趙琴

今年，我與相處了幾年的孩子分別，九月又與新一屆七年級(jí)的孩子相遇。

初次見面，不出所料，孩子們都以最好的狀態(tài)迎接新的老師。就在我?guī)缀跆兆碓谶@美好的課堂氛圍時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)角落處突兀的一景：一個(gè)瘦小的男生側(cè)著身，背靠墻，紋絲不動(dòng)地望著對(duì)面的墻壁，一秒都未曾“眷顧”過我。

“嘿，這位帥哥！”我的目光和手勢(shì)一齊投向他，全班的小腦袋也隨之轉(zhuǎn)過去，這番聚焦性操作終于引起了他的注意?！皩?duì)，就是你！我在這呢，你看看我好嗎？”哎，終于能正面瞅我一眼了！細(xì)細(xì)看去，他皮膚白凈，上身的白襯衣更顯得人干凈白皙，一雙烏黑的眼睛忽閃忽閃的。“上課的時(shí)候多多關(guān)注我，好嗎？”他望著我，沒說一句話，卻重重地點(diǎn)了幾下頭。

下午，我們班幾位科任教師在忙碌的間隙聊起了開學(xué)第一課的初印象?！澳銈冇袥]有覺得第四組最后一個(gè)男生有點(diǎn)奇怪？”王老師挑起了話頭。“你說的是那個(gè)穿白襯衣的小個(gè)子男生吧？”我接過話題?！笆堑摹Ｋ偸峭块T的墻壁發(fā)呆，是不是有問題啊？”“應(yīng)該沒問題，看他那一雙眼睛都靈光靈光的。”雖然這么說，但我的心里還是沒底。我也實(shí)在好奇他為什么盯著墻壁看，于是，利用下午的課間找他聊了一會(huì)兒天。

“你能告訴我上課的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸嵌⒅鴫Ρ诳磫?？”我輕聲問?！拔覐膲ι厦娴牟ＡЭ梢钥吹胶诎??！边@是我首次聽到他的聲音，還是稚氣未脫的童聲，但他的回答更是震動(dòng)了我，原來如此！

現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，進(jìn)門墻壁上的玻璃比他旁邊的窗子要高一些，的確能更清楚地映出黑板的內(nèi)容。現(xiàn)在我才想起，第一節(jié)課我提醒他不要盯著墻壁后，有好幾次他都是站起來向前探身，努力望向黑板。發(fā)現(xiàn)了“秘密”的我沒有一絲快感，內(nèi)心反倒被一些莫名的東西給擊中！

“上課看黑板的內(nèi)容固然重要，但跟著老師的引導(dǎo)走更重要。”他還是沒怎么說話，忽閃忽閃著那雙眼睛重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，我們幾位老師又聊起了班上的孩子。“趙老師，你說的是對(duì)的，那個(gè)小男孩，我今天發(fā)現(xiàn)他聽講效率很不錯(cuò)，就是太矮了，可以調(diào)到前面坐?！蔽蚁?，肯定是小男孩聽了我的話，上課不再盯著墻壁看了，讓王老師消除了對(duì)他的誤解。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我向班主任建議調(diào)整一下小男孩的座位。

事后，我一直思考為什么我能揭開這個(gè)“秘密”，于是反復(fù)回想與他初遇時(shí)的心理和過程。也許，面對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太優(yōu)異的班級(jí)，老師一般會(huì)帶著挑剔的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，而我總會(huì)帶著欣賞的目光滿懷欣喜地去觸碰一個(gè)個(gè)獨(dú)立而鮮活的生命。初遇時(shí)，我欣賞學(xué)生A的整潔白皙和靈動(dòng)的目光，欣賞學(xué)生B的與人為善，欣賞學(xué)生C的自尊自傲……如是，每次的初遇都是如此美妙！

也許初遇都是深刻的吧！在孩子開學(xué)第一天的日記中都是他們對(duì)我的初印象：幽默、溫柔、美麗、會(huì)講故事、口才好……原來，他們才是天生的欣賞者！

所以，請(qǐng)老師以欣賞之名與學(xué)生初遇！

（作者單位：湖北省武漢市光谷第二初級(jí)中學(xué)）