2021年30期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 大學(xué)生中醫(yī)藥文化素養(yǎng)“五位一體”提升對(duì)策研究
- 職業(yè)院校隱性德育創(chuàng)新路徑研究
- 產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型高校“課程思政”建設(shè)的有效性研究
- 全國(guó)職業(yè)院校高職組“互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)際貿(mào)易綜合技能”競(jìng)賽參賽策略分析與思考——以湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院為例
- 對(duì)幼兒音樂(lè)教育的思考
- “百萬(wàn)擴(kuò)招”背景下高職院校校企協(xié)同培養(yǎng)路徑探究——以重慶工商職業(yè)學(xué)院為例
- “雙非”背景下高職院校校企深度合作實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 新時(shí)代大學(xué)生榜樣教育路徑研究
- 精準(zhǔn)扶貧背景下貧困大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究
- 高校健身街舞俱樂(lè)部運(yùn)行機(jī)制的思考
- 多環(huán)節(jié)協(xié)同的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究
- 自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- “四史”學(xué)習(xí)與新時(shí)代高校思政教育融合路徑研究
- 校地合作背景下理工科院?！扒囫R工程”培養(yǎng)機(jī)制研究
- 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育獲得感提升研究
- 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中校園文化因素的應(yīng)用
- 鋼琴表演形式對(duì)大學(xué)生美育教育的表現(xiàn)內(nèi)容研究
- 建筑設(shè)備類(lèi)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐
- 高校青年實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)策探討
- “三全育人”視域下高校融媒體構(gòu)建研究
- 在游戲中培養(yǎng)幼兒的自控能力
- 醫(yī)學(xué)線上實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題及解決思路
- 論區(qū)域材料促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 高職擴(kuò)招背景下校企合作“雙主體育人”模式研究——以長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造專(zhuān)業(yè)群為例
- 中等職業(yè)學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的有效性策略研究
- 大學(xué)生志愿服務(wù)融入社區(qū)網(wǎng)格化治理的路徑研究
- 基于互動(dòng)的電子類(lèi)混合教學(xué)模式的研究與探索
- 大中小學(xué)一體化視域下的高職思政課課程群建設(shè)探究
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)與思考
教育管理
- 工程教育背景下應(yīng)用型本科高校教學(xué)督導(dǎo)建設(shè)與實(shí)施路徑研究——以南陽(yáng)理工學(xué)院為例
- 新時(shí)代高校中外合作辦學(xué)模式下學(xué)生黨建工作創(chuàng)新對(duì)策研究
- 讓班會(huì)成為重要的“德育場(chǎng)”
- 班會(huì)課讓學(xué)生動(dòng)情又入心的途徑
- 論全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 論鄉(xiāng)村教師的身份認(rèn)同與職業(yè)堅(jiān)守——基于J老師的口述史研究
- 淺談西藏高校思想政治理論課教師教學(xué)技能提升
- 高職院校圖書(shū)館開(kāi)設(shè)信息檢索課的必要性探討
- 教育敘事—地方高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新路徑
- 民辦幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力現(xiàn)狀及對(duì)策研究
課程教學(xué)
- 淺談?dòng)袡C(jī)化學(xué)中的電子效應(yīng)理論及其在教學(xué)中的重要性
- 新農(nóng)科背景下地方農(nóng)林院校園林專(zhuān)業(yè)“金課”建設(shè)探討——以《園林樹(shù)木栽植養(yǎng)護(hù)學(xué)》課程建設(shè)為例
- 基于能力培養(yǎng)的應(yīng)用型課程內(nèi)容重構(gòu)——以《教育心理學(xué)》為例
- “課程思政”理念下藝術(shù)類(lèi)高職學(xué)校課程創(chuàng)新研究
- 淺析“體態(tài)律動(dòng)”教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
- 基于OBE理念的汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)課程體系優(yōu)化與實(shí)踐
- 基于高職《中國(guó)文化概論》課程教學(xué)的反思
- “十四五”背景下的新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)以賽促學(xué)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)融合的探索與實(shí)踐
- 新工科背景下應(yīng)用型高校流體力學(xué)教學(xué)探究與思考
- 動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)中的課程思政教改研究
- 彈性動(dòng)力學(xué)教學(xué)中的課程思政元素挖掘與實(shí)踐
- 三元交互理論視域下探索校本課程開(kāi)發(fā)模式
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的實(shí)踐與思考
- 新媒體背景下地方高校土木工程教學(xué)改革研究
- 融入思政教育的《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》改革與實(shí)踐
- 心理測(cè)量學(xué)課程思政教學(xué)改革路徑探索
- 基于微課的高中化學(xué)高效課堂教學(xué)策略探究
- PBL結(jié)合循證護(hù)理在兒科臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課程設(shè)計(jì)在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- “以學(xué)促賽、以賽促學(xué)”的工程力學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 淺議高職院校課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 幼兒園民俗文化課程資源開(kāi)發(fā)與利用現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以湖南省郴州市為例
- 關(guān)于口外局部麻醉實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 以病機(jī)為中心詞制作思維導(dǎo)圖在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- OBE理念在《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程教學(xué)中的探索實(shí)踐
- 高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)《實(shí)用護(hù)理科研訓(xùn)練》新形態(tài)教材微視頻運(yùn)用效果觀察
- 基于新媒體、新技術(shù)應(yīng)用的探索式教學(xué)實(shí)踐的思考——以“二氧化碳—與人類(lèi)親和的氣體”教學(xué)為例
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中基于互動(dòng)的平面設(shè)計(jì)教學(xué)策略
- 線上線下混合式教學(xué)模式探討——以超星學(xué)習(xí)通在《環(huán)境微生物學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用為例
- “金課”導(dǎo)向下國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)課程教學(xué)效果的提升策略研究
- 基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)提升研究生應(yīng)用能力培養(yǎng)——以“天線與電波傳播”課程為例
- 高職汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系重構(gòu)淺析
- 理工融合視域下數(shù)理專(zhuān)業(yè)混合式教學(xué)體系構(gòu)建與創(chuàng)新
- 《企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程思政實(shí)施路徑探究
- 淺談中職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程的教學(xué)方法——以《STEAM課程—電子琴的現(xiàn)代制作》為例
- 基于金課導(dǎo)向的《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》教學(xué)改革創(chuàng)新探索
- 混合式教學(xué)在數(shù)字電路課程教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 新醫(yī)科背景下以培養(yǎng)卓越人才為導(dǎo)向的藥劑學(xué)教學(xué)改革
- “交通管理與控制”課程互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式探討
- “線上+線下”混合教學(xué)體系在藥學(xué)人才化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)中的應(yīng)用探究
- 基于創(chuàng)新作品制作的鉗工教學(xué)改革與實(shí)踐
- 海洋教育構(gòu)建小學(xué)校本課程的路徑分析
- “三教改革”背景下高職《供應(yīng)鏈管理》課程教學(xué)模式改革探析
- 水利類(lèi)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)線上教學(xué)實(shí)踐
- 傳送帶模型中的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題
- 基于崗位勝任力為導(dǎo)向的高職院校中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的探究
- 高?！锻寥缹W(xué)》線上線下混合式一流本科課程建設(shè)與效果
語(yǔ)言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“悅動(dòng)提問(wèn)”五步教學(xué)法
- 美國(guó)高中數(shù)學(xué)教科書(shū)中涉及代數(shù)的數(shù)學(xué)寫(xiě)作內(nèi)容分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)中年段圖形與幾何教學(xué)中的應(yīng)用研究——以蘇教版《角的分類(lèi)與畫(huà)角》為例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 數(shù)學(xué)文化在高職數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)研究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題探究
- 淺談不定積分的學(xué)習(xí)方法
外語(yǔ)教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校二外日語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究
- 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在高職航空服務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用
- 新高考背景下2021年重慶市高考英語(yǔ)寫(xiě)作測(cè)試的變化分析
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與思政教育同向同行路徑研究
- “雙減”政策下如何提高初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力
- 英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的歧義現(xiàn)象分析
- 淺析日本商務(wù)日語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)國(guó)內(nèi)教學(xué)的啟示——以亞洲人財(cái)資金構(gòu)想計(jì)劃為例
- 基于英語(yǔ)教材單元整體教學(xué)下的深度閱讀
- 淺談農(nóng)村高中英語(yǔ)趣智課堂的實(shí)踐探索
經(jīng)法縱覽
科學(xué)技術(shù)
- 基于BIM技術(shù)的裝配式構(gòu)件共享平臺(tái)的功能性研究
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)安全測(cè)試驗(yàn)證技術(shù)分析
- 視頻數(shù)據(jù)分布式存儲(chǔ)性能優(yōu)化方法研究
- 聚變反應(yīng)裝置材料在高能粒子環(huán)境下的損傷探究
- 興平市2020年草地貪夜蛾及勞氏粘蟲(chóng)性誘系統(tǒng)調(diào)查與防治建議
- 基于輕度認(rèn)知障礙患者預(yù)測(cè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的實(shí)現(xiàn)
- 基于ESP8266-SDK的遠(yuǎn)程環(huán)境數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)