李瑞龍

（濟源職業(yè)技術學院 河南·濟源 459000）

0 引言

伴隨著社會生活的日益豐富，健身街舞也逐漸受到了大家的關注，尤其是在高校當中受到許多學生們的歡迎和熱愛，在校園當中組成了健身街舞俱樂部，將健身街舞作為課業(yè)學習之外的放松和娛樂活動，同時在參與俱樂部的過程當中鍛煉自身的社交能力和活動組織能力，但是，一個俱樂部想要在高校當中獲得更好的發(fā)展，符合高校對于學生活動的具體要求，同時也能夠讓整個俱樂部在學生數量較多的情況之下能夠有序的組織活動，那么擁有完善的運行機制就是必不可少的，而本文筆者就將針對高校當中健身街舞俱樂部的體制運行作出相關的探討論述。

1 高校健身街舞俱樂部建設開展意義

1.1 豐富校園活動，充實學生校園生活

大學生一般都是選擇住校，一般來說，他們的日常生活都被課上學習所占據，雖然很多的學生會在大學階段承擔班級當中的一些事務，但是就絕大多數學生而言，他們除去上課之外，都是選擇在宿舍當中休息玩樂。在這種情況之下，學生們很容易沉迷于安逸，整日在學校當中混日子，但健身街舞俱樂部的建設為學生們提供了豐富他們日常生活的平臺。隨著我國社會經濟的發(fā)展，社會娛樂也逐漸的受到人們更多的歡迎，健身街舞成為了年輕一代的學生們所感興趣的一項活動，在高校當中建設健身街舞俱樂部可以讓學生們找到興趣愛好交流的場所，讓學生們在課堂之外走出宿舍，豐富自身的課余生活，讓自己在大學階段當中的生活豐富多彩。除此之外，高考完的學生在進行志愿選擇的過程當中，不僅僅是要關注報考院校的分數線以及整體教學水平，同時也注重在院校當中的生活品質，如果高校在發(fā)展的過程當中同樣注重學生們的興趣愛好發(fā)展，尊重學生的想法，建立健身街舞俱樂部以及其他的一些社團可以讓學生們感受到高校對于學生們全面發(fā)展的重視程度，同事感受到大學生活的豐富多彩，通過這種方式，不僅僅可以讓學生們在高校上學的過程當中可以培養(yǎng)自己興趣愛好，同時也可以成為高校辦學的一個特色，打造豐富多彩的高校生活，提升高校知名度。

1.2 強健大學生體魄，培養(yǎng)積極向上生活態(tài)度

身體素質是支撐一個人成長發(fā)展的重要素質，但是就目前而言，我國絕大部分的大學生的運動量都是處于一個非常少的情況，運動少，健身少，很大部分的時間都在宿舍和教室當中度過，在這種情況之下，很容易出現身體素質下降的情況，在日后的學習和發(fā)展過程當中也會成為進一步發(fā)展的阻礙。而健身街舞作為一項運動量較大的活動，無疑可以彌補學生們在日常校園生活當中運動量不足的情況，讓學生們在健身街舞俱樂部當中得到充分的運動，強健自身體魄，提高身體免疫力，使得自己的身體保持健康狀態(tài)，為學生們的發(fā)展打下堅實的身體基礎。除此之外，運動是放松心情、緩解壓力的一個重要的途徑，對于大學生們來說，他們已經不僅僅是一個學生，還需要為自己的未來人生做出更多的考慮和決定，在大學階段是選擇就業(yè)還是在學業(yè)方面繼續(xù)深造，都是擺在學生們面前的難題，在這種人生的關鍵時刻，心理壓力無疑是巨大的，健身街舞俱樂部可以為學生們提供運動解壓的平臺，讓學生們在運動的過程當中排泄壓力，保持一個良好的心態(tài)，只有擁有健康向上的心態(tài)，才能夠在這關鍵的階段當中做出正確的合適的決定，以一種更加昂揚的心態(tài)來面對自己的生活。

2 目前我國高校當中健身街舞俱樂部運行開展過程當中存在的問題

2.1 高校健身街舞俱樂部活動過程中很少分層次進行

目前在我國高校當中一些興趣俱樂部或者社團都是采用統(tǒng)一教學的方式，并沒有分層次來針對學生們的實際情況設定教學內容，一般來說，在高校當中，學生們參加街舞俱樂部的學生無非就是以下兩種學生：一是本身對于街舞就十分熱愛并且擁有一定的舞蹈基礎，第二種情況就是對于學習街舞較為好奇，想要在高校俱樂部當中進一步進行接觸了解。第一類學生他們已經學習了街舞學習的基礎動作，甚至是在街舞方面已經非常出彩了，但是第二類學生絕大多數都是沒有基礎的，在這種情況之下，很多的高校健身街舞俱樂部的教師都是采取一種取中的方式進行教學，也就是先放棄基礎的訓練動作，而直接從一些較為簡單的舞蹈進行教學，如果高校健身街舞俱樂部不能改變統(tǒng)一的教學讓這些學生們都接受同樣的教學，那么對于已經擁有基礎的學生們來說，無疑是令他們感到這是在浪費時間，并沒有學習到新的內容，因此很容易產生加入俱樂部并沒有實際用處的想法，而對于那些從前沒有接觸過街舞的學生們來說，統(tǒng)一教學對于這些學生們來說，可能會學習難度較大，并且如果他們有一天甚至是幾天沒有在俱樂部進行學習，那么再次參與到俱樂部學習的過程當中，很有可能會出現進度跟不上的問題，從而也對街舞學習產生厭倦的心理。

2.2 俱樂部當中專業(yè)師資資源以及教材相對缺乏

我國娛樂生活不斷豐富，街舞這項活動也逐漸的走入了大眾的視野，在我國青年學生當中掀起了一陣熱潮，但是就實際情況而言，我國街舞教師的師資資源質量并不樂觀，其中很大一部分原因是街舞這項活動在中國并沒有成為一項非常熱門的活動，同時它受到喜愛的時間也相對較短，在這段時間之內并沒有涌現出非常多的優(yōu)質的科班出身的街舞教師。在目前我國很多的街舞教師當中都是后期進行學習，在這種情況之下，教師本身的水平也可能存在較低的情況，除此之外，還有一個重要的方面就是，目前我國對于街舞教材的出版編排是不夠的，甚至到目前為止都沒有出版一套專業(yè)的街舞教材，任何的學習都是離不開理論知識的指導的，雖然街舞作為一種運動性較強的活動，但是在很多方面教材也是能夠為街舞的學習提供很大的幫助的，但這正是高效健身街舞俱樂部當中，甚至是我國整個街舞學習平臺當中所共同缺乏的。

3 如何實現高校健身街舞俱樂部合理有效運行

3.1 按照學生水平安排相應教學教師，學生根據缺課情況調整班級

俱樂部可以在教學當中實行分層次教學，根據學生們的水平來進行安排，對于剛開始學習沒有基礎的學生們可以安排學生們學習強度較輕，從基礎的動作開始進行教學，讓學生們在入門階段不要對街舞學習產生抵觸的情感，同時引導他們對街舞產生濃厚的興趣，而對于基礎較好的學生，可以從難度較高的舞蹈開始學習，讓他們認識到在俱樂部當中進行學習是有意義的。除此之外，大學生很有可能在課余時間當中班級會召開其他的活動或者是舉辦講座，很有可能會與俱樂部的活動時間相沖突，因此對于一些缺課的學生們，可以讓他們自主的選擇，俱樂部活動開展的時間來根據自己缺課的內容來調整相應的班級，做到學習的對接，這樣一來就不會出現學習的斷層。

3.2 提升街舞教師自身水平，提高選拔標準

在高校健身街舞俱樂部的運行過程當中，想要實現更好的發(fā)展，其中一個重要的內容就是，俱樂部當中的街舞教學水平，俱樂部當中的街舞教學者也應當不斷的提升自己，而不僅僅是把教授學生們一些舞蹈作為自身的全部工作，我應該在此之余來提高自身的能力，這樣一來才能夠提升整個俱樂部的活動水平和街舞教學質量，讓更多的人有興趣參與其中，才能夠在高校當中長久的立足，另外在進行街舞教學者的選拔的過程當中，應當適當的提高選拔的標準，讓更有能力更優(yōu)秀的原來承擔教學指導的責任，這才是讓高校健身街舞俱樂部能夠有效運行發(fā)展的一個最根本的因素。

4 總結

對于高校學生們來說，健身街舞俱樂部不僅僅是他們學習空余時間的放松，更加體現了高校對于他們興趣愛好發(fā)展的支持，而街舞俱樂部想要真正的讓這些學生愛好者在其中發(fā)光發(fā)熱，那么提升自身建設質量、完善俱樂部的運行機制，是一個必不可少的層面。