幼兒園安全教育實施初探

李小芹

摘要：學(xué)校安全管理是當(dāng)前社會關(guān)注的一大焦點。作為3～6歲幼兒教育機(jī)構(gòu)，如何做好幼兒園各類人員的安全教育，切實將理論落實到實踐，有效防止各類安全事故的發(fā)生，從而確保師生人身安全成為首要問題。本文對如何同步提升師生、家長安全防范意識與技能，創(chuàng)新開展幼兒園安全教育進(jìn)行分析和探討，旨在提高幼兒園安全教育能力，使幼兒園安全教育真正落地。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全教育

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-54-

“生命不保，何談教育”。將安全教育放工作首位是每一位教育工作者必須遵循的教育準(zhǔn)則。幼兒園安全教育主要面向三大主體——幼兒、教師、家長。如何通過有效途徑同步提升以上三大主體的安全意識和防范應(yīng)急能力是一個園所安全教育的關(guān)鍵。本文從幼兒園安全教育入手，從創(chuàng)新教職工安全培訓(xùn)、豐富幼兒安全教育內(nèi)容、有效開展家園安全互動三方面展開論述，切實提出對幼兒園師生及家長同步實施安全教育的可行性建議。

一、實施定向式教職工安全教育，提升職工安全工作素質(zhì)和能力

1.關(guān)注職工師德師風(fēng)教育

幼兒園教師職業(yè)道德根植于教師對幼兒、對幼教事業(yè)發(fā)自內(nèi)心的愛，因為有愛，才會主動想到安全，因為有愛，才會倍感責(zé)任重大。因此，幼兒教師安全責(zé)任意識的建立格外重要。例如：開學(xué)前召開一次全園安全工作動員大會，園長就新學(xué)期發(fā)展目標(biāo)、安全管理制度和工作安排向全體教師進(jìn)行重點解讀。明確各崗位安全工作職責(zé)并分別簽訂個性化安全責(zé)任承諾書，增強(qiáng)全園教職工對幼兒園安全管理工作的認(rèn)同感、使命感和責(zé)任感。

2.創(chuàng)新教師安全培訓(xùn)形式

將各類安全規(guī)章制度的執(zhí)行情況滲透到一日生活管理，開展豐富的安全系列活動。例如：開展安全演講比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、班級風(fēng)險防控研討會等。每學(xué)期召開一次“一日安全工作研討沙龍”及“老帶新安全經(jīng)驗分享會”，就班級安全風(fēng)險源及防控措施進(jìn)行討論和經(jīng)驗分享，為新學(xué)期班級安全工作順利開展打下基礎(chǔ)。

二、豐富幼兒安全教育內(nèi)容，提高幼兒安全防范意識和技能

幼兒安全教育是幼兒園持續(xù)發(fā)展的主要推力。因此，幼兒園要通過多種創(chuàng)新有效的教育途徑，切實做好幼兒安全教育工作。

1.豐富安全教育環(huán)境

豐富的安全教育環(huán)境是幼兒園重要的“隱性課程”，同時也是最直觀的安全教育措施。通過有趣的安全宣傳畫、安全標(biāo)志圖、相關(guān)活動照片等裝飾、走廊、各功能用房、戶外運(yùn)動場地等區(qū)域。讓孩子們在大環(huán)境的潛移默化中接受無聲的安全教育。例如：我園在幼兒園門口設(shè)立安全宣傳陣地;利用電子大屏滾動播出安全標(biāo)語;在餐廳、樓梯、門口等安全重點部位設(shè)置安全提示;班級內(nèi)設(shè)立安全宣傳專欄，班級區(qū)角、盥洗室、睡眠室張貼相關(guān)安全溫馨提示等，讓園所、班級環(huán)境對幼兒進(jìn)行生動、直觀、形象的安全教育，使幼兒自然而然感知安全的重要性。

2.將幼兒安全教育作為重點納入每學(xué)期教學(xué)計劃

結(jié)合幼兒安全教育平臺，創(chuàng)設(shè)開發(fā)園本安全教育課程，不斷完善安全教育內(nèi)容。除在常規(guī)的安全教育基礎(chǔ)上增設(shè)防性侵、防暴力、幼兒心理安全等內(nèi)容。還可根據(jù)時令、節(jié)日以年級組為單位開展常見安全主題教育周活動。如122交通安全宣傳日、119防火安全、512防震安全、5月防溺水宣傳月、6.26禁毒宣傳日等。

3.注重幼兒一日生活中安全防范技能培養(yǎng)

開展形式多樣的安全應(yīng)急實踐演練活動。每學(xué)期把防震、防火、防拐騙、防溺水等作為開展重點，通過綜合演練與專項演練，全園性演練與區(qū)域性演練相結(jié)合，切實提升幼兒的自我防護(hù)能力。使幼兒掌握基本的安全應(yīng)急常識。

4.注重日常安全隨機(jī)教育

將安全教育與生活相結(jié)合滲透于一日生活中。通過開展“我是小小安檢員”參與式體驗活動、“安全我知道”知識競答活動及“1530”離園安全教育豐富孩子日常安全自護(hù)經(jīng)驗。通過“危險大發(fā)現(xiàn)”討論活動，鼓勵孩子們遠(yuǎn)離危險，適度參與班級安全檢查和安全維護(hù)。在責(zé)任承擔(dān)中提高其安全意識，讓安全意識真正走進(jìn)孩子幼小的心靈中。

三、實施精準(zhǔn)參與式安全管理，形成家園安全教育合力

發(fā)揮家委會力量實施精準(zhǔn)參與式安全管理，深入挖掘幼兒家長、社區(qū)資源，強(qiáng)化家園合作力量。

1.加強(qiáng)教師對幼兒了解，引導(dǎo)家長增強(qiáng)安全責(zé)任意識

新生報到前，全面開展傳染病調(diào)查問卷，增強(qiáng)教師對幼兒了解。學(xué)期初，面向全體家長簽訂安全責(zé)任書。人人簽字、人人承諾、人人負(fù)責(zé)，共同為孩子的成長保駕護(hù)航。平時，通過家訪、家長會、家園宣傳欄、安全微信公眾號、安全承諾書、致家長的一封信等方式及時向家長進(jìn)行安全知識普及、風(fēng)險提示，引導(dǎo)家長增強(qiáng)安全意識和責(zé)任意識，切實做好對孩子的教育和監(jiān)管，嚴(yán)防離園期間各類安全事故的發(fā)生。

2.成立家長安全工作委員會

選取司法相關(guān)崗位就職的家長擔(dān)任組長，全面參與園所安全管理為幼兒園的安全工作建言獻(xiàn)策。定期安排家長走進(jìn)幼兒園參與隱患大排查等活動。成立“家長安全志愿隊”，協(xié)助門崗做好入離園環(huán)節(jié)重點部位的安全護(hù)衛(wèi)和疏散工作。定期開展幼兒家長安全沙龍或座談會，家園集思廣益，相互學(xué)習(xí)，形成共識。從而形成強(qiáng)大的安全教育合力，共同為孩子的生命安全保駕護(hù)航。

四、手要勤做

眼到能及時發(fā)現(xiàn)問題，手到就是要隨時解決問題，消除隱患，不能麻痹大意，更不能抱“沒事”的僥幸心理。安全問題什么地方出現(xiàn)“短板”，“水”就會從什么地方流出。由于幼兒年齡較小，好奇心很強(qiáng)，有喜歡吞食異物的不良習(xí)慣，這是十分危險的。幼兒隨時都會接觸到許多的異物，如豆子、小刀、鋼釘?shù)?。如果幼兒將這些異物吞下去或扎傷會發(fā)生怎樣的后果呢？為防止此類事件發(fā)生，教師一定要嚴(yán)把晨檢關(guān)，做好晨檢工作。幼兒入園時，保健醫(yī)生負(fù)責(zé)對每位幼兒進(jìn)行體溫測量，并記錄。教師要認(rèn)真檢查隨身攜帶的物品，發(fā)現(xiàn)危險物品要讓家長帶回，要做到一看、二摸、三問、四查，做到認(rèn)真、細(xì)致，無遺漏，確保幼兒在園的安全。

結(jié)語

幼兒的生命安全關(guān)系到數(shù)以萬計家庭的幸福，關(guān)系到國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，廣大幼兒園應(yīng)積極創(chuàng)新開展各類安全教育活動，以點帶面，齊抓共管。同步提升幼兒、教師、家長三大主體的安全意識和防范應(yīng)急能力，充分發(fā)揮幼兒園安全教育的輻射性作用，確保每一名幼兒安全快樂成長。

參考文獻(xiàn)

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