左小琴

摘 要：隨著我國國際地位的不斷提高，在世界政治、經(jīng)濟(jì)以及民生方面都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，英語作為世界上應(yīng)用最為廣泛的語種之一，在各個(gè)國家當(dāng)中都較為流行，在我國語言發(fā)展方面也同樣如此，我國對英語教育教學(xué)的重視程度越來越高，在實(shí)際的初中英語教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中加入互動(dòng)交流可以進(jìn)一步提高初中學(xué)生的英語交流能力與水平，對初中學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響，使初中學(xué)生在英語課堂教育教學(xué)活動(dòng)過程中真正發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步打破了傳統(tǒng)英語教育教學(xué)的固化，進(jìn)而提高了我國初中學(xué)生的英語素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中英語教育教學(xué);互動(dòng)教學(xué);必要性;意義;應(yīng)用策略

近年來，隨著我國素質(zhì)教育教學(xué)改革的不斷深化，對英語教學(xué)方面的要求將越來越嚴(yán)格，初中英語教育教學(xué)階段更是如此，初中是廣大學(xué)生掌握英語實(shí)踐技能以及學(xué)習(xí)英語知識(shí)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，同時(shí)這也是關(guān)乎學(xué)生英語素養(yǎng)形成與發(fā)展的重要時(shí)期。因此，加大對初中學(xué)生英語教育教學(xué)力度是十分必要的，互動(dòng)教學(xué)模式必將在其中發(fā)揮重要的作用，互動(dòng)教學(xué)同初中英語教育教學(xué)兩者融合起來將會(huì)對未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，一方面可以充分調(diào)動(dòng)廣大初中學(xué)生參與實(shí)際的英語課堂教育教學(xué)活動(dòng)的積極性，另一方面使初中英語教師轉(zhuǎn)化為學(xué)生的朋友，進(jìn)一步提高初中學(xué)生對英語知識(shí)的探索能力與水平，進(jìn)而讓教師同初中學(xué)生一同進(jìn)步。

一、關(guān)于互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用必要性的簡要說明

1.互動(dòng)教學(xué)進(jìn)一步帶動(dòng)課堂教學(xué)活躍氣氛

隨著我國素質(zhì)教育改革的不斷深化，廣大初中英語教師對傳統(tǒng)教育教學(xué)模式進(jìn)行深入研究分析，并且得出其中的不足之處，同時(shí)在實(shí)際的初中英語教育教學(xué)當(dāng)中會(huì)更加注重初中學(xué)生的英語素養(yǎng)的培養(yǎng)，無論是對傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)模式的改善還是對初中學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，都是以學(xué)生為對象，在初中英語課堂教育教學(xué)過程中加入互動(dòng)教學(xué)元素，使得初中英語教師由主體轉(zhuǎn)變?yōu)檩o助，能夠使其進(jìn)一步以一種較為平等的心態(tài)去面對學(xué)生，同時(shí)使學(xué)生同初中英語教師交流互動(dòng)更加頻繁，同時(shí)增強(qiáng)了初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的積極性，使廣大學(xué)生能夠積極地參與到初中英語課堂教學(xué)實(shí)踐中來，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，營造出一種極為活躍的英語教育教學(xué)氣氛，從而使初中學(xué)生在輕松愉悅下學(xué)習(xí)英語知識(shí)，提高其學(xué)習(xí)的效率。

2.互動(dòng)教學(xué)提高初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

初中學(xué)生在長期傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響之下，學(xué)習(xí)英語知識(shí)往往是以一種極為被動(dòng)的心態(tài)進(jìn)行，倘若對這種方式不加以改變，一方面使初中學(xué)生的英語素養(yǎng)得不到根本上的提高，另一方面將會(huì)降低初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率等。初中英語教師采用互動(dòng)教育教學(xué)的方式，可以有效化解其中的矛盾與問題，通過互動(dòng)教學(xué)可以讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自身出現(xiàn)的問題，在今后的學(xué)習(xí)英語當(dāng)中盡可能避免類似問題的發(fā)生，進(jìn)一步提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率，與此同時(shí)，通過互動(dòng)教育教學(xué)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考，提高學(xué)習(xí)英語的能力，進(jìn)而提升英語素養(yǎng)。

二、關(guān)于互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用策略的說明

1.互動(dòng)教育教學(xué)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，玩耍可以說是每一個(gè)學(xué)生的天性，廣大初中英語教師可以根據(jù)這一點(diǎn)，同實(shí)際的英語教育教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)而開展互動(dòng)教育教學(xué)新模式。關(guān)于初中英語課堂教育教學(xué)模式的開展可以有很多形式，比如是利用做游戲，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性與主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)The million pound bank note一課時(shí)，初中英語教師可以提前安排學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，在課堂中也可以利用多媒體平臺(tái)播放相關(guān)的影片，并創(chuàng)建出“電影配音”的英語教育教學(xué)游戲，英語教師通過每一位學(xué)生的配音效果，得出其英語口語水平差異程度，進(jìn)而讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。通過這種游戲，教師可以清楚地認(rèn)識(shí)到每位學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步明確其中的難點(diǎn)以及重點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性。

2.互動(dòng)教育教學(xué)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

無論是哪一階段的英語教育，英語中的語法以及單詞都將是最重要的組成部分，尤其在初中英語教育教學(xué)當(dāng)中，英語語法是最為關(guān)鍵的部分，同時(shí)也是教育教學(xué)當(dāng)中的難點(diǎn)。在利用互動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐中必須加大英語語法的訓(xùn)練，廣大初中英語教師可以同學(xué)生進(jìn)行英語對話交流，使學(xué)生所學(xué)到的英語語法以及句型得到進(jìn)一步鞏固，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，教師可以積極地引導(dǎo)學(xué)生避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)，同時(shí)，在初中英語語法時(shí)態(tài)方面，廣大初中英語教師可以讓學(xué)生將各類時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類，并且以一種表格的形式展開，學(xué)生在做題的過程當(dāng)中將會(huì)提高其語法時(shí)態(tài)的掌握能力。

三、總結(jié)

總而言之，互動(dòng)教育教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，是當(dāng)前我國素質(zhì)教育改革創(chuàng)新的縮影，這將有效地消除由傳統(tǒng)英語教育教學(xué)所帶來的各種弊端，廣大英語教師與學(xué)生處于互動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，真正地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性與創(chuàng)造性，使學(xué)生能夠在互動(dòng)教育教學(xué)氛圍之下更好地、專注地學(xué)習(xí)，讓廣大學(xué)生能夠進(jìn)一步意識(shí)到交流經(jīng)驗(yàn)在日常初中英語知識(shí)學(xué)習(xí)中的重要性，不斷提高學(xué)生對初中英語知識(shí)的探索能力，同時(shí)也會(huì)使得初中英語教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，從而有效提高學(xué)生的綜合實(shí)力。

參考文獻(xiàn)：

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