王佩琳

摘要：在裝幀設(shè)計(jì)越來越受重視的今天，編輯迫切需要解決與設(shè)計(jì)師的溝通問題。作為圖書項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，編輯理應(yīng)在圖書裝幀設(shè)計(jì)溝通的過程中，重視自己的角色，加強(qiáng)主動(dòng)、準(zhǔn)確提供信息的意識(shí)，盡可能通過有效的溝通將自己的需求傳遞給設(shè)計(jì)師，為實(shí)現(xiàn)良好的設(shè)計(jì)效果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：圖書裝幀設(shè)計(jì);角色分工;溝通;設(shè)計(jì)要求;編輯能力

時(shí)至今日，裝幀設(shè)計(jì)對(duì)圖書的重要性毋庸置疑。然而，在圖書的裝幀設(shè)計(jì)過程中，編輯與設(shè)計(jì)師之間的溝通問題似乎一直存在。如何在具體的圖書項(xiàng)目中，基于對(duì)項(xiàng)目全面且深入的掌握，提供足夠且相對(duì)具體的信息，盡可能地加強(qiáng)與設(shè)計(jì)師的溝通，是每一位編輯應(yīng)該思考的問題。

一、問題的提出

有時(shí)可能還有作者或其他角色參與到圖書裝幀設(shè)計(jì)的過程中，但這種情況畢竟是少數(shù)。所以本文談?wù)摰臏贤p方，專注于編輯與設(shè)計(jì)師兩方。那么，編輯與設(shè)計(jì)師各自承擔(dān)著什么樣的角色呢？

就筆者自身的經(jīng)驗(yàn)與觀察而言，在溝通的過程中， “主動(dòng)出擊”、帶著需求而來的編輯負(fù)責(zé)提出相對(duì)具體的要求;接到“信號(hào)”的設(shè)計(jì)師則充分理解、消化編輯的需求，并在此基礎(chǔ)上，依靠自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與設(shè)計(jì)實(shí)力，作出視覺上的呈現(xiàn)。這似乎是理所當(dāng)然的事情。然而，正是在這種看似理所當(dāng)然的角色分工之下，種種細(xì)微的功能錯(cuò)位導(dǎo)致雙方溝通不暢。一旦設(shè)計(jì)師所呈現(xiàn)出來的視覺效果不合乎編輯或者作者的要求，這兩方就很容易得出一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)論：這個(gè)設(shè)計(jì)師水平不行，所以設(shè)計(jì)的封面不好看。

由于本文的探討立足于編輯的角度，所以暫且不談設(shè)計(jì)師水平的高低。本文關(guān)注的是：從設(shè)計(jì)溝通的邏輯出發(fā)，編輯的需求是基礎(chǔ)，那么編輯與設(shè)計(jì)師哪一方的角色更重要，哪一方在初始就決定了結(jié)果的走向呢？

二、對(duì)裝幀設(shè)計(jì)效果起決定作用的是編輯

編輯與設(shè)計(jì)師的不同角色延伸出一個(gè)很重要的問題：一本書裝幀設(shè)計(jì)的效果，誰起決定作用？是設(shè)計(jì)師嗎？

大概很多行外人士甚至編輯都會(huì)毫不猶豫地給出結(jié)論：當(dāng)然是設(shè)計(jì)師啦！裝幀沒計(jì)的方案可是他們做出來的。

當(dāng)真如此嗎？

作為一個(gè)不折不扣的編輯，筆者要說：從邏輯上講，編輯才是起決定作用的一方。

客觀來講，誰對(duì)一本書的了解最全面、最透徹呢？不用說，肯定是編輯。不管是一本書的策劃編輯，還是被安排負(fù)責(zé)這本書稿的責(zé)任編輯，在仔仔細(xì)細(xì)閱讀了書稿全文、與作者多次溝通之后，都會(huì)比其他人更了解自己的這個(gè)項(xiàng)目。以筆者所在的法律專業(yè)出版領(lǐng)域來說：這本書的市場(chǎng)在哪里？是寫給誰看的？是有相當(dāng)豐富的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的專業(yè)人士，還是初入行的業(yè)務(wù)小白？又或是幾乎完全不懂法律的人？

這本書的整體行文風(fēng)格如何？是正襟危坐、一本正經(jīng)？還是通俗易懂、活潑跳躍？又或者如涓涓細(xì)流般娓娓道來？

作者的個(gè)人喜好與圖書類型及相應(yīng)的市場(chǎng)定位是否契合？

以上不完全列舉亦無法完全列舉的這些與圖書（或書稿）本身息息相關(guān)的信息，與裝幀設(shè)計(jì)同樣有著很密切的關(guān)系。不同的讀者群體（市場(chǎng)定位），對(duì)裝幀設(shè)計(jì)有著不同的喜好;有自身行文風(fēng)格或者特定氣質(zhì)的書也應(yīng)該配以與之相符的“外套”。試想一下，一本解析最高人民法院裁判案例的圖書，配以色彩亮麗且有卡通圖案點(diǎn)綴的封面，會(huì)不會(huì)讓人大呼意外？這個(gè)例子當(dāng)然過于極端，在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎不可能發(fā)生，但筆者想要表達(dá)的無非是：編輯對(duì)一本書的整體把握，與他對(duì)這本書的裝幀效果的設(shè)想是一脈相承的，而這兩者間的唯一橋梁，就是編輯把自己的理解與期許，通過有效的溝通傳遞給設(shè)計(jì)師。如此，設(shè)計(jì)師才能了解應(yīng)該朝哪個(gè)方向發(fā)揮創(chuàng)意，而不是在面對(duì)信息缺失、信息錯(cuò)位、信息冗余時(shí)無所適從，只依靠自己的理解去設(shè)計(jì)。

有的編輯可能會(huì)問：設(shè)計(jì)師本來不就應(yīng)該了解書稿的內(nèi)容嗎？聽說一些大師為了做一個(gè)好的封面設(shè)計(jì)方案，會(huì)通讀書稿甚至研究很久。為什么到了我的書上，設(shè)計(jì)師就不能深入了解一下書稿？

還是以筆者所處的法律專業(yè)出版領(lǐng)域?yàn)槔蠖鄶?shù)專業(yè)圖書的內(nèi)容都是比較艱深的。俗話說“隔行如隔山”，寄希望于藝術(shù)專業(yè)出身的設(shè)計(jì)師花費(fèi)大量時(shí)間去閱讀書稿全文，是不現(xiàn)實(shí)的（設(shè)計(jì)師可能理解不了書稿或者出現(xiàn)理解偏差），更是事倍功半。以我們當(dāng)下普遍的出版節(jié)奏，在單本書上，設(shè)計(jì)師思考與研究設(shè)計(jì)方案的時(shí)間其實(shí)是比較有限的。此時(shí)，編輯調(diào)動(dòng)專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮自己的總結(jié)、闡釋功力，豈不是更有利于設(shè)計(jì)方案早日出爐？

如果編輯未提供有效信息或者并未花費(fèi)多少氣力溝通，封面效果卻還不錯(cuò)，那就只能說有“運(yùn)氣好”的成分了。當(dāng)然，這里的運(yùn)氣好也是有區(qū)分的。有的是純靠運(yùn)氣，比如說設(shè)計(jì)師理解的點(diǎn)剛好與圖書的整體氣質(zhì)和讀者群體契合，又符合當(dāng)下的圖書設(shè)計(jì)潮流。有的則是經(jīng)過長(zhǎng)期的合作，編輯已經(jīng)很了解設(shè)計(jì)師在某個(gè)領(lǐng)域里經(jīng)驗(yàn)豐富、行事成熟，便習(xí)慣性地將自己的圖書項(xiàng)目委托于他。

但這位“好用”的設(shè)計(jì)師本身，其實(shí)就是編輯的“好運(yùn)氣”！

三、編輯修煉自身的有效途徑

行文至此，既然本文已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了編輯在設(shè)計(jì)溝通中的關(guān)鍵作用，那么編輯該如何通過自身的修煉，增強(qiáng)裝幀設(shè)計(jì)方面的溝通能力，致力于更好的設(shè)計(jì)效果呢？筆者從自己有限的經(jīng)驗(yàn)與觀察出發(fā)，從以下三個(gè)方面嘗試探討。

1.了解自己的書

這個(gè)問題看似簡(jiǎn)單，卻往往成為編輯與設(shè)計(jì)師溝通時(shí)的第一個(gè)障礙。當(dāng)編輯把設(shè)計(jì)單發(fā)給設(shè)計(jì)師時(shí)，設(shè)計(jì)師往往希望編輯給出相對(duì)具體的設(shè)計(jì)要求，如前所述，編輯給出設(shè)計(jì)要求的前一步就是對(duì)自己的圖書充分了解。但有時(shí)，編輯似乎無法把自己看過的書稿轉(zhuǎn)化為“了解”，再轉(zhuǎn)化為“設(shè)計(jì)要求”。面對(duì)設(shè)計(jì)師的詢問，編輯往往會(huì)拋出圖書的內(nèi)容簡(jiǎn)介或者目錄，除此之外再無別的描述。這里的無法，一方面囿于能力的欠缺，另一方面，則可能是意識(shí)的缺乏。此時(shí)，筆者想再次強(qiáng)調(diào)：封面設(shè)計(jì)效果的優(yōu)劣，起決定作用的是編輯。

如果圖書由策劃編輯自己來負(fù)責(zé)，那么編輯就“理應(yīng)”了解自己的“產(chǎn)品”了。畢竟作為策劃者，從觀察市場(chǎng)需求到落實(shí)為具體的策劃切入點(diǎn)，從誕生一個(gè)有意思的想法到尋找合適的作者付諸實(shí)施，從接觸作者的部分文字到跟進(jìn)全部書稿順利交付……不管這本書是通過怎樣的合作方式策劃而出，策劃編輯都是最了解也是最應(yīng)該了解市場(chǎng)需求與書稿內(nèi)容的那個(gè)人，自然就應(yīng)該承擔(dān)起向設(shè)計(jì)師傳遞有效信息的重任。

如果是被安排處理某本書稿的責(zé)任編輯呢？責(zé)任編輯，顧名思義，就不應(yīng)該是個(gè)只看稿子的人，而應(yīng)該對(duì)自己處理的書稿或者說要出版的圖書有整體性的把握。與設(shè)計(jì)師溝通裝幀設(shè)計(jì)的方案，自然是責(zé)任編輯的工作內(nèi)容之一。所以，對(duì)承擔(dān)責(zé)編工作的編輯來說，是“應(yīng)該”了解自己手頭的書。如果做書的經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)策劃的過程也不甚了解呢？那就需要就書稿文字內(nèi)容之外的部分，充分向策劃編輯詢問，在掌握一定量信息的基礎(chǔ)上，形成自己的設(shè)想，與策劃編輯先行溝通，獲得大方向上一致的設(shè)計(jì)要求后，開啟與設(shè)計(jì)師的溝通。

2.通過多種渠道的“描述”向設(shè)計(jì)師傳遞自己的需求

在溝通設(shè)計(jì)方案的過程中，最要緊的就是編輯的“描述”。通過描述這個(gè)載體，編輯將設(shè)計(jì)要求傳遞給設(shè)計(jì)師。這里的描述，并不一定是語言（無論是口頭的還是書面的），而是有著更豐富的渠道。

語言描述肯定是最基礎(chǔ)和最常見的?？偟膩碚f，編輯應(yīng)當(dāng)用盡可能地通過具體、客觀與準(zhǔn)確的語言描述自己的需求。比如說，想要多大開本（是小巧趁手一些，還是內(nèi)容多、開本大等）;想要什么樣的色調(diào)或者配色（冷色調(diào)或暖色調(diào)，深色還是淺色，紅白搭配或藍(lán)黃搭配等）;讀者群體是哪些人，面對(duì)這些人的市場(chǎng)，什么樣的風(fēng)格更合適（活潑可愛、嚴(yán)肅深沉、素凈、對(duì)比鮮明等）;希望封面上用到什么樣的元素（能夠代表校園、法庭、交通運(yùn)輸、某類特定人群、某種特定關(guān)系，等）;可能用到什么樣的特種材料或工藝（用特種紙，采用專色、燙色、uv等工藝）;作者有什么特定的要求等。描述之后，設(shè)計(jì)師可能會(huì)基于自己的專業(yè)原則和素養(yǎng)，對(duì)其中的一些要求給出不同的甚至否定性意見，比如不合乎當(dāng)下審美規(guī)則的配色與元素要求，不符合專業(yè)水準(zhǔn)的作者喜好等，進(jìn)行合乎專業(yè)審美的調(diào)整。然而，哪怕初次溝通不甚完美，最起碼雙方之間有了一次良性的互動(dòng)，在有來有回的溝通中不斷優(yōu)化彼此的判斷，編輯亦由此而增加經(jīng)驗(yàn)、提升審美水平。

若單純用語言并不能非常到位地描述編輯的需求，就可以圖文并茂。最常見的方法就是舉例子，通過走訪書店、大量瀏覽網(wǎng)店獲取符合市場(chǎng)前景、編輯理解的圖書封面效果，然后把心儀的效果圖保存下來傳給設(shè)計(jì)師，輔以相應(yīng)的文字說明，講清楚自己覺得這個(gè)例子的可取之處，是相中了市場(chǎng)效應(yīng)？配色？還是結(jié)構(gòu)？又或是整體的氛圍？

這里筆者想給出一點(diǎn)建議：舉例時(shí)，千萬不要拘泥于同類書。以筆者所在的法律專業(yè)出版領(lǐng)域?yàn)槔?，不少編輯在舉例時(shí)喜歡提供本社或者同類型出版社的同類型圖書的封面。這當(dāng)然不是不可以，而是由此會(huì)局限自己的眼光。并沒有誰規(guī)定法律類圖書的封面一定要長(zhǎng)什么樣，所以我們的視野可以更開闊一些：其他社科領(lǐng)域的圖書呢？ （如經(jīng)濟(jì)、管理、心理）科技類的圖書呢？ （尤其是科普類圖書）文學(xué)類的書呢？甚至是偶爾得之的其他非圖書裝幀的平面設(shè)計(jì)作品，只要其中有自己需要的設(shè)計(jì)元素，都可以拿來提供給設(shè)計(jì)師。

3，編輯學(xué)習(xí)描述的幾種方法

在基本出版流程要求之上，每個(gè)編輯做書的風(fēng)格有所不同，自然也有不同的描述方法，也一定有很多不同的學(xué)習(xí)途徑。就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而言，筆者總結(jié)了以下幾種不同的方法。

一是向有經(jīng)驗(yàn)的編輯學(xué)習(xí)。最快捷的方法當(dāng)然是向社內(nèi)的前輩們學(xué)習(xí)。每個(gè)出版社都有令普通編輯們景仰的“大神”級(jí)人物，這些編輯的優(yōu)秀產(chǎn)品不光內(nèi)容扎實(shí)，相應(yīng)的外在美也是必不可少的。經(jīng)過多年歷練，優(yōu)秀的編輯對(duì)如何與設(shè)計(jì)師溝通，已有一套自己的方法。可能是深入了解某類圖書的市場(chǎng)，知道怎樣的裝幀設(shè)計(jì)才是讀者和書店的最愛;也可能已經(jīng)有了自己的市場(chǎng)品牌，對(duì)裝幀設(shè)計(jì)有獨(dú)樹一幟的理解;又可能經(jīng)過多年的磨合與搭配，早就有了相對(duì)固定合作的設(shè)計(jì)師，成品往往能得到各方的認(rèn)可。

除此之外，我們可以通過各種渠道向社外的編輯取經(jīng)。比如，筆者曾參加了做書公眾號(hào)組織的“從0到1做一個(gè)出版品牌”的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)做書邀請(qǐng)的是甲骨文、新民說這兩家出版品牌的品牌負(fù)責(zé)人。印象比較深刻的是，甲骨文品牌創(chuàng)始人董風(fēng)云在現(xiàn)場(chǎng)講到， “我跟他（設(shè)計(jì)師）合作的所有這些……你愛沒計(jì)成什么樣子就設(shè)計(jì)成什么樣子，這可能跟行業(yè)里面大多數(shù)人都不太一樣”， “我們是設(shè)計(jì)師主導(dǎo)一切，然后我們會(huì)明確一些設(shè)計(jì)理念。比如我們?cè)O(shè)計(jì)一本講冷戰(zhàn)的圖書封面，設(shè)計(jì)師畢竟不是編輯，有些內(nèi)容并不是太了解，如果把它設(shè)計(jì)成刀光劍影就不對(duì)了。我告訴他這是冷戰(zhàn)，主要是意識(shí)形態(tài)中的沖突。我只管防止他犯這種內(nèi)容上的原則性錯(cuò)誤，至于技術(shù)上所有的問題我都不干涉，完全由他主導(dǎo)一切，包括色彩、字體、字號(hào)等”， “所以我覺得一個(gè)編輯不僅是一個(gè)編輯，還要做一個(gè)思維和創(chuàng)造力的激發(fā)者和釋放者。我覺得我們做的事情是一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)，你首先得讓自己釋放，讓你周圍的人釋放，讓你的東西變成一個(gè)有創(chuàng)意的東西”。

這些話令筆者感觸頗深。從中，我們可以看到編輯對(duì)設(shè)計(jì)師的絕對(duì)信任，編輯對(duì)創(chuàng)意的重視、對(duì)創(chuàng)意氛圍的培養(yǎng)，以及編輯應(yīng)該讓設(shè)計(jì)師領(lǐng)會(huì)到自己想要的設(shè)計(jì)理念。如今，我們能很容易地從書架上認(rèn)出甲骨文品牌的作品，因?yàn)檠b幀設(shè)計(jì)的風(fēng)格太突出了。雖然這種設(shè)計(jì)風(fēng)格有人喜歡有人難以接受，但我們不能否認(rèn)，作為品牌的組成部分，甲骨文圖書的裝幀設(shè)計(jì)有著非常明顯的正向效果。

二是多觀察，多看，多收集優(yōu)秀的、得到各方認(rèn)可的裝幀設(shè)計(jì)方案，潛移默化地提升審美。如果我們總是能接觸到各種不同類型的優(yōu)秀裝幀設(shè)計(jì)方案，時(shí)常欣賞，時(shí)常感受，時(shí)常琢磨，遇到具體的圖書項(xiàng)目需要設(shè)計(jì)封面時(shí)，很難不往上靠。雖然設(shè)計(jì)方案的專業(yè)性要踏踏實(shí)實(shí)地交給設(shè)計(jì)師，但作為需要提出明確要求的編輯，我們最好事先在腦海中對(duì)想要的效果有個(gè)大致的想象。而這想象，往往來自自己的日常所見。

因?yàn)閷?duì)裝幀設(shè)計(jì)有偏愛，所以筆者初入行時(shí)參加書展等，往往對(duì)各種裝幀風(fēng)格及工藝都興趣濃厚，反而在業(yè)務(wù)熟練后陷入窠臼，認(rèn)為看了其他類型出版社的裝幀設(shè)計(jì)也沒什么用處，反正自己做的書也用不到——法律專業(yè)圖書的裝幀設(shè)計(jì)往往中規(guī)中矩，內(nèi)容嚴(yán)肅、專業(yè)性強(qiáng)的品種居多。然而，真正到了自主策劃、全盤考慮一本書究竟如何做才能有好的形貌，如何才能更被讀者和市場(chǎng)接受時(shí)，才發(fā)覺多方位的學(xué)習(xí)是很重要的。我們確實(shí)不能把文學(xué)類圖書的靜謐或濃烈直接照搬到法律專業(yè)書上，我們也不能把繪本的可愛用到法律人士的嚴(yán)肅作品上，但我們可以從那些廣受市場(chǎng)喜愛、廣受專業(yè)人士好評(píng)的裝幀設(shè)計(jì)上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的整體性、印刷工藝的恰到好處、配色的明快自然、主題的鮮明突出、套書設(shè)計(jì)的整體感十足卻富有變化……對(duì)編輯來說，審美也是一種責(zé)任，而審美的提升是潛移默化的，需要時(shí)間和素材的積累。

三是充分感受一切好的設(shè)計(jì)作品，設(shè)計(jì)是共通的。筆者所在的出版單位曾邀請(qǐng)一位非常資深的法律專業(yè)出版的同行給大家開講座，講自己做書的感受與經(jīng)驗(yàn)。談到圖書的裝幀設(shè)計(jì)時(shí)，資深同行拿出了一支口紅，那是一支紀(jì)梵希的小羊皮口紅。這位男性前輩當(dāng)然不用口紅，買它只是單純地覺得，這個(gè)設(shè)計(jì)真有意思，外形很漂亮，手感也很好。好的設(shè)計(jì)真的是共通的，不管是圖書裝幀設(shè)計(jì)還是其他平面設(shè)計(jì)，又或是產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，編輯遇到好的作品，體驗(yàn)、感知并總結(jié)出它令人心動(dòng)的地方，都是對(duì)自己審美經(jīng)驗(yàn)的積累，說不定哪天就能在制作自己的某本書時(shí)，把想要的效果與理念準(zhǔn)確地傳遞給設(shè)計(jì)師。

四是適當(dāng)了解一些設(shè)計(jì)方面的常識(shí)，與設(shè)計(jì)師有對(duì)話的空間。都說編輯是雜家，什么都要懂一些。正是因?yàn)槿绱耍覀儗?duì)專業(yè)之外的學(xué)問了解得可能并不必深入，而是夠用即可。對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)，我們作為外行人，自然不可能在短期內(nèi)達(dá)到專業(yè)設(shè)計(jì)師的水準(zhǔn)，實(shí)際上也無必要。但必要的常識(shí)應(yīng)該有所積累，最起碼與設(shè)計(jì)師溝通時(shí)，不至于雞同鴨講;我們?cè)诒磉_(dá)自己的需求時(shí)，會(huì)更加準(zhǔn)確，能夠盡量在同一個(gè)語境中交流;當(dāng)我們對(duì)設(shè)計(jì)師的方案進(jìn)行判斷或提出修改建議時(shí)，也能大概知道優(yōu)劣之分、修改方案是否可行。比如，什么是必要的留白，什么樣的比例更自然，如何配色才更協(xié)調(diào)，一個(gè)平面上為何不能放過多字體，為什么字大并不等于好，為什么不同的字體完全代表不同的風(fēng)格，為什么改一個(gè)元素就可能更改整個(gè)方案……對(duì)這些細(xì)節(jié)處理孰優(yōu)孰劣的判斷，很多時(shí)候是基于我們?nèi)粘Ｉ畹谋灸?，但多一些知識(shí)的積累，能更多地了解判斷背后的理由。積累的方法有很多，無論是正式出版的書籍還是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的各種知識(shí)分享，都是經(jīng)濟(jì)實(shí)用的來源。

除此之外，編輯也可以通過設(shè)計(jì)師與印務(wù)同事多了解一些材料與工藝的最新知識(shí)，在合適的方案上提出合適的工藝使用建議。

五是學(xué)著具體而相對(duì)客觀地描述，避免大而空。這其實(shí)是要學(xué)習(xí)一種實(shí)用的描述方法，說起來容易做起來難。前文筆者已經(jīng)舉過一些描述的例子，也需要通過積累日益完善。最想提醒讀者的一點(diǎn)是：高端、簡(jiǎn)潔大氣等詞匯，可能是設(shè)計(jì)師最怕聽到的描述了。理由很簡(jiǎn)單：說了等于沒說。高端的含義太多重了，能有無數(shù)種表現(xiàn);簡(jiǎn)潔大氣同樣可以用在無數(shù)種表現(xiàn)形式上。這樣的信息只能令沒計(jì)師無所適從，在信息缺失的情況下，設(shè)計(jì)師唯有按照自己對(duì)圖書的有限理解猜測(cè)著設(shè)計(jì)，是否符合市場(chǎng)需求？是否符合書的風(fēng)格？正如前文所述，好不好看運(yùn)氣。

以上所有這些，都是筆者作為一名編輯，通過對(duì)日常工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，作出的一些淺顯思考。尊重設(shè)計(jì)師，相信自己，需要時(shí)間與磨練，筆者亦在努力前行的路上。希望本文能夠拋磚引玉，引發(fā)諸位更全面、更具操作性的思考與實(shí)踐。

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（作者單位：中國法制出版社）