(tài)安全、思想政治建設(shè)、宣傳思想工作，做出了一系列重要指示、批示和部署，特別是提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、綠色、共享”的五大發(fā)展理念，為我們做好新時(shí)代高校思想政治工作指明了前進(jìn)方向，提供了基本遵循。當(dāng)前推動(dòng)此項(xiàng)工作，最根本的一點(diǎn)就是牢固樹立、全面貫徹五大發(fā)展理念，著力提升思想政治工作水平與質(zhì)量。

一、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，著力提升思想政治工作的育人質(zhì)量

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，也是提升工作質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生思想教育與管理工作戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力的根本動(dòng)力。當(dāng)前，世情、國情、黨情、教情正在發(fā)生深刻變化。提升高校思想政治工作水平與質(zhì)量，既要認(rèn)真堅(jiān)持在長期實(shí)踐中積累起來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，又要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，結(jié)合社會形勢變化，緊扣大學(xué)生思想實(shí)際，“充分考慮大學(xué)生成長規(guī)律和日漸多元多樣的個(gè)性化差異化成長需求，準(zhǔn)確把握各種思想文化相互激蕩和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展對大學(xué)生的影響。”[1]保持從容自信，遵循育人規(guī)律，進(jìn)行新謀劃，實(shí)施新舉措，做出新成績。

(一)推動(dòng)社會主義核心價(jià)值觀的教育創(chuàng)新

學(xué)生工作的核心是育人，育人的首要任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀念，補(bǔ)精神之“鈣”。青年是國家的未來、民族的希望，青年的價(jià)值觀決定了未來社會的走向。黨的十八屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》指出：“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！盵2]開展社會主義核心價(jià)值觀教育，體現(xiàn)了新時(shí)期貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的時(shí)代要求，是提升高校思想政治工作水平與質(zhì)量的關(guān)鍵。社會主義核心價(jià)值觀教育是一個(gè)相對復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做好這一工作的關(guān)鍵在于機(jī)制體制的創(chuàng)新。重點(diǎn)應(yīng)從如下幾方面入手：一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。包括：建立健全堅(jiān)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、齊抓共管的協(xié)同運(yùn)行機(jī)制、各負(fù)其責(zé)的責(zé)任管理機(jī)制和內(nèi)外結(jié)合的支持參與機(jī)制。二是完善分層實(shí)施機(jī)制。包括課堂層面的實(shí)施機(jī)制、校園層面的實(shí)施機(jī)制和社會層面的實(shí)施機(jī)制。三是優(yōu)化評估機(jī)制。即科學(xué)合理的定期評估機(jī)制，政策激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、精神激勵(lì)“三位一體”的正向激勵(lì)機(jī)制和軟硬結(jié)合的問題處理機(jī)制。四是構(gòu)建綜合保障機(jī)制。包括：隊(duì)伍保障機(jī)制、投入保障機(jī)制、制度保障機(jī)制、基地保障機(jī)制，等等。通過長效機(jī)制的健全完善推動(dòng)社會主義核心價(jià)值觀真正落實(shí)到課堂教學(xué)中，落實(shí)到文化育人中，落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)中，落實(shí)到制度制定中。

(二)推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的工作創(chuàng)新

要站在全局的戰(zhàn)略高度，自覺把思想認(rèn)識從一些不合時(shí)宜的觀念做法中解放出來，以新思路推動(dòng)工作新發(fā)展，切實(shí)推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的工作創(chuàng)新。主要包括三方面的工作：一是抓住重點(diǎn)。圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社團(tuán)建設(shè)、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、新媒體運(yùn)用、隊(duì)伍建設(shè)、輔導(dǎo)員大家訪等學(xué)生工作的重點(diǎn)領(lǐng)域，進(jìn)行理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生思想教育與管理工作的科學(xué)化水平。二是突破難點(diǎn)。在學(xué)生管理的日常工作中，常常會遇到各種難題與困惑，比如如何當(dāng)好新生輔導(dǎo)員，如何加強(qiáng)大學(xué)生宿舍管理，如何科學(xué)評定獎(jiǎng)助學(xué)金等。應(yīng)通過設(shè)立思政工作專項(xiàng)課題、開展調(diào)查研究、溝通交流等方式，從理論和實(shí)踐兩方面對學(xué)生工作中的難點(diǎn)問題、熱點(diǎn)問題進(jìn)行探索，并有所突破、有所創(chuàng)新。三是打造亮點(diǎn)。大學(xué)四年一進(jìn)一出最為重要，新生入學(xué)和畢業(yè)生離校是學(xué)生工作的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。應(yīng)著力推動(dòng)這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，把這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)打造成學(xué)生工作的亮點(diǎn)品牌。比如可以考慮把新生教育向前延伸到錄取階段，在錄取通知書中融入新生教育的內(nèi)容。同時(shí)，利用好國慶節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，廣泛開展多種形式活動(dòng)，在重大活動(dòng)中深化思想政治工作。

(三)把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為學(xué)生工作的重中之重

大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要力量。近年來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強(qiáng)，取得了積極進(jìn)展，對提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但也存在重視不夠、教育理念滯后、與專業(yè)結(jié)合不緊、教師能力欠缺、實(shí)踐平臺短缺、指導(dǎo)幫扶不到位等一些不容忽視的突出問題。進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)從如下幾方面入手：一是健全課程體系。以人才培養(yǎng)改革為契機(jī)，全方位開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，搭建培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才平臺，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在招生上，探索按大類招生，不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)；在課程建設(shè)上，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課、通識教育課、學(xué)科導(dǎo)引課、專業(yè)課建設(shè)。二是營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。支持舉辦各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專題競賽，支持大學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團(tuán)，以有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生為重點(diǎn)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂等為載體，實(shí)施專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，豐富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，充實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資，加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督，提高培訓(xùn)針對性和有效性；同時(shí)在創(chuàng)業(yè)場地、資金等方面予以支持。三是強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。各高校的科技創(chuàng)新資源應(yīng)向全體在校學(xué)生開放，開放情況要納入各類研究基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科技園評估標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)充分利用各種資源建設(shè)大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺。同時(shí)，建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地和職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“鋪路搭橋”。

二、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，著力形成統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)的工作合力

教育部《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》提出“充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能”，切實(shí)構(gòu)建“十大”育人體系。其著力點(diǎn)就是系統(tǒng)梳理歸納各個(gè)群體、各個(gè)崗位的育人元素，形成育人合力。經(jīng)濟(jì)學(xué)上有一個(gè)木桶原理——桶的容量取決于最短的木板。當(dāng)前，高校思想政治工作某些領(lǐng)域、某些層面的短板明顯，迫切需要以協(xié)調(diào)發(fā)展理念為引領(lǐng)，“著力培養(yǎng)辯證思維，堅(jiān)持發(fā)展中的兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論，在協(xié)調(diào)發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強(qiáng)薄弱領(lǐng)域中增強(qiáng)發(fā)展后勁?！盵3]補(bǔ)齊短板、接強(qiáng)長板，守好學(xué)生思想教育與管理工作的每一個(gè)陣地。

(一)課內(nèi)課外協(xié)同，補(bǔ)齊文化育人短板

課堂是思想政治工作的主渠道，不僅要上好思政課、專業(yè)課，更要實(shí)施好“青馬工程”，上好黨團(tuán)課，開好班會、主題團(tuán)日，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的方式方法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題、熱點(diǎn)問題和學(xué)生身邊的問題闡釋中國特色社會主義，使這些課成為學(xué)生真心喜歡、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課堂，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的理想融入國家和民族的偉大夢想之中，匯聚同心共筑中國夢的強(qiáng)大力量。第二課堂在育人方面具有潛移默化、潤物無聲的作用。面對思維活躍的大學(xué)生，學(xué)生工作要富有人情味，既要以理服人，又要以情動(dòng)人，還要以文化人、以文育人。要研究時(shí)代新情況和學(xué)生新特點(diǎn)，把社會主義核心價(jià)值觀要求體現(xiàn)到大學(xué)精神培育、校風(fēng)校訓(xùn)凝練中，滲透到課外活動(dòng)、校園文化中。通過開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)、娛樂活動(dòng)，開展愛國主義、黨史國史教育等主題文化活動(dòng)，打造體現(xiàn)時(shí)代要求、具有地域特色的校園文化品牌，讓校園文化豐富活躍，讓大學(xué)生活多姿多彩，為大學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

(二)線上線下聯(lián)動(dòng)，補(bǔ)齊網(wǎng)絡(luò)育人短板

學(xué)生工作是做人的工作，人在哪兒重點(diǎn)就在哪兒。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已成為高校學(xué)生工作的最大變量。因此，“要在不斷加強(qiáng)課堂、論壇、講座管理，鞏固壯大校報(bào)、廣播電視等校園傳統(tǒng)媒體的同時(shí)，主動(dòng)占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)新平臺、新陣地。”[4]按照網(wǎng)絡(luò)生態(tài)和運(yùn)行規(guī)律，建強(qiáng)、用活、管好網(wǎng)絡(luò)陣地，把互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“最大變量”變成最大機(jī)遇。一要建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)。就校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)而言，應(yīng)采取措施、統(tǒng)籌資源，建好學(xué)校官方網(wǎng)站、微博，做好網(wǎng)站稿件及視頻內(nèi)容的搜集、編輯、審核以及上傳工作，使其成為學(xué)生工作的宣傳輿論陣地、工作展示陣地、品牌推廣陣地。加快網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍建設(shè)步伐，努力打造一批弘揚(yáng)正能量的社團(tuán)微信公眾號、有號召力的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖、有戰(zhàn)斗力的學(xué)生網(wǎng)評隊(duì)伍。二要用活網(wǎng)絡(luò)。依托校園新媒體，圍繞中國特色社會主義和中國夢教育，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，充分利用重大節(jié)慶日、重要紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三要管好網(wǎng)絡(luò)。做好重大活動(dòng)、重大事件、重大主題和熱點(diǎn)問題、突發(fā)事件的網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，重點(diǎn)掌握苗頭性、預(yù)警性信息，加強(qiáng)對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的趨勢性分析，引導(dǎo)學(xué)生做“校園好網(wǎng)民”，切實(shí)讓網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來，讓網(wǎng)絡(luò)正能量充沛起來。

(三)管理服務(wù)結(jié)合，補(bǔ)齊管理育人短板

管理、服務(wù)、教育是學(xué)生工作的職能，管理是手段，服務(wù)、教育是目的。一方面，要加強(qiáng)管理。制度是科學(xué)管理的壓倉石，推進(jìn)學(xué)生工作要從建制度、立規(guī)矩入手。應(yīng)不斷制訂和完善與學(xué)校發(fā)展形勢、科學(xué)管理要求相適應(yīng)的學(xué)生工作管理制度，形成高效、快捷、協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，強(qiáng)化對輔導(dǎo)員、團(tuán)學(xué)干部與學(xué)生組織的管理與考核；規(guī)范學(xué)生管理工作程序，細(xì)化相關(guān)工作流程，不斷推進(jìn)評獎(jiǎng)評優(yōu)管理、學(xué)生資助管理、勤工助學(xué)管理、違紀(jì)處分管理、學(xué)籍管理、就業(yè)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。另一方面，學(xué)生工作不僅是管理，更是一種服務(wù)。當(dāng)前在學(xué)生工作中對管理強(qiáng)調(diào)的多一點(diǎn)，對服務(wù)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)調(diào)不足，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題，只管“事”，不管“心”，學(xué)生管理大多停留在“控制住學(xué)生不違紀(jì)、不出事”的低層次上，缺乏扎實(shí)、細(xì)致、有效的思想教育工作。應(yīng)進(jìn)一步理解管理與服務(wù)、教育的關(guān)系，寓管理于服務(wù)中。所有學(xué)生工作者都要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，在本職崗位上轉(zhuǎn)變管理理念，改進(jìn)管理方法，增強(qiáng)服務(wù)意識。同時(shí)，管理具有思想政治教育的屬性，“堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，把思想政治教育融入學(xué)校管理之中，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則和重要任務(wù)?！盵5]因此，在具體的學(xué)生管理事務(wù)中要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，通過科學(xué)化的管理和人性化的服務(wù)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，形成朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志品格，鑄造甘于奉獻(xiàn)的思想境界。

三、堅(jiān)持綠色發(fā)展引領(lǐng)，著力營造風(fēng)清氣正的校園生態(tài)

習(xí)近平指出：“自然生態(tài)要山清水秀，政治生態(tài)也要山清水秀。”學(xué)生工作堅(jiān)持綠色發(fā)展，首要的就是始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極營造風(fēng)清氣正的工作氛圍和校園生態(tài)。

(一)立足中國實(shí)際，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向

社會主義辦學(xué)方向是對學(xué)生工作綠色發(fā)展提出的總要求和總規(guī)定，是做好學(xué)生工作的基本遵循。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向不是一句空話，必須落實(shí)到學(xué)生思想教育與管理工作的各方面、各領(lǐng)域。學(xué)生工作要發(fā)展，根本上需要不斷地改革創(chuàng)新，但是，不管怎么改革、如何創(chuàng)新，社會主義辦學(xué)方向不能改。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展和高等教育國際交流的不斷深入，推進(jìn)高校學(xué)生工作，固然需要吸收世界各國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與國際接軌，但不管怎么吸收、如何接軌，堅(jiān)持為中國特色社會主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的政治立場必須堅(jiān)定。隨著時(shí)代發(fā)展、社會進(jìn)步，社會主義辦學(xué)方向的內(nèi)涵不斷豐富，學(xué)生思想教育與管理工作的內(nèi)容、方法、手段也在不斷創(chuàng)新，但有一個(gè)根本任務(wù)沒有變，那就是把“立德樹人”作為學(xué)生工作的根本任務(wù)、戰(zhàn)略任務(wù)，始終擺在突出位置，堅(jiān)持用社會主義核心價(jià)值觀凝聚共識，堅(jiān)持提升學(xué)生與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的能力和素質(zhì)，從而為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供持續(xù)不斷的人才保障和智力支持。

(二)強(qiáng)化理論武裝，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和習(xí)近平系列重要講話精神，以學(xué)工隊(duì)伍、學(xué)生黨員隊(duì)伍、團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，分階段、分層次、分專題開展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，堅(jiān)守高校思想政治工作最前沿陣地。特別是要按照中共中央辦公廳《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》的要求，扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更好地推動(dòng)上級精神的貫徹落實(shí)。好的作風(fēng)是風(fēng)清氣正政治生態(tài)的重要標(biāo)志，學(xué)生工作者的思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)關(guān)系學(xué)生工作的全局。當(dāng)前，學(xué)工隊(duì)伍的整體作風(fēng)是好的，但也必須清醒地看到，與中央關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的部署相比，與學(xué)生思想教育與管理工作面臨的新形勢、新任務(wù)相比，與廣大學(xué)生的期待相比，學(xué)工隊(duì)伍在思想上、工作上、作風(fēng)上還有不小的差距，必須引起高度重視，切實(shí)整頓和改進(jìn)。要按照中央精神，調(diào)整精神狀態(tài)，增強(qiáng)使命意識，真正把心思和精力集中到學(xué)生管理與教育上，堅(jiān)持細(xì)致、精致、極致的工作標(biāo)準(zhǔn)，提升質(zhì)量和效率，堅(jiān)持治標(biāo)治本相結(jié)合，加強(qiáng)思想政治教育，明確崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格督察問責(zé)，切實(shí)把清風(fēng)正氣樹起來。

(三)推進(jìn)師德建設(shè)，培養(yǎng)“四有”好老師

培育青年學(xué)生的理想信念，幫助他們扣好人生的第一?？圩樱仨毦o緊抓住學(xué)生工作隊(duì)伍這個(gè)根本。學(xué)高為師，德高為范。教師的職業(yè)特性決定了學(xué)工隊(duì)伍必須是道德高尚的人群。廣大學(xué)生工作者不僅要做學(xué)問之師，更要做品行之師，不僅要以知識儲備開啟學(xué)生的智慧之門，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。一方面，要典型示范推進(jìn)師德建設(shè)。近年來，各地各高校涌現(xiàn)出了一批管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人的先進(jìn)典型，這是有形的正能量、鮮活的價(jià)值觀。扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮他們的示范效應(yīng)和引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對學(xué)工隊(duì)伍的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，為社會輸送正能量，為推進(jìn)學(xué)生工作營造良好氛圍。另一方面，要建章立制保障師德教育。一是建立激勵(lì)機(jī)制?！案咝？梢愿鶕?jù)本校實(shí)際情況，實(shí)行晉升、評職、加薪等物質(zhì)激勵(lì)措施；榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)交流、公開座談等精神激勵(lì)措施。”[6]以激勵(lì)機(jī)制促使教師師德自主養(yǎng)成。按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)，編好制度的籠子，嚴(yán)格執(zhí)行師德“紅七條”底線要求，將師德表現(xiàn)作為學(xué)生工作者考核、聘用和獎(jiǎng)懲的首要內(nèi)容，從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象發(fā)生。通過開展扎實(shí)有效的師德建設(shè)工作，使廣大學(xué)生工作者真正成為科學(xué)理念的傳播者、崇高理想的引領(lǐng)者、高尚品德的示范者，打造出一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心的學(xué)生工作隊(duì)伍。

(四)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建綠色生態(tài)校園

學(xué)校發(fā)展的好不好，關(guān)鍵看人才培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升要靠培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)的改革，更離不開良好的學(xué)風(fēng)。綠色發(fā)展理念的核心在于營造積極向上、蓬勃發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)大學(xué)生成長成才。應(yīng)把日常管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)風(fēng)檢查工作組的督導(dǎo)功能，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲；圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一主題開展讀書、辯論、征文、競賽評比等系列活動(dòng)，積極營造“比學(xué)趕幫超”的濃郁學(xué)習(xí)氛圍；要凈化考場生態(tài)，開展諸如黨團(tuán)干部掛牌考試、“考試零作弊”的活動(dòng)，形成“以懲處正學(xué)風(fēng)、以評獎(jiǎng)?chuàng)P學(xué)風(fēng)、以環(huán)境育學(xué)風(fēng)”的良好格局。同時(shí)，要著力加強(qiáng)校園綠色文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入挖掘?qū)W校辦學(xué)底蘊(yùn)，努力建構(gòu)既有時(shí)代特征也能體現(xiàn)學(xué)校特色的綠色文化載體。通過學(xué)校廣播臺、校報(bào)、公開欄等傳統(tǒng)平臺和微博、微信等新興媒體，大力加強(qiáng)環(huán)保教育和勤儉節(jié)約教育。結(jié)合學(xué)生需求，開展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的綠色教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綠色觀念，“激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識，反對奢侈浪費(fèi)，崇尚勤儉節(jié)約、艱苦樸素，讓生活方式和行為規(guī)范綠色化?！盵7]只有受到生態(tài)教育的人越來越多，我們生活的環(huán)境才能文明起來、美麗起來。

四、堅(jiān)持開放發(fā)展，著力拓寬學(xué)生工作的合作交流

孤舉者難起，眾行者易趨。開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路，也是學(xué)生思想教育與管理工作水平提升的必由之路。堅(jiān)持開放理念就是要打破各種有形無形的藩籬，促進(jìn)校內(nèi)校外的開放融合、優(yōu)勢互補(bǔ)，為學(xué)生成長提供更加開闊的視野、更為豐富的資源，從而實(shí)現(xiàn)全面優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

(一)率先校內(nèi)開放，構(gòu)建學(xué)工新格局

學(xué)生工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，點(diǎn)多線長面廣。必須樹立起大學(xué)工理念，按照圍繞中心、服務(wù)大局、統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)的要求，完善工作機(jī)制、采取有效措施，統(tǒng)籌整合校內(nèi)各種優(yōu)勢資源、調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建各方支持參與、協(xié)同推進(jìn)學(xué)生工作的新格局。要推進(jìn)校內(nèi)工作協(xié)同，強(qiáng)化“一盤棋”思想，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管的工作機(jī)制，使各部門各盡所能、各展所長，相互支持、相互配合，不能各吹各的號、各唱各的調(diào)。特別是宣傳、組織、學(xué)工、就業(yè)、團(tuán)委等部門應(yīng)定期聯(lián)合召開工作會議，切實(shí)推動(dòng)信息資源共享，加強(qiáng)會商研判和聯(lián)合預(yù)警。要加強(qiáng)校內(nèi)資源統(tǒng)籌，打破部門分割，合理利用各種人財(cái)物資源，提升各種育人資源的使用效率，形成育人合力。

(二)支持內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)社會參與

“他山之石，可以攻玉”。一要對標(biāo)先進(jìn)“走出去”，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞學(xué)生工作中心任務(wù)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，到學(xué)生工作做得比較好的兄弟單位進(jìn)行交流，進(jìn)一步開闊視野、開拓思路，學(xué)習(xí)他們的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用、學(xué)有所成。二要統(tǒng)籌資源“走出去”，在校內(nèi)協(xié)同的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全機(jī)制、建好平臺，加強(qiáng)與黨政部門、實(shí)踐基地、企事業(yè)單位、新聞媒體和社會組織的溝通聯(lián)系，在實(shí)踐基地建設(shè)、指導(dǎo)教師聘任等方面構(gòu)建起社會化的支持參與機(jī)制，真正匯聚起全社會關(guān)心支持、共同推進(jìn)高校學(xué)生工作的磅礴力量。三要推進(jìn)就業(yè)“走出去”，堅(jiān)持對畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行跟蹤回訪，充分利用校友會、家長聯(lián)誼會、校企合作單位等資源廣開就業(yè)門路，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。同時(shí)，帶著意向“請進(jìn)來”。針對學(xué)生工作不同領(lǐng)域的實(shí)際需要，將黨政領(lǐng)導(dǎo)請進(jìn)來，將專家學(xué)者請進(jìn)來，將明星企業(yè)請進(jìn)來，將優(yōu)秀畢業(yè)生請回來，注重多渠道匯聚力量、吸納社會資源，開展校校、校企及校地等多種形式的協(xié)同育人，促進(jìn)學(xué)工大格局的形成，推動(dòng)學(xué)生工作提升新水平，邁上新臺階。

(三)加強(qiáng)工作宣傳，壯大主流輿論

堅(jiān)持開放發(fā)展理念，還應(yīng)摒棄“酒香不怕巷子深”的傳統(tǒng)思想，加大學(xué)生工作的新聞宣傳和品牌推介。應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神，以校園傳媒為陣地，整合新聞中心、廣播臺、校報(bào)?？刃@媒體，切實(shí)加強(qiáng)陣地建設(shè)與管理，不斷壯大主流思想輿論。推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體的深度融合，實(shí)現(xiàn)宣傳思想工作的多元素集成、多亮點(diǎn)聚合，形成立體化宣傳效應(yīng)。同時(shí)，要統(tǒng)籌媒體資源，提升外宣水平。加強(qiáng)與各級各類媒體的聯(lián)系與合作，圍繞學(xué)生工作的重點(diǎn)任務(wù)，深入挖掘亮點(diǎn)和特色，精心策劃外宣選題，講好學(xué)工故事，傳播好校園聲音，全面提升學(xué)生工作的知名度、美譽(yù)度和影響力。

五、堅(jiān)持共享發(fā)展，著力凝聚事業(yè)發(fā)展的智慧力量

人人參與、人人共享是學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持共享發(fā)展理念就是尊重廣大師生的主體地位，做到發(fā)展為了廣大師生、發(fā)展成果由廣大師生共享，同時(shí)積極服務(wù)社會。如此必將極大地激發(fā)各方力量的積極性和主動(dòng)性，匯聚起推動(dòng)學(xué)生工作的強(qiáng)大發(fā)展合力。

(一)學(xué)生共享發(fā)展成果

堅(jiān)持“以生為本”的理念，在廣大學(xué)生普遍共享高等教育發(fā)展成果的前提下，進(jìn)一步“聚焦兩大問題，關(guān)注一個(gè)群體”?！皟纱髥栴}”是指就業(yè)和心理問題。要結(jié)合不同學(xué)生群體的就業(yè)需求，構(gòu)建以就業(yè)信息網(wǎng)為基礎(chǔ)、移動(dòng)平臺和社交網(wǎng)絡(luò)為拓展的“一體兩翼”信息平臺，通過更加精細(xì)化的職業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，推進(jìn)就業(yè)工作，提升就業(yè)質(zhì)量。要重視大學(xué)生心理健康，關(guān)心他們在學(xué)習(xí)、生活及情感、人際交往等方面遇到的問題，利用“5.25”心理健康節(jié)、新生入學(xué)季、畢業(yè)季等開展心理健康系列活動(dòng)，通過多種形式和宣傳手段，在大學(xué)生中普及心理健康常識，做好心理健康服務(wù)工作，幫助他們健康快樂成長?！耙粋€(gè)群體”是經(jīng)濟(jì)困難群體。要在物質(zhì)上關(guān)心貧困學(xué)生，進(jìn)一步規(guī)范《獎(jiǎng)助學(xué)金實(shí)施辦法》，豐富助困的內(nèi)容與形式，引導(dǎo)他們自立自強(qiáng)。同時(shí)，針對部分貧困學(xué)生出現(xiàn)的思想、學(xué)習(xí)、心理、就業(yè)等方面的困難進(jìn)行全方位、多層次幫扶，爭取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

(二)教師共享發(fā)展成果

長期以來，廣大學(xué)生工作者自覺貫徹黨的教育方針，用心育人，默默奉獻(xiàn)，為高等教育的科學(xué)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，贏得了社會的贊譽(yù)和學(xué)生的尊重。學(xué)工隊(duì)伍共享發(fā)展成果的重點(diǎn)就是讓廣大學(xué)工隊(duì)伍“練育人之能、有用武之地、無后顧之憂”。一是“練育人之能”。通過輔導(dǎo)員沙龍、輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)、學(xué)歷提升等途徑，引導(dǎo)學(xué)工隊(duì)伍努力克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題，促使他們形成過硬的政治素質(zhì)、扎實(shí)的理論水平、高超的工作技巧，讓他們有自信、有底氣、有本事。二是“有用武之地”。就是要信任、尊重和依靠學(xué)工隊(duì)伍，給他們搭平臺、壓擔(dān)子，鼓勵(lì)他們參加輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽、思想工作創(chuàng)新案例評選等，為他們職業(yè)發(fā)展搭建更廣闊的舞臺。三是“無后顧之憂”。要把嚴(yán)格管理與關(guān)心服務(wù)結(jié)合起來，真情愛護(hù)，熱情服務(wù)，采取切實(shí)有效的辦法，為他們排憂解難，增強(qiáng)他們的職業(yè)自豪感與歸屬感。

(三)社會共享發(fā)展成果

服務(wù)社會是現(xiàn)代大學(xué)的基本職能。學(xué)生思想教育與管理工作一方面通過為社會提供合格的人才來服務(wù)社會。學(xué)生思想教育與管理工作的核心是育人，我們必須不斷提高學(xué)生工作的科學(xué)化水平，為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。另一方面，學(xué)生工作通過社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等平臺，引領(lǐng)大學(xué)生開闊視野、了解社會、深入生活，直接服務(wù)于社會的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才、學(xué)校發(fā)展與社會進(jìn)步的多贏。一要突出社會實(shí)踐實(shí)效，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，打破時(shí)間和地域的限制，擴(kuò)大社會實(shí)踐的深度和廣度，實(shí)現(xiàn)社會實(shí)踐項(xiàng)目化推進(jìn)。同時(shí)，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，著眼于地方需要，服務(wù)地方，扎根地方。二要拓展志愿服務(wù)覆蓋。繼續(xù)發(fā)揮國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、青年志愿者協(xié)會等志愿服務(wù)先鋒作用，引領(lǐng)和吸收更多志愿服務(wù)的參與者，擴(kuò)大志愿服務(wù)隊(duì)伍的覆蓋。在延續(xù)夢想課堂、“大手牽小手，黨團(tuán)共建”、黨員先鋒崗等品牌活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)一步豐富志愿服務(wù)內(nèi)容，拓寬志愿服務(wù)領(lǐng)域，以更好地服務(wù)社會、溫暖社會。