03

張桂梅

17歲時(shí)，張桂梅跟隨姐姐到云南支邊，后考入麗江師范學(xué)校，畢業(yè)后成為一名老師。1997年，張桂梅被調(diào)到麗江華坪縣民族中學(xué)工作?；加袊?yán)重子宮肌瘤的她，怕耽誤畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，忍著劇痛在4個(gè)教室間來回奔忙，直到把學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)才入院接受手術(shù)。之后，當(dāng)?shù)亟M織群眾為她捐款，張桂梅被鄉(xiāng)親們的情義所深深感動(dòng)?？吹缴絽^(qū)孩子因家庭困難而失去改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，她更加堅(jiān)定了“想為華坪做些事”的決心。

經(jīng)過艱難的努力，2008年，張桂梅創(chuàng)辦了全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中——云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)。學(xué)校招收的學(xué)生大多來自貧困山區(qū)，不少學(xué)生基礎(chǔ)差，甚至中考分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)低于當(dāng)?shù)馗咧械淖畹弯浫【€。不過，這所學(xué)校卻創(chuàng)造了大山里的教育奇跡，12年來，已有1800多名大山女孩從這里考上了大學(xué)。

為了改善孩子們的生活、學(xué)習(xí)條件，張桂梅節(jié)衣縮食，省下的每一分錢都用在了學(xué)生身上。日積月累，她先后捐出了40多萬元。2006年，云南省政府獎(jiǎng)勵(lì)給張桂梅30萬元，她將錢全部捐獻(xiàn)給了一座山區(qū)小學(xué)用來改建校舍。由于連續(xù)多年高負(fù)荷工作，患有骨瘤、肺氣腫、小腦萎縮等多種疾病的張桂梅，身體早已不堪重負(fù)，但新學(xué)期里她仍每天堅(jiān)守在校園里。讓張桂梅感到欣慰的是，近年來，越來越多的年輕人來到華坪女子高級(jí)中學(xué)任教，他們正接過她手中的接力棒，照亮更多大山女孩的夢(mèng)。

銳評(píng)：用教育扶貧阻斷貧困的代際傳遞，是張桂梅的夢(mèng)想。在她看來，受過教育的女孩可以影響三代人。如果培養(yǎng)出有文化、有責(zé)任感的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué)。數(shù)十年來，她不僅是這樣想的，更是這樣做的。雖體弱多病，張桂梅卻猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了孩子們的求學(xué)夢(mèng)、騰飛夢(mèng)。

04

何梅

2006年，何梅被分配到貴州赫章縣朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)。當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村家庭普遍比較困難，有的學(xué)生每天要走很遠(yuǎn)的山路上學(xué)，中午沒有時(shí)間回家，就自帶洋芋作為午餐充饑。少數(shù)學(xué)生甚至連洋芋都沒得吃，要挨到下午放學(xué)才能回家吃飯。何梅就經(jīng)常邀學(xué)生來和自己一起吃飯。她說：“那時(shí)我雖然沒結(jié)婚，但我會(huì)情不自禁地把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，那種愛的感覺真的很神奇，促使我不斷去體驗(yàn)幸福與美好。”

2012年，何梅調(diào)到赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園工作。從小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗成為幼兒教師，以前掌握的那些教學(xué)方法全部失效，她必須從頭開始學(xué)。有個(gè)由爺爺奶奶照顧的留守兒童，剛來幼兒園時(shí)常常要人背，不然就哭鬧。何梅就天天背著他，用了一個(gè)月的時(shí)間讓孩子過渡、適應(yīng)?！耙写饶赴愕膼坌模彩虏粎挼男膽B(tài)，才能讓孩子們健康成長(zhǎng)。”這是何梅成為幼兒教師后的體會(huì)。

2020年7月2日上午11時(shí)11分，赫章縣發(fā)生4.5級(jí)地震。地震剛一發(fā)生，何梅就從辦公室跑向教室，組織孩子們躲藏避險(xiǎn)。因?yàn)橛變簣@園區(qū)的建筑比較老舊，擔(dān)心震后會(huì)有危險(xiǎn)，震感剛一消失，何梅和同事們又立即組織孩子們撤離——僅僅用了17秒鐘，32名孩子便全部安全撤離教室，創(chuàng)造了奇跡，被稱為“教科書式的撤離”，何梅也因此被譽(yù)為“最美逆行教師”。

銳評(píng)：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。這神圣的愛驅(qū)使何梅：愛生如子——在孩子的心中播撒愛的種子，努力深耕——在學(xué)前教育領(lǐng)域成專業(yè)能手，視生命如天——危難時(shí)刻不忘責(zé)任擔(dān)當(dāng)。何梅用一顆慈母之心，架起了一座育人之橋，把年幼的孩子們送往更美好廣闊的未來。

寫作點(diǎn)撥

2020年9月4日，教育部公布了2020年“全國(guó)教書育人楷?！泵麊?，張桂梅、何梅等12位教師入選。“國(guó)將興，必貴師而重傅”，致敬所有用匠心守望初心的教育燃燈者。她們的故事可以用于寫作教育、初心、大愛等話題的作文。