駱忠強(qiáng) 熊興中

[摘 要]電子信息在新一代人工智能技術(shù)下將迎來重大的技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)升級，在帶來機(jī)遇的同時，也對高校在電子信息類人才培養(yǎng)體系方面提出了挑戰(zhàn)。探索怎樣將人工智能融入電子信息類人才培養(yǎng)體系中，是一項亟待研究的重要課題。通過探索在新一代人工智能技術(shù)背景下電子信息類專業(yè)人才基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)模式，以求有效地促進(jìn)電子信息類專業(yè)人才的創(chuàng)新型能力和智能化培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]人工智能;電子信息;人才培養(yǎng);專業(yè)建設(shè)

[基金項目]2018年四川輕化工大學(xué)教改項目“新一代人工智能技術(shù)背景下電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索”（JG-1810）;2019年四川輕化工大學(xué)教學(xué)改革重點項目“通信工程+AI專業(yè)人才培養(yǎng)模式及實踐的探索研究”（JG-1924）;2018年四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目“以新工科建設(shè)為導(dǎo)向的‘人工智能+X復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實踐”（JG2018-554）

[作者簡介]駱忠強(qiáng)（1986—），男，四川崇州人，博士，碩士研究生導(dǎo)師，四川輕化工大學(xué)自動化與信息工程學(xué)院副教授，主要從事智能信號與信息處理研究;熊興中（1971—），男，四川鄰水人，博士，碩士研究生導(dǎo)師，四川輕化工大學(xué)自動化與信息工程學(xué)院教授，主要從事智能信號與信息處理研究。

[中圖分類號] TP391[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）45-000-02[收稿日期] 2020-05-21

一、引言

隨著我國新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略的制定，標(biāo)志著我國已經(jīng)開始逐漸步入人工智能時代，各行業(yè)都在響應(yīng)國家戰(zhàn)略部署，搶占先機(jī)爭取能夠占有一席之地，尤其與之緊密相連的電子信息類企業(yè)，如騰訊、百度、華為、阿里巴巴、聯(lián)想等都爭先投入和發(fā)展人工智能技術(shù)[1-9]。時至如今，人工智能技術(shù)與人們的生活已經(jīng)變得越來越緊密相關(guān)，在生活中發(fā)揮著巨大的作用，如智能機(jī)器人、無人駕駛技術(shù)、語音識別和智能醫(yī)療等。不管從哪些層面出發(fā)，人工智能技術(shù)都起到了主導(dǎo)地位。從國家戰(zhàn)略、社會需求、產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)革新和創(chuàng)新培養(yǎng)方面綜合來看，人工智能都是未來信息時代發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，必將成為影響國家發(fā)展和人們生活水平的重要技術(shù)。

現(xiàn)今，人工智能已經(jīng)深入影響到人類社會的經(jīng)濟(jì)、文化、政治、娛樂等方面，對電子信息類科學(xué)的技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)升級也起到了決定性作用。在人工智能背景下，對傳統(tǒng)的電子信息類專業(yè)人才的培養(yǎng)造成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如何培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才變得尤為重要，電子信息類專業(yè)人才的培養(yǎng)必須重視融入人工智能，對培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的人工智能型人才迫在眉睫。

二、電子信息類專業(yè)人才基礎(chǔ)能力培養(yǎng)模式研究探索

針對現(xiàn)今電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)出現(xiàn)的問題，結(jié)合新一代人工智能背景，對電子信息類專業(yè)人才基礎(chǔ)能力培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究探索和思考。

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教育，鞏固專業(yè)技術(shù)理論

俗話說“萬丈高樓平地起”，打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，對于后續(xù)的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)前沿的掌握意義重大，對專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了良好的作用。在專業(yè)進(jìn)階培養(yǎng)體系中，需要加強(qiáng)對專業(yè)基礎(chǔ)的教育培養(yǎng)，才能有機(jī)地與前續(xù)和后續(xù)專業(yè)培養(yǎng)聯(lián)合起來，只有打好基礎(chǔ)，才能根深蒂固。

受新一代人工智能的影響，在電子信息類專業(yè)培養(yǎng)中融合人工智能數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和編程基礎(chǔ)教學(xué)，并強(qiáng)化對課程知識之間的交叉融合和應(yīng)用，讓學(xué)生有明確的認(rèn)識這門課程和相關(guān)的知識點。人工智能技術(shù)是以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為本質(zhì)的，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)蘊(yùn)含著處理智能問題的基本思想和方法，要了解人工智能，要有必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識儲備，才能幫助有效地理解復(fù)雜算法，進(jìn)行研究，并且以問題為導(dǎo)向開展目的性和針對性學(xué)習(xí)。

另外，還需注重編程基礎(chǔ)的培養(yǎng)和應(yīng)用，將編程課帶入實驗室授課，將編程實驗作為考核形式。編程類課程重在實踐應(yīng)用，應(yīng)多進(jìn)行工程實踐練習(xí)。電子信息類專業(yè)培養(yǎng)中的主要編程類課程是C語言、C++、JAVA、MTLAB、VHDL、Verilog、Python等。

（二）加強(qiáng)人工智能技術(shù)融入人才培養(yǎng)模式

在電子信息類專業(yè)培養(yǎng)模式中，需要借助人工智能技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)和提高教學(xué)效率。人工智能可以深入融合到高校人才培養(yǎng)中的教、學(xué)、考、評、管各個細(xì)分領(lǐng)域的應(yīng)用。

在教與學(xué)方面，人工智能+教育夠解決數(shù)據(jù)采集的問題，實現(xiàn)從數(shù)字化到數(shù)據(jù)化，能夠為老師減負(fù)增效，減少老師簡單重復(fù)工作的時間，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的個性化分析、以學(xué)定教、提升學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量;能夠為教學(xué)管理提供大數(shù)據(jù)輔助決策與建議，為科學(xué)教育提供支撐。

在管理方面，推行智慧校園方案，滿足校園管理需求。例如，面對多樣的選課需求，利用人工智能技術(shù)進(jìn)行排課，根據(jù)學(xué)生提交的課程選擇需求，結(jié)合課程、教室、師資進(jìn)行快速排課，極大提高效率與學(xué)生滿意度。

在考試方面，可借助人工智能技術(shù)出試題和機(jī)器閱卷，而且通過精準(zhǔn)的圖文識別以及海量文本檢索技術(shù)，可以快速核對檢查所有試卷與目標(biāo)相似的文本，并迅速提取并標(biāo)注出可能存在問題的試卷。

在考評方面，借助人工智能技術(shù)可以實現(xiàn)智能點名和評閱成績，通過多個方面考查學(xué)生，給出及時的改正建議，達(dá)到自適應(yīng)學(xué)習(xí)的效果。

（三）以基礎(chǔ)能力為導(dǎo)向，多形式實現(xiàn)人才培養(yǎng)

培養(yǎng)具有軟硬件兼?zhèn)?、?chuàng)新型和智能型能力的電子信息類專業(yè)人才是適應(yīng)未來市場需求的核心目標(biāo)，在人工智能背景條件下，需要借助多種形式的實踐教學(xué)達(dá)到此目標(biāo)。采用以“學(xué)生興趣愛好”的引導(dǎo)式教學(xué)實踐模式，通過不同的應(yīng)用型實驗項目擴(kuò)寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的實踐能力。鼓勵學(xué)生參加各種賽事，諸如電子設(shè)計大賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型專業(yè)人才。讓學(xué)生加入科研團(tuán)隊中，逐步融入科研工作中，開展科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

（四）加強(qiáng)校企協(xié)同育人，共筑應(yīng)用型創(chuàng)新型人才

電子信息技術(shù)在新一代人工智能趨勢發(fā)展下，需要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，及時了解企業(yè)的人才需求，根據(jù)市場需求調(diào)整培養(yǎng)方案，并積極建立實訓(xùn)基地，協(xié)助培養(yǎng)人才。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)始終是作為核心任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生融入企業(yè)鍛煉自身的能力，同時引入企業(yè)工程師參與人才培訓(xùn)，將企業(yè)需求和能力培養(yǎng)融合共筑應(yīng)用型創(chuàng)新型人才。

三、結(jié)語

本文針對人工智能背景下電子信息類專業(yè)人才基礎(chǔ)能力培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討和思考。人工智能+教育可以促進(jìn)智能教學(xué)模式，對于提升學(xué)習(xí)效率與熱情有著重要作用。利用人工智能技術(shù)輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變知識量和知識度的訓(xùn)練模式為重視思維能力、學(xué)習(xí)能力和工具創(chuàng)造、使用能力的培養(yǎng)模式，同時將人工智能知識體系融入電子信息類專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的智能型和創(chuàng)新型人才。

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Exploration on the Cultivation Model of Basic Ability of Electronic Information Talents under

the Background of New Generation of Artificial Intelligence

LUO Zhong-qiang， XIONG Xing-zhong

（School of Automation and Information Engineering， Sichuan University of Science and Engineering，

Yibin， Sichuan 644000， China）

Abstract： In the new generation of artificial intelligence technology， electronic information will usher in a major technological innovation and industrial upgrading. While bringing opportunities， it poses a challenge to colleges and universities for cultivating electronic information talents. To explore how to integrate artificial intelligence into the training system of electronic information talents is an important task to be studied urgently. This paper explores the training model of basic ability of electronic information professionals under the background of the new generation of artificial intelligence technology， in order to effectively promote the innovative ability and intelligent training of electronic information professionals.

Key words： artificial intelligence; electronic information; talent cultivation; professional construction