考試周刊
考試研究
教材研究
文學(xué)語言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
語文教學(xué)與研究
- 共生與和諧:大學(xué)語文課堂生態(tài)研究
- 課堂評價,且行且思
- 高中語文課堂教學(xué)診斷標準化策略研究
- 古詩文教學(xué)對培養(yǎng)人文素養(yǎng)的思考
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主性課外閱讀的能力
- 新時期學(xué)校圖書館在中學(xué)生閱讀能力中的作用
- 閱讀教學(xué)課堂學(xué)生激烈爭辯的思考
- 談初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的幾點體會
- 論初中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中語文個性化教學(xué)芻議
- 初中語文古詩詞教學(xué)研究
- 語文教學(xué)學(xué)生創(chuàng)造性思維策略思考
- 將感悟能力培養(yǎng)植根于有效的閱讀活動中
- 語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建與實施策略
- 探究文本細讀,踐行高效課堂
- 如何在語文課堂上培養(yǎng)出“安全感”
- 微課,讓語文課堂高度觸“電”
- 略談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美構(gòu)建
- 新課標下調(diào)動小學(xué)語文課堂積極性研究
- 如何在小學(xué)寫字教育中滲透傳統(tǒng)文化
- 低年級小學(xué)語文識字教學(xué)探討
- 淺探小學(xué)低年級學(xué)生識字能力的培養(yǎng)
- 抓好小學(xué)生課前預(yù)習(xí)的思考
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 柯西中值定理在證明中值問題中的教學(xué)體會
- 工科院?!陡怕式y(tǒng)計》課程的幾點教學(xué)體會
- 在函數(shù)定義域教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 創(chuàng)新“數(shù)學(xué)過程”,強化素質(zhì)教育
- 中職數(shù)學(xué)“前置性作業(yè)”的類型及其設(shè)計要求
- 淺論高中生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)方式小議
- 構(gòu)建“卓越課堂”,提高數(shù)學(xué)能力
- 構(gòu)建課堂模式,推動自主探究
- 談?wù)勅绾翁岣邤?shù)學(xué)課堂有效性
- 問題式教學(xué):我的一方“實驗田”
- 試論分類式教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提高學(xué)生的探究能力
- 新課程改革視閾下初中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)研究
- 論培智學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 關(guān)于綜合實踐在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力在多邊形面積教學(xué)中的培養(yǎng)初探
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略探析
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探討
- 對提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力的探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂愉快教學(xué)的滲透
- 探析打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
- 解析小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的差異化教學(xué)策略
外語教學(xué)與研究
- 國內(nèi)大學(xué)生英語寫作研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
- 大學(xué)英語寫作教學(xué)中的寫作技巧培育策略分析
- 中國非英語專業(yè)大學(xué)生寫作中并列連詞誤用的語料庫研究
- 高職院校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 如何在英語聽說教學(xué)中靈活運用影視材料
- 合作學(xué)習(xí)在藝術(shù)類院校英語課堂中的應(yīng)用
- “形式協(xié)商”的概念、理據(jù)及課堂意義
- 小組協(xié)作批改讓英語寫作更有“活力”
- “學(xué)講方式”下的大班化英語教學(xué)思考
- 英語作業(yè)的設(shè)計不容“忽略”
- 對合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中有效應(yīng)用的思考
- 簡析初中英語語法教學(xué)對于學(xué)生成績提高的重要性
- 淺析從母語思維走向英語思維
- 快樂地參與,體驗參與的快樂
- 由趣入手,倡導(dǎo)體驗參與
- 巧用多媒體,實現(xiàn)小學(xué)英語生活化教學(xué)
- 愉快教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 淺析初中階段英語閱讀教學(xué)的有效開展
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 淺談實驗教學(xué)在高中物理教學(xué)中的重要性
- 職校物理教學(xué)如何優(yōu)化整體效果
- 初中物理概念教學(xué)新探
- 分析在初中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 注重角度剖析,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
- 關(guān)注全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 淺談初中化學(xué)探究式教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 新時期高中生物概念教學(xué)研究
- 對提高高中生物教學(xué)有效性的幾點思考
- 新課標下如何構(gòu)建初中生物課堂有效性
- 打造初中生物高效課堂的幾點思考
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
高教高職研究
- 論陳鶴琴“活教育”理論的現(xiàn)實意義
- 工商管理專業(yè)學(xué)生管理實踐能力的培養(yǎng)模式新探
- 高職院校樞紐型學(xué)生社團精品化發(fā)展的實踐與思考
- 能力本位淺析
- 大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 高校開展微課教學(xué)的思考和建議
- 從一分錢到一元錢的思考
- 淺論慕課環(huán)境下高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新
- 城市公共環(huán)境設(shè)施體系中的標識系統(tǒng)設(shè)計研究
- Excel在《生物統(tǒng)計學(xué)》二項分布概率計算中的應(yīng)用與探討
- 針對能源與動力工程專業(yè)的《工程流體力學(xué)》教學(xué)探討
- 基于MIB的土木工程材料試驗教學(xué)體系探析
- “互動式”教學(xué)法在高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育專業(yè)幼兒歌曲彈唱教學(xué)的實踐分析
- 項目教學(xué)法在機械制造及自動化專業(yè)教學(xué)中的運用
- 機械制圖教學(xué)方法探討
教育教學(xué)研究
- 創(chuàng)新“四位一體”辦學(xué)機制,促進職業(yè)教育蓬勃發(fā)展
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 中職院校旅游專業(yè)人才培養(yǎng)中的誠信教育
- 簡析影響中學(xué)生人際交往的情感因素
- “三五六”高效課堂與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 在初中道德與法治課堂中開展團體心理輔導(dǎo)的研究
- 一年級學(xué)齡兒童情緒管理現(xiàn)狀分析
- 談自主高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)
- 談學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 基于問題的教學(xué)模式在中學(xué)課堂教學(xué)中的實施
- 整合教學(xué)資源,優(yōu)化中職機械制圖教學(xué)
- 淺談實驗教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂審美教育存在的問題及對策
- 探究如何在小學(xué)音樂課堂中滲透品德教育
- 隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲
班級管理
幼教天地
- 博客,教師成長的另一片天空
- 做“四心”教師,實踐愛的奉獻
- 淺談一日活動中幼兒安全教育的重要性
- 重視幼兒教育,有效培養(yǎng)幼兒識字能力
- “繪本·寫話”:建構(gòu)全新的兒童寫作課程新形態(tài)
- 生態(tài)園區(qū)主題活動背景下的繪本創(chuàng)編探究
- 讓孩子在繪本中“創(chuàng)”享快樂
- 幼兒繪本閱讀中存在的問題與解決方法
- 多媒體教學(xué)手段在幼兒生態(tài)閱讀教學(xué)中的運用
- 多媒體技術(shù)在小班常規(guī)培養(yǎng)和健康教育中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)小班幼兒的分享意識和行為
- 淺析幼兒園游戲教學(xué)化的創(chuàng)新設(shè)計
- 民間游戲在幼兒園音樂韻律活動中的有效應(yīng)用
- 民間游戲?qū)τ變喊l(fā)展的影響
- 幼兒園泥工活動的探究