摘? 要：敘事學(xué)理論的起源最早可以追溯到20世紀(jì)的法國(guó)，第一次見(jiàn)諸書籍刊印則是在1969年出版的法國(guó)著名文學(xué)理論家茨維坦·托多洛夫的著作《<十日談>語(yǔ)法》中，自此起西方學(xué)者對(duì)敘事學(xué)進(jìn)行了廣泛而深入的研究，大量著作問(wèn)世，世界范圍內(nèi)逐漸掀起了關(guān)于敘事學(xué)的學(xué)術(shù)思潮。

英國(guó)女作家J·K·羅琳1997年出版的第一部《哈利·波特》在世界文壇嶄露頭角，盡管學(xué)術(shù)界對(duì)其系列作品經(jīng)歷了從兒童文學(xué)到嚴(yán)肅文學(xué)的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，但至2007年最后一部《哈利·波特》的出版，十年間系列作品所描繪的亦真亦幻的魔法世界充分展現(xiàn)了J·K·羅琳高超的敘事藝術(shù)水平。敘事空間的角度上作者構(gòu)建了二元對(duì)立又和諧共生的魔法空間與現(xiàn)實(shí)空間，并以此為舞臺(tái)演精彩紛呈又引人深思的故事，最終造就了系列作品成為經(jīng)典。本文將結(jié)合敘事學(xué)理論，對(duì)《哈利·波特》系列小說(shuō)從敘事空間的角度進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：哈利·波特;敘事學(xué);敘事空間

作者簡(jiǎn)介：孫特淇（1992-），女，漢族，遼寧省阜新市人，吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院碩士研究生，研究方向：英美文學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：I106? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-33--02

1.引言

《哈利·波特》是英國(guó)女作家J·K·羅琳（J. K. Rowling）在1997年至2007所著的系列小說(shuō)，十年間憑借出色的人物塑造與宏大的世界架構(gòu)在全球出版了逾億本。而敘事學(xué)研究作為文藝?yán)碚摰闹匾M成部分，以敘事學(xué)角度對(duì)《哈利·波特》這樣現(xiàn)象級(jí)作品的研究是必要的。敘事學(xué)中，時(shí)間和空間是作品"按照一整套多變的音域和時(shí)值構(gòu)筑和閱讀的兩個(gè)鍵盤"，是作品存在的必要條件。J·K·羅琳在書中所描繪的世界格局宏大、細(xì)節(jié)精致，魔法空間與現(xiàn)實(shí)空間既二元對(duì)立又和諧共生，是出色運(yùn)用敘事空間的典范。本文將結(jié)合敘事學(xué)理論，對(duì)《哈利·波特》系列小說(shuō)從敘事空間的角度進(jìn)行探究。

2.魔法空間

在傳統(tǒng)的幻想類文學(xué)作品中，存在著不少對(duì)于虛擬世界的建構(gòu)，例如《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中愛(ài)麗絲無(wú)意間進(jìn)入的幻想空間，《獅子、女巫與魔衣櫥》中主人公一行四人無(wú)意間透過(guò)衣柜進(jìn)入了神秘的魔法國(guó)度等等，但是對(duì)于這些虛擬世界的構(gòu)建通常是較為粗糙的，所展現(xiàn)的虛擬世界的細(xì)節(jié)有限，通常局限于與主角互動(dòng)的部分，且主人公本身屬于現(xiàn)實(shí)世界，進(jìn)入虛擬世界存在著偶然性與隨機(jī)性;但在《哈利·波特》的故事中所構(gòu)建的魔法空間卻擁有幾乎與現(xiàn)實(shí)空間同樣豐富的細(xì)節(jié)與架構(gòu)容量，魔法空間中有專門研習(xí)傳授魔法的學(xué)校、有管理魔法世界并與現(xiàn)實(shí)世界政府協(xié)調(diào)事務(wù)的管理組織、有負(fù)責(zé)關(guān)押罪犯的特殊監(jiān)獄，甚至還有專門交易魔法物品的商業(yè)街，可謂應(yīng)有盡有，主人公及身邊的諸多人物主要開(kāi)展活動(dòng)的世界是魔法空間，進(jìn)入魔法空間具有相當(dāng)?shù)膬x式感與真實(shí)感。

《哈利·波特》中對(duì)于魔法空間的描繪并非是鋪陳直敘，而是隨著故事線的展開(kāi)娓娓道來(lái)。作者非常善于在日常的敘事空間中埋下伏筆，或是通過(guò)各類人物之口，或是通過(guò)傳說(shuō)故事，或是通過(guò)童謠詩(shī)篇等形式，為讀者展示隱藏于日常敘事空間內(nèi)的特殊空間，這些特殊的空間往往是推動(dòng)劇情走向高潮，促生和解決戲劇沖突的關(guān)鍵。這類特殊的空間一類是為了守護(hù)秘密，例如《哈利·波特與魔法石》中魔法石所在的特殊空間，在故事的開(kāi)篇階段，哈利·波特初入霍格沃茲魔法學(xué)校，新生入學(xué)要參加開(kāi)學(xué)典禮通過(guò)分院帽決定自己要去哪一所學(xué)院，正是在這個(gè)開(kāi)學(xué)典禮上鄧布利多教授強(qiáng)調(diào)學(xué)院內(nèi)的建筑都是魔法建筑空間變幻莫測(cè)，尤其是四樓右側(cè)的走廊嚴(yán)禁進(jìn)入，盡管四樓右側(cè)走廊的秘密暫時(shí)隨著主角一行人開(kāi)展的魔法學(xué)校生活淡出了讀者視野，但在開(kāi)學(xué)典禮上頒布這樣一條禁令不禁讓人好奇四樓右側(cè)的走廊到底隱藏著什么樣的詭秘。伴隨著主角三人組誤入了這條危險(xiǎn)的走廊，這個(gè)特殊空間終于掀開(kāi)了神秘的面紗。通過(guò)暗門口負(fù)責(zé)守衛(wèi)的惡犬后，一行人終于進(jìn)入了這個(gè)機(jī)關(guān)重重的神秘空間，而這個(gè)特殊空間所守護(hù)的秘密就是本篇中推動(dòng)劇情走向高潮的關(guān)鍵物品——魔法石，在這個(gè)守護(hù)秘密的特殊敘事空間內(nèi)哈利第一次正面遭遇了本作的終極反派伏地魔，哈利擊退了妄圖奪取魔法石實(shí)現(xiàn)復(fù)活的伏地魔，守護(hù)了魔法石。在這個(gè)為了守護(hù)魔法石秘密而建造的特殊敘事空間內(nèi)，整部系列故事舞臺(tái)的幕布緩緩升起。第二類空間則是以魔法空間的銀行——古靈閣的地下金庫(kù)為代表的隱藏秘密的特殊敘事空間。作為巫師世界的銀行，古靈閣的地下金庫(kù)儲(chǔ)存著巫師們的秘密，713號(hào)金庫(kù)屬于鄧布利多教授曾經(jīng)用于儲(chǔ)存魔法石;687號(hào)金庫(kù)里面則是哈利父母為哈利留下的遺產(chǎn);而在最后一部的故事中主角三人則在此盜取了伏地魔復(fù)活的關(guān)鍵道具，進(jìn)而推動(dòng)了劇情走向終章的高潮。

《哈利·波特》敘事空間運(yùn)用的另一大特點(diǎn)是通過(guò)敘事空間的對(duì)比體現(xiàn)出魔法世界的兩面性。除了主角所在的巫師陣營(yíng)，伏地魔所在的黑魔法師陣營(yíng)也在暗中影響著魔法世界，并且伴隨著主線劇情的推進(jìn)，黑魔法的烏云逐漸籠罩了魔法世界，而這樣的兩面性通過(guò)敘事空間的對(duì)比營(yíng)造體現(xiàn)得淋漓盡致。在哈利最初到霍格沃茲魔法學(xué)校報(bào)到之前，海格帶著初入魔法世界的哈利來(lái)到了對(duì)角巷，作為魔法世界最繁華的商業(yè)街這里就如同現(xiàn)實(shí)世界的商業(yè)街一樣人頭攢動(dòng)熱鬧非凡，對(duì)角巷商品琳瑯滿目，任何你需要的魔法道具都可以在對(duì)角巷找到，作者描繪對(duì)角巷時(shí)筆調(diào)明媚歡快，營(yíng)造了一個(gè)歡快祥和充滿和平的敘事空間;但與之對(duì)應(yīng)專門做黑魔法交易的翻倒巷雖然緊挨著對(duì)角巷，卻是另一番截然不同的景象，在哈利誤入翻倒巷后所看到的盡是破敗昏暗的街道與不懷好意衣著詭異的黑市商人，他們兜售的盡是些黑暗邪惡的黑魔法物品，作者在描繪翻倒巷時(shí)通過(guò)營(yíng)造一個(gè)充滿黑暗與陰謀的敘事空間提醒讀者魔法世界在表面的和平安定下暗潮涌動(dòng)，通過(guò)兩個(gè)敘事空間的對(duì)比很好的呼應(yīng)與強(qiáng)化了故事主題。

除了對(duì)角巷與翻倒巷這類敘事空間的對(duì)比，作者還安排同一敘事空間下的前后對(duì)比用來(lái)烘托氣氛推動(dòng)劇情。對(duì)角巷曾經(jīng)人潮擁多商貿(mào)活動(dòng)盛行，到處都是洋溢著幸福笑容的人們，但是在系列故事的中后期（第六部）哈利三人再次到達(dá)對(duì)角巷時(shí)這里卻是一副蕭條破敗之象，街道空空行人神色匆匆，往日生意興隆的商店不是歇業(yè)倒閉就是門可羅雀，人們臉上寫滿的不再是幸福而是恐懼;視角轉(zhuǎn)回到霍格沃茲，曾經(jīng)的魔法學(xué)習(xí)圣地是主角一行人快樂(lè)成長(zhǎng)，擊敗黑魔法師的純凈之地，這里莊嚴(yán)肅穆令人心生景仰，但是如今卻淪為了體罰學(xué)生，實(shí)施暴力統(tǒng)治的恐怖之地。作者安排這樣對(duì)于同一敘事空間的前后強(qiáng)烈對(duì)比一方面渲染了以伏地魔為首的黑魔法勢(shì)力上位后在其統(tǒng)治下整個(gè)魔法世界的陰森恐怖，另一方面則是通過(guò)黑魔法勢(shì)力入侵霍格沃茲這片凈土加速主角的成長(zhǎng)，當(dāng)魔法世界唯一的庇護(hù)所也不復(fù)存在，那么主角破釜沉舟絕地反擊式的成長(zhǎng)也就變得順理成章。同一敘事空間前后的對(duì)比很好的承接了主角的成長(zhǎng)這一主線劇情，同時(shí)也呼應(yīng)了魔法世界兩面性，正邪互不相容的主題。

3.現(xiàn)實(shí)空間

在《哈利·波特》中與魔法空間相對(duì)應(yīng)的敘事空間是不會(huì)魔法的普通人所生活的現(xiàn)實(shí)空間。總的來(lái)說(shuō)現(xiàn)實(shí)空間在敘事篇幅中所占的比例較少，系列作品初期以現(xiàn)實(shí)空間開(kāi)篇，在中后段逐步加強(qiáng)了現(xiàn)實(shí)空間的敘事篇幅，也正是現(xiàn)實(shí)空間內(nèi)發(fā)生的故事豐富了人物形象，推動(dòng)了劇情的向前發(fā)展。

與魔法空間的重重險(xiǎn)境和波瀾壯闊的歷險(xiǎn)不同，現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)生的劇情通常都是生活日常。哈利在現(xiàn)實(shí)世界的住所——女貞路4號(hào)是哈利的姨媽一家，哈利從小就在這里長(zhǎng)大，初期哈利在這里的生活并不好，住在樓梯隔間穿著破舊的衣服還要忍受姨媽一家人的嘲笑與支使，小小的哈利忍受著寄人籬下的滋味，此時(shí)獲得霍格沃茲的入學(xué)資格對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種解脫;故事發(fā)展到中篇的時(shí)候哈利盡管仍不愿意在假期回到這里，但是漸漸地哈利明白了這里對(duì)他來(lái)說(shuō)是在現(xiàn)實(shí)世界唯一的家，也因?yàn)槟Хǖ姆庥∈沟眠@座房子可以抵御伏地魔和食死徒的攻擊，這里可以說(shuō)是未成年哈利的庇護(hù)所;而隨著故事的發(fā)展，哈利漸漸成長(zhǎng)了起來(lái)，伏地魔的力量也漸漸壯大，女貞路4號(hào)也無(wú)法保護(hù)哈利，這也預(yù)示著哈利終于要離開(kāi)庇護(hù)獨(dú)自成長(zhǎng)，可以說(shuō)關(guān)于女貞路4號(hào)的筆墨不多但是作為敘事空間承載了主角的成長(zhǎng)，而主角的成長(zhǎng)史實(shí)際上也是本系列作品的主線劇情。

除此之外，作者在現(xiàn)實(shí)空間還打造了一系列精妙的與魔法空間的接口，故事中9?站臺(tái)位于倫敦的著名交通樞紐國(guó)王十字火車站，這樣在現(xiàn)實(shí)空間中增加的虛構(gòu)空間極大地提高了讀者的代入感，增強(qiáng)了人物在魔法與現(xiàn)實(shí)空間中穿梭的真實(shí)感，緊密了兩個(gè)空間之間的聯(lián)系，為系列故事?tīng)I(yíng)造了飽滿又充實(shí)的敘事空間。

4.結(jié)語(yǔ)

《哈利·波特》中的敘事空間主要分為魔法空間和現(xiàn)實(shí)空間兩類，兩類空間一個(gè)是充滿魔法奇幻的空間，一個(gè)是日常生活的現(xiàn)實(shí)空間，二者看似對(duì)立，實(shí)際上作者通過(guò)巧妙的安排劇情合理的分布在兩個(gè)空間內(nèi)使得兩個(gè)空間不僅沒(méi)有割裂反而實(shí)現(xiàn)了和諧統(tǒng)一，這種二元對(duì)立又和諧統(tǒng)一的敘事空間安排很好的承載了故事劇情的發(fā)展，為展現(xiàn)作品中飽滿的人物形象與真實(shí)感極強(qiáng)的宏大世界提供了廣闊的舞臺(tái)，最終成就了《哈利·波特》這一經(jīng)典作品。

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