文 楊飛燕

幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時期，也是良好品質養(yǎng)成的重要時期。體育活動是幼兒在幼兒園階段的必修課程，有效開展體育活動不僅能夠促進幼兒身體的健康發(fā)展，還能夠為幼兒良好品質的培養(yǎng)提供機會。下面就以培養(yǎng)幼兒自信心和責任感為例，淺談如何在體育活動中培養(yǎng)幼兒的良好品質。

一、提升幼兒自信心

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“在體育活動中，要培養(yǎng)幼兒的堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度?！边@就要求教師在體育活動中要鼓勵幼兒，增強幼兒的自信心，讓幼兒愛上體育活動，體驗體育活動帶來的快樂。

（一）為幼兒提供自我表現(xiàn)的機會

選擇合適的體育游戲，如“貓捉老鼠”“小蝌蚪找媽媽”“老鷹捉小雞”“老狼老狼幾點鐘”“丟手絹”等游戲，這些有趣的游戲可以激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從而使幼兒樂于參加游戲活動，愿意擔當游戲的主角，讓敢于在集體面前大膽地表現(xiàn)自己，初步建立自信心。

（二）關注幼兒，鼓勵幼兒

教師需要及時關注幼兒的情緒變化，多給予幼兒心理安慰和疏導，以幫助他們樹立應對困難的信心。因此，在組織幼兒開展體育活動時，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，用激勵性、感染性的語言進行評價，哪怕是一個鼓勵的眼神，一個肯定的手勢，也可以讓幼兒充分感受到教師的關注、肯定與鼓勵，不斷提升自信心。

（三）讓幼兒獲得成就感

教師應根據(jù)幼兒的實際發(fā)展情況，開展豐富多彩的體育活動，讓幼兒體驗體育游戲的快樂。體育活動可以給每個幼兒提供鍛煉與成長的機會，幫助幼兒學會自我欣賞，自我肯定，獲得成就感，增強自信心。

二、增強幼兒責任感

責任感是幼兒必須從小培養(yǎng)的一種品質，它會對幼兒的成長產生重要的影響。合理開展體育游戲，可以幫助幼兒有效提升責任感。

（一）利用體育游戲規(guī)則增強幼兒的責任感

游戲規(guī)則是幼兒順利進行游戲活動的前提。一方面，只有遵守游戲規(guī)則，才能有效地開展游戲，實現(xiàn)幼兒多方面發(fā)展的可能性；另一方面，只有真正沉浸于游戲的情境中，才能夠感知到規(guī)則對游戲的重要性，從而讓幼兒發(fā)自內心地維護游戲規(guī)則，有效增強他們的責任感。

（二）利用體育游戲角色增強幼兒的責任感

為了更好地開展游戲，幼兒需要在體育游戲中扮演某一個角色，并模仿角色的表情、行為、語言等，這就要求幼兒要認真履行所選角色的職責。幼兒在體育游戲中，通過對所扮演角色職責的理解和模仿，可以逐漸增強自己的責任感。

（三）通過準備游戲材料增強幼兒的責任感

幼兒是游戲的主人，他們很清楚游戲需要什么材料，在哪里玩，該怎么玩。教師應將準備游戲材料的過程視作游戲的一部分，讓幼兒參與其中，并利用這個過程增強幼兒的責任感。游戲前，教師可以發(fā)動幼兒一起準備游戲材料，這樣不僅能更好地滿足幼兒游戲的愿望，也能夠調動幼兒的游戲積極性。

（四）利用游戲評價增強幼兒的責任感

體育游戲活動結束后，教師一般要組織全體幼兒對游戲進行評價，評價的內容主要是針對幼兒在游戲中的表現(xiàn)進行反思和總結。評價為幼兒提供了相互欣賞、相互學習的機會。通過評價可以分享游戲成果，發(fā)展游戲情節(jié)，提高幼兒的游戲能力，增強幼兒的責任感。教師也可以對游戲中責任心強、認真履行職責的幼兒進行表揚，以該幼兒為學習榜樣，讓其他幼兒學習效仿，從而增強其他幼兒的責任心。

幼兒的良好品質不是與生俱來的，而是在不斷克服困難的過程中慢慢培養(yǎng)起來的。幼兒園在開展體育活動的過程中，應有意識地培養(yǎng)幼兒的良好品質。例如，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，培養(yǎng)幼兒克服困難的堅毅品質等。作為教育工作者，我們要善于抓住機會，勤于思考，有效利用體育活動，巧妙設計活動情節(jié)，充分整合并利用多方資源，有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的良好品質，為幼兒的茁壯成長打下堅實的基礎。