數(shù)字

2248節(jié)

疫情期間，安徽省分學(xué)段制定線上教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見和實施方案，堅持省級統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)組織名師、骨干教師錄制中小學(xué)和中職學(xué)段線上課程教學(xué)視頻資源累計2284節(jié)。

91項

近期，山東省教育廳、山東省衛(wèi)生健康委、山東省市場監(jiān)管局聯(lián)合制定《山東省中小學(xué)校2020年春季開學(xué)條件核驗細(xì)則》和《山東省高等學(xué)校2020年春季開學(xué)條件核驗細(xì)則》累計91項，明確各地各學(xué)校任意一項核驗不合格的不得開學(xué)。

30G

云南省教育廳聯(lián)合云南省通信管理局于日前發(fā)布《關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控“停課不停學(xué)”期間信息通信行業(yè)助教助學(xué)工作的通知》，明確為全省建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免費提供云南省內(nèi)手機號每月30G的網(wǎng)絡(luò)流量。

1672個

教育部3月3日公布2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，本年度各高校新增備案專業(yè)1672個，在新增備案本科專業(yè)名單中，“人工智能”專業(yè)成為熱門。

資訊

教育部：對今年義務(wù)教育教師工資收入落實情況進行實地督導(dǎo)

日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各省、自治區(qū)、直轄市人民政府辦公廳及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團辦公廳發(fā)出通知，對2020年義務(wù)教育教師工資收入落實情況督導(dǎo)作出具體安排。

此次督導(dǎo)主要圍繞2020年底前實現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的總體目標(biāo)，重點考察各地近三年來推進總體目標(biāo)落實情況，相關(guān)部門建立保障義務(wù)教育階段教師工資收入長效機制情況，建立義務(wù)教育教師工資收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入動態(tài)調(diào)整機制情況等內(nèi)容。

督導(dǎo)分地方自查和國家督導(dǎo)兩個階段。2020年3月～7月，各地對照督導(dǎo)內(nèi)容逐項開展全面自查，原則上覆蓋所有縣（市、區(qū)）；9月～10月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將組織教育部、財政部、人力資源和社會保障部等部門組成聯(lián)合督導(dǎo)組，通過聽取匯報、查閱材料、實地督查、暗訪等方式進行實地督導(dǎo)。

通知強調(diào)，督導(dǎo)結(jié)束后，督導(dǎo)結(jié)果將向黨中央、國務(wù)院報告，對問題比較嚴(yán)重的省、市、縣進行問責(zé)，并在中央主要媒體公布。

兩部門：實施教師在線教學(xué)能力提升行動，加強疫區(qū)教師幫扶

教育部、財政部近日發(fā)出通知，就做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃（簡稱“國培計劃”）組織實施工作進行部署，明確疫情防控期間，各地各校一律不得組織教師線下集中面授培訓(xùn)。要因地制宜開展在線教學(xué)培訓(xùn)，實施教師在線教學(xué)能力提升行動。

通知提出，實施教師在線教學(xué)能力提升行動，已經(jīng)或計劃開展在線教學(xué)的?。▍^(qū)、市），要通過線上培訓(xùn)幫助教師掌握所選用平臺的使用方法，加強教師在線教學(xué)方法和信息技術(shù)應(yīng)用研修。設(shè)置心理疏導(dǎo)調(diào)適、疫情防控知識、健康衛(wèi)生教育、信息安全、學(xué)生視力保護等培訓(xùn)專題。將家校合作納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，推進生命教育、感恩教育、責(zé)任教育融入家庭教育。

通知說，加強疫情嚴(yán)重地區(qū)教師培訓(xùn)幫扶。各級教師培訓(xùn)資源向疫情嚴(yán)重省份予以傾斜，組織“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)機構(gòu)開放教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源。發(fā)揮“國培計劃”承擔(dān)機構(gòu)院校、名師名校長等作用，向疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)校主動輸送優(yōu)質(zhì)線上課程資源。組織有關(guān)高校、教師發(fā)展機構(gòu)等開放資源，為當(dāng)?shù)亟處熖峁?yīng)對疫情急需的信息素養(yǎng)提升、心理疏導(dǎo)、衛(wèi)生防疫等支援服務(wù)。

2022年實現(xiàn)“三個課堂”在中小學(xué)常態(tài)化按需應(yīng)用

為促進信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐深度融合，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，促進育人方式轉(zhuǎn)變，教育部日前發(fā)布《關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，要求到2022年，全面實現(xiàn)“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用。

“專遞課堂”強調(diào)專門性，主要針對農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點缺少師資、開不出、開不足、開不好國家規(guī)定課程的問題，采用網(wǎng)上專門開課或同步上課、利用互聯(lián)網(wǎng)按照教學(xué)進度推送適切的優(yōu)質(zhì)教育資源等形式，幫助其開齊開足開好國家規(guī)定課程，促進教育公平和均衡發(fā)展。

“名師課堂”強調(diào)共享性，主要針對教師教學(xué)能力不強、專業(yè)發(fā)展水平不高的問題，通過組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動的新形態(tài)，以優(yōu)秀教師帶動普通教師水平提升，使名師資源得到更大范圍共享，促進教師專業(yè)發(fā)展。

“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”強調(diào)開放性，主要針對有效縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育質(zhì)量差距的迫切需求，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為主體，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)課程等形式，系統(tǒng)性、全方位地推動優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域或全國范圍內(nèi)共享，滿足學(xué)生對個性化發(fā)展和高質(zhì)量教育的需求。

聲音

“早上七點半開始早讀，八點正式開課，一直在電腦上上網(wǎng)課，下午五點半下課，晚上寫作業(yè)。寫完作業(yè)時間還多的話，繼續(xù)上網(wǎng)看自己購買的網(wǎng)課，每天差不多要學(xué)到夜里12點?！?/p>

——2020是高三考生周小胖準(zhǔn)備沖刺高考的關(guān)鍵年，然而，包括她在內(nèi)的一家六口人，全部在春節(jié)前夕確診新冠肺炎。從剛住院因為害怕?lián)鷳n寫下遺書，到每天積極生活有序安排復(fù)習(xí)計劃，周小胖說一切都要感激為她不停打氣的醫(yī)生護士們。目前，周小胖和她的家人已經(jīng)治愈出院，而她也正全力備戰(zhàn)高考。

“打一把排位賽，只需十來分鐘。如果你贏了，不停地贏，你的段位就會不斷提高。想要提高段位，就要不斷地?fù)魯e人。”

——疫情帶來漫長假期，電子游戲成為許多孩子宅家“打發(fā)時間”的選擇。在采訪中，“成就感”是孩子們在談及喜愛游戲的原因時提及最多的詞，另外，“獲取共同話題”“融入朋友圈”也是不少老師認(rèn)為青少年熱衷電子游戲的重要原因。

“目前很多學(xué)校的德育更多是停留在書面和口頭之上，實踐相對較少，這次學(xué)生在家時間較長，剛好是對學(xué)生進行生命教育的一次好機會?！?/p>

——因疫情延遲開學(xué)期間，河南焦作市富康路小學(xué)在線上授課之余，開設(shè)了各種家庭實踐課程，其中“每周一菜”課程，讓不少家長第一次品嘗到孩子親手做出的飯菜。富康路小學(xué)校長張和平說，開展學(xué)做菜的實踐課程是希望孩子能知道父母的辛苦，同時感受生活的美好和樂趣。學(xué)校計劃在疫情結(jié)束后，開展一次“美食大賽”，讓學(xué)生當(dāng)廚師，家長做評委。