馬鳳崗

（臨沂大學(xué)，山東 臨沂276005）

“紅色基因是中國共產(chǎn)黨以中國化馬克思主義理論為指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革中的不同歷史時(shí)期錘煉鑄成的思想路線、優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)。 ”[1]紅色基因融入高校立德樹人，用以鑄魂育人，需要從培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度， 探討紅色基因與紅色文化在高校人才培養(yǎng)中的具體作用，揭示紅色基因融入人才培養(yǎng)過程的機(jī)理與機(jī)制、方式與方法。本文以臨沂大學(xué)在傳承紅色基因、培育時(shí)代新人方面的探索和實(shí)踐為例，淺談紅色基因融入高校立德樹人。

一、紅色基因融入高校立德樹人的時(shí)代價(jià)值

高等學(xué)校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等重要使命。 2016 年12 月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹人。[2]堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是新時(shí)代全面貫徹落實(shí)黨的教育方針的根本要求；也關(guān)系到 “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人” 這個(gè)根本問題；關(guān)乎黨的事業(yè)和國家前途命運(yùn)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)以紅色文化來鑄魂育人，提出了許多重要和深刻論述，揭示了中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程中積淀形成的革命精神、革命傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)對(duì)培育時(shí)代新人的重要價(jià)值和意義。

2013 年2 月，習(xí)近平總書記在蘭州軍區(qū)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)： “西北地區(qū)紅色資源豐富，是延安精神的發(fā)源地，要發(fā)揚(yáng)紅色資源優(yōu)勢，深入進(jìn)行黨史軍史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，把紅色基因一代一代傳下去。 ” 2014 年12 月14 日，習(xí)近平在視察南京軍區(qū)機(jī)關(guān)時(shí)強(qiáng)調(diào)： “要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。 ” 2016 年4 月24 日，習(xí)近平參觀安徽金寨縣革命博物館時(shí)指出， “革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 ” 2016 年7 月27 日，習(xí)近平視察陸軍機(jī)關(guān)時(shí)指出， “扎實(shí)推進(jìn)‘紅色基因代代傳’工程，傳承和發(fā)揚(yáng)好我黨我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。 ” 2018 年3 月8 日，習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)： “紅色基因就是要傳承。 中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡，要讓后代牢記，我們要不忘初心，永遠(yuǎn)不可迷失了方向和道路。 ” 習(xí)近平總書記的系列論述，提出了傳承紅色基因、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的殷殷囑托和深切期望。

為此，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)和全國高校思想政治工作會(huì)議精神，落實(shí)高校為黨育人、為國育才的根本使命和立德樹人根本任務(wù)，就需要積極探索弘揚(yáng)和傳承紅色基因的策略、路徑與方式方法，探索紅色基因與紅色文化在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的理想信念、愛國主義情懷、品德修養(yǎng)等方面的重要作用，構(gòu)建以課堂教學(xué)、第二課堂為陣地的紅色基因傳承陣地，創(chuàng)作和創(chuàng)造文學(xué)的、歷史的、藝術(shù)的、影視的、圖文的等多種形式的紅色基因育人載體，深入研究當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、接受、認(rèn)同紅色文化與紅色基因的行為與機(jī)制，為高校人才培養(yǎng)提供靈活多樣、喜聞樂見、直觀易懂的紅色教育素材和載體平臺(tái)。

二、紅色基因融入高校立德樹人的實(shí)踐路徑

近年來，作為具有深厚紅色基因、扎根沂蒙老區(qū)辦學(xué)的一所革命老區(qū)大學(xué)，臨沂大學(xué)在人才培養(yǎng)過程中，堅(jiān)持 “傳承紅色基因弘揚(yáng)沂蒙精神” ，堅(jiān)持以抗大精神和沂蒙精神鑄魂育人，堅(jiān)持 “四個(gè)融入” ，涵養(yǎng)臨大精神，培育具有臨大特質(zhì)的時(shí)代新人，探索實(shí)施了一系列傳承紅色基因、培育時(shí)代新人的經(jīng)驗(yàn)做法，積累了豐富的育人育才理念和經(jīng)驗(yàn)，形成了傳承紅色基因、培育時(shí)代新人的臨大模式。

第一，將紅色基因融入學(xué)校人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建以沂蒙精神的研究、宣傳、弘揚(yáng)與傳承為主線的立德樹人體系設(shè)計(jì)。

沂蒙精神是沂蒙紅色文化的精神內(nèi)核， 是最能體現(xiàn)沂蒙紅色文化本質(zhì)特征的部分，是馬克思主義植入沂蒙大地以后的精神碩果，也是中國共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命歷程中積淀形成的革命傳統(tǒng)與革命精神的重要組成部分。 1989 年12 月12 日，《臨沂大眾》發(fā)表了題為《發(fā)揮老區(qū)優(yōu)勢，弘揚(yáng)沂蒙精神》的文章，第一次公開提出了 “沂蒙精神” 這一概念。 1997 年，沂蒙精神的內(nèi)涵概括為 “愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)” 。進(jìn)入21 世紀(jì)特別是黨的十八大以來，沂蒙精神的學(xué)習(xí)熱潮在齊魯大地風(fēng)起云涌。 2013 年11 月25 日，習(xí)近平總書記到臨沂視察時(shí)指出， “山東是革命老區(qū)，有著光榮傳統(tǒng)，軍民水乳交融、生死與共鑄就的沂蒙精神，對(duì)我們今天抓黨的建設(shè)仍然具有十分重要的啟示作用” ； “沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國家的寶貴精神財(cái)富，要不斷結(jié)合新的時(shí)代條件發(fā)揚(yáng)光大。 ”

習(xí)近平總書記的重要講話精神， 為新時(shí)代沂蒙精神的弘揚(yáng)和傳承進(jìn)一步指明了方向，遵循總書記的重要指示，臨沂大學(xué)積極探索將沂蒙精神融入立德樹人的全過程，并構(gòu)建了以沂蒙精神的研究、宣傳、弘揚(yáng)與傳承為主線的立德樹人和鑄魂育人機(jī)制。 為此，臨沂大學(xué)立足頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以沂蒙精神鑄魂育人，陶煉學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，陶鑄學(xué)生靈魂。2017 年11 月3 日，中共臨沂大學(xué)委員會(huì)發(fā)布《關(guān)于大力弘揚(yáng)沂蒙精神的實(shí)施意見》，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)， 以習(xí)近平總書記視察山東和臨沂重要講話、重要指示批示精神為遵循，積極挖掘沂蒙精神的豐富內(nèi)涵和育人價(jià)值，深入實(shí)施弘揚(yáng)沂蒙精神 “三五七” 工程，即沂蒙精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦；沂蒙精神融入校園文化、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、黨性教育；實(shí)施干部培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、實(shí)踐調(diào)研、文藝創(chuàng)作、高端論壇、課題研究、典型示范等弘揚(yáng)沂蒙精神工作計(jì)劃。 2019 年12 月27 日，中共臨沂大學(xué)委員會(huì)發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)三全育人育全人工作的實(shí)施意見》，提出要按照 “一二三五十” 的育人工作思路，扎實(shí)開展三全育人育全人工作，即聚焦一個(gè)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生鮮明特質(zhì)；弘揚(yáng)抗大精神和沂蒙精神兩種精神，打造紅色育人品牌；強(qiáng)化三方聯(lián)動(dòng)，建設(shè)育人共同體；推進(jìn)五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；打通十大環(huán)節(jié)，做細(xì)做實(shí)三全育人；構(gòu)建全員、全程、全方位育人的新格局。

第二，將紅色基因融入思政課程與課程思政體系，融入大學(xué)思想政治理論課堂和專業(yè)課程，構(gòu)建大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、品德培育、素養(yǎng)提升的課程體系。

一是將《沂蒙文化與沂蒙精神》課程納入全校思想政治理論課程體系。 “思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”[3]臨沂大學(xué)將豐富的沂蒙紅色文化資源轉(zhuǎn)化為鑄魂育人的課程資源，全力打造沂蒙精神育人課堂主陣地，目前該課程已成為臨沂大學(xué)最有活力、最受學(xué)生歡迎的通識(shí)課程之一。

二是認(rèn)真貫徹落實(shí)全國全省高校思想政治工作會(huì)議精神， 全面落實(shí)教育部等八部門《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》等文件精神，將全校開出的課程全部納入課程思政建設(shè)范圍，將專業(yè)教育與課程思政有機(jī)融合，挖掘課程思政元素，構(gòu)建思政課程與課程思政交融的課程體系。

三是依托扎實(shí)的沂蒙精神與紅色文化研究， 研發(fā) 《沂蒙精神大學(xué)生讀本》《臨沂簡史》《沂蒙文化史》《沂蒙紅色文化概論》《沂蒙精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育》《沂蒙精神》等特色課程與教材。

第三，將紅色基因融入第二課堂，豐富多彩的第二課堂成為鑄魂育人的磁力場。 近年來，臨沂大學(xué)著力依托沂蒙地區(qū)豐富的紅色文化資源，依托第二課堂打造立德樹人的強(qiáng)力磁場。

一是開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 2019 年7 月，臨沂大學(xué)啟動(dòng) “重走抗大路，砥礪報(bào)國志” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記 “把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好” 的重要指示精神，慶祝中國人民抗日軍政大學(xué)挺進(jìn)敵后辦學(xué)80 周年，重走抗大路線，重溫革命歷史，激勵(lì)全校青年學(xué)子傳承抗大基因，弘揚(yáng)沂蒙精神，堅(jiān)定新時(shí)代奮進(jìn)新征程的信心與決心。

二是將紅色文化育人與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合。2017 年，臨沂大學(xué) “第一書記” 助手項(xiàng)目作為山東的唯一代表隊(duì)，在第三屆中國 “互聯(lián)網(wǎng)+” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 “青年紅色筑夢之旅” 100 多個(gè)參與項(xiàng)目中脫穎而出， 成為創(chuàng)客高峰論壇路演展示的6 個(gè)項(xiàng)目之一，并得到了習(xí)近平總書記的親筆回信鼓勵(lì)。 2018 年 6 月 30 日，臨沂大學(xué)與沂南縣人民政府共同承辦了第四屆中國 “互聯(lián)網(wǎng)+” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 “青年紅色筑夢之旅” 全國對(duì)接活動(dòng)（山東）開幕式，臨沂大學(xué)有法學(xué)院 “老頑童——紅色養(yǎng)老創(chuàng)新計(jì)劃” 等6 支團(tuán)隊(duì)積極參與。

三是拓展第二課堂邊界， 將第二課堂延伸到沂蒙老區(qū)的眾多革命舊址遺址和紀(jì)念地。學(xué)校與沂蒙革命紀(jì)念館、山東省政府暨八路軍一一五師司令部舊址、紅嫂革命紀(jì)念館、孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館、新四軍軍部暨華東野戰(zhàn)軍紀(jì)念館等單位， 簽訂教學(xué)實(shí)踐基地協(xié)議，打造校內(nèi)校外協(xié)同育人基地。

第四，將紅色基因融入校園文化。 創(chuàng)新育人模式，建設(shè)臨大特色的紅色校園文化景觀，構(gòu)建紅色基因育人的軟環(huán)境與硬實(shí)力。

一是建設(shè)了一批校園紅色文化場館。臨沂大學(xué)以 “沂蒙精神” 為核心內(nèi)容建設(shè)了 “紅色館” ，該館榮獲了全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；臨沂大學(xué)圖書館以 “收集世界各地紅色資料” 為目標(biāo)，建設(shè)了全國首家紅色資料收藏中心，該中心也成為大學(xué)生提升思想素質(zhì)的重要渠道。 2019 年12 月19日，山東革命根據(jù)地北海銀行博物館、山東革命金融博物館在臨沂大學(xué)博物館二樓正式開館，該館以北海銀行在山東根據(jù)地創(chuàng)立、成長、壯大艱苦歷程中積淀形成的紅色金融精神為主線，發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育基地、愛國主義教育基地作用。 2018 年11 月21 日，校史文化景觀園 “溯園” 開園，該園是按照紅色理念打造的校園文化景觀，復(fù)原了抗大一分校沂蒙辦學(xué)點(diǎn)、濱海建國學(xué)院部分舊址校貌，使學(xué)生身臨其境、潛移默化地接受革命傳統(tǒng)教育，追溯革命歷史、傳承紅色基因。

二是創(chuàng)作排演了一批紅色文藝精品，2012-2013 年， 臨沂大學(xué)師生創(chuàng)作了大型民族交響樂《沂蒙暢想》、大型紅色歌舞《沂蒙印象》、原創(chuàng)情景劇《沂蒙情深》 “沂蒙紅色樂舞劇三部曲” ，深刻演繹了沂蒙紅色文化的深厚底蘊(yùn)和沂蒙精神的偉大內(nèi)涵，是傳承沂蒙紅色基因的極佳素材和藝術(shù)載體。 2019 年又創(chuàng)作排演了大型紅色舞劇《淵子崖》，將淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)搬上了戲劇舞臺(tái)。

三是創(chuàng)作了一批以沂蒙精神和沂蒙紅色文化為主題的校園紅色雕塑、沂蒙精神長廊、紅色文化休讀點(diǎn)等校園文化景觀，全面推進(jìn)沂蒙精神的育人功能，使學(xué)生隨時(shí)隨地都可以獲得沂蒙精神的視覺傳遞與精神感知。

三、紅色基因融入高校立德樹人的實(shí)踐成效

臨沂大學(xué)將紅色基因深度融入學(xué)校人才培養(yǎng)的全過程，融入思政課程與課程思政體系，融入第二課堂，融入校園文化景觀，構(gòu)成了豐富多彩、形式多樣的紅色育人體系，形成了全員、全程、全方位育人的新格局，扎實(shí)有力的舉措也取得了實(shí)實(shí)在在的立德樹人成效，顯現(xiàn)了臨沂大學(xué)傳承紅色基因、培育時(shí)代新人的新成果。

第一，構(gòu)建形成了以沂蒙精神為魂的人才培養(yǎng)模式和育人體系。 臨沂大學(xué)在沂蒙精神的發(fā)源地——沂蒙老區(qū)辦學(xué)、育人，79 年來，臨沂大學(xué)始終秉承抗大精神和沂蒙精神兩種精神資源，將沂蒙精神融入學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、融入人才培養(yǎng)的全過程。 立足建設(shè) “全國知名區(qū)域特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)” 辦學(xué)定位，臨沂大學(xué)把培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力、具有沂蒙精神特質(zhì)和國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位。為此，學(xué)校積極探索融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、思想政治教育、專業(yè)教育于一體的育人育才路徑，構(gòu)建實(shí)施 “一二三四” 融入式協(xié)同性多元化人才培養(yǎng)模式，該成果并獲得2018 年第八屆山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 2020 年5 月27 日，學(xué)校成立山東省大中小學(xué)紅色文化傳承研究指導(dǎo)中心，作為協(xié)助省教育廳組織實(shí)施全省教育系統(tǒng)紅色文化傳承工程的研究、指導(dǎo)、服務(wù)平臺(tái)。這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立說明臨沂大學(xué)的紅色文化研究、傳承、育人工作得到省教育廳的充分肯定和信任。

第二，凝練形成了臨大特質(zhì)、臨大精神、臨大文化，成為臨沂大學(xué)永不褪色的紅色標(biāo)識(shí)。臨沂大學(xué)是一所革命老區(qū)大學(xué)，是一所傳承抗大紅色基因的大學(xué)，其前身是按照抗大辦學(xué)模式創(chuàng)建的濱海中學(xué)和濱海建國學(xué)院，流淌著天然的紅色基因。 臨沂大學(xué)將抗大精神和沂蒙精神融入辦學(xué)精神，積淀形成了 “明義、銳思、弘毅、致遠(yuǎn)” 的校訓(xùn)和 “實(shí)” 的校風(fēng)，熔鑄了 “能吃苦、善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、樂奉獻(xiàn)” 的臨大特質(zhì)和 “團(tuán)結(jié)包容、崇實(shí)尚賢、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于爭先” 的臨大精神，成為臨大人薪火傳承和永續(xù)發(fā)展的力量源泉和紅色基因。

第三，培養(yǎng)了一批批具有臨大特質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)子。一所大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和水平，最終體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的質(zhì)量上。建校近80 年來，臨沂大學(xué)培養(yǎng)了一批批服務(wù)黨的事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)了20 余萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，他們當(dāng)中涌現(xiàn)出了無數(shù)的優(yōu)秀校友， 顯示了臨沂大學(xué)紅色文化育人的厚重底色。 臨沂大學(xué)1991 屆校友公舉東，1992 年底應(yīng)征入伍，是 “南京路上好八連” 歷史上第一個(gè)大學(xué)生士兵、第1 屆中國青年五四獎(jiǎng)?wù)聵?biāo)兵獲得者。 臨沂大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)2012 屆校友劉秀祥，畢業(yè)后放棄高薪工作，扎根貴州山區(qū)從教育人，先后被評(píng)為貴州省勞動(dòng)模范、中國青年五四獎(jiǎng)?wù)?、全國最美教師，短?年時(shí)間從一個(gè)背著母親上大學(xué)的貧困大學(xué)生成長為全國最美教師。臨沂大學(xué)外國語學(xué)院西班牙語系2013 級(jí)學(xué)生陳敏，精通2 門以上外語，自愿報(bào)名通過綜合素質(zhì)考察和刻苦訓(xùn)練，脫穎而出正式成為全國首批7 名女大學(xué)生常備維和警隊(duì)隊(duì)員中的一位。類似這樣的校友還有很多很多，成為臨沂大學(xué)紅色文化育人成效的見證者和親歷者，他們都是各條戰(zhàn)線上當(dāng)之無愧的時(shí)代新人。

以上就是臨沂大學(xué)在傳承紅色基因、弘揚(yáng)沂蒙精神、培育時(shí)代新人方面形成的一些具有可推廣性的經(jīng)驗(yàn)與模式，這些做法和實(shí)踐探索使臨沂大學(xué)在踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承與弘揚(yáng)沂蒙精神、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人方面，走在了革命老區(qū)高校的前列。 從紅色基因、紅色文化、沂蒙精神的研究，到通識(shí)教育、專業(yè)教育、思想政治教育、課程體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的紅色基因融入，再到學(xué)生的第二課堂、社會(huì)實(shí)踐、文藝創(chuàng)作與展演，臨沂大學(xué)始終在沂蒙精神的哺育中永續(xù)發(fā)展，在沂蒙精神的弘揚(yáng)與傳承中賡續(xù)著紅色基因，培養(yǎng)了一批批走在時(shí)代前列的時(shí)代新人，踐行為黨育人、為國育才的初心與使命。