如何做好小學(xué)體育課堂的安全教育

李敏加

摘要：小學(xué)階段的學(xué)生受限于年齡問題，其安全意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)十分缺乏在訓(xùn)練時(shí)往往都會(huì)遇到突發(fā)事故，進(jìn)而造成身心的雙重傷害，這是十分不利與小學(xué)階段學(xué)生健康成長的。因此，在小學(xué)階段的體育課堂開展授課時(shí)，教師要非常重視安全問題的教學(xué)，確保學(xué)生們可以在安全合理的范圍內(nèi)進(jìn)行適度的鍛煉，進(jìn)而有效提升小學(xué)階段學(xué)生的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：訓(xùn)練設(shè)施;防護(hù)意識(shí);安全成長;互相監(jiān)督

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-54-

系統(tǒng)的看小學(xué)階段的體育安全問題，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一方面是體育設(shè)施易損壞，容易造成安全隱患，另一方面則是小學(xué)生缺乏必備的安全意識(shí)在鍛煉時(shí)往往忽略自身的防護(hù)，最后一方面則是體育的教學(xué)內(nèi)容沒有契合學(xué)生的年齡，導(dǎo)致在課堂練習(xí)時(shí)造成身體的損傷。因此，想要做好小學(xué)體育課堂的安全教育就需要圍繞著這三個(gè)方面一一的進(jìn)行解決。

一、重視體育訓(xùn)練設(shè)施的使用壽命和維護(hù)

是器械就會(huì)有破損，尤其是小學(xué)階段常用的一些體育設(shè)備，由于小學(xué)生不懂得養(yǎng)護(hù)，破損率往往更高，例如高低杠、雙杠、球類等體育設(shè)施。這些體育設(shè)施由于是公共設(shè)施其使用的時(shí)間往往都比較長，因此或多或少的都會(huì)存在一些問題，這時(shí)候體育教師一定要在課前和課后做好體育設(shè)施的檢驗(yàn)和維護(hù)，尤其是像高低杠等容易摔傷的體育設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)的上報(bào)更換，為學(xué)生的鍛煉提供更安全可靠的訓(xùn)練環(huán)境。

除了器械的檢查外，一些條件不是很好的學(xué)校也要定期的檢查操場等場地，查看場地是否存在著很大的安全隱患。像雙杠的懸垂和支撐等能力練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生由于要依靠單杠來練習(xí)動(dòng)作，這時(shí)候雖然檢查了單杠的性能，但是地面卻忘記檢測，那么學(xué)生在落地的時(shí)候如果有坑洼地帶或者是小石子，往往就會(huì)產(chǎn)生扭傷腳的事故。除了教師的自檢外，教師還要教導(dǎo)學(xué)生自檢，這樣才可以最大程度的保證自身的安全，進(jìn)而為擁有更健康的體魄打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、重視學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，開展安全教育培育

小學(xué)生的年齡大都介于6-13歲，這一年齡段的學(xué)生不僅生活經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知也少，他們在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候往往都難以意識(shí)到很多的問題。像：自身在體育運(yùn)動(dòng)課的時(shí)候佩戴手表，首飾等，往往就會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)幅度的過大，造成難以避免的磕傷和碰傷?；谏鲜龅那闆r，體育教師在小學(xué)課堂上就非常有必要開展專門的課程來為學(xué)生們講解一些基礎(chǔ)的自我安全防護(hù)知識(shí)，這樣不僅可以讓學(xué)生具備安全的自我防護(hù)意識(shí)，還可以讓學(xué)生們通過講解知道這些日常不注意的小問題中存在的巨大危害。除了安全課堂的必備知識(shí)點(diǎn)講解外，教師還應(yīng)當(dāng)以身作則的為學(xué)生做好榜樣，讓學(xué)生們可以更好地成長。

在進(jìn)行講課時(shí)，最好的辦法就是運(yùn)用多功能教室，提前準(zhǔn)備一些因防護(hù)和個(gè)人不注意而造成的安全問題。例如在學(xué)習(xí)“前滾翻”的動(dòng)作教學(xué)時(shí)，有一個(gè)小女生由于自身的不注意，口袋里裝著自己不戴的金屬發(fā)卡忘記了拿出來，在翻滾的時(shí)候隨著發(fā)卡的落地，學(xué)生的頭也隨之杵到了發(fā)卡上，這就造成了他頭皮的出血。學(xué)生們通過視頻的學(xué)習(xí)知道了運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候往往就會(huì)更重視自身安全意識(shí)的防護(hù)。學(xué)生們經(jīng)過這樣的教學(xué)不僅會(huì)在體育課堂上重視自身的安全防護(hù)，還會(huì)在日常的生活中樹立自我防護(hù)的安全意識(shí)，這是十分有助于學(xué)生健康成長的。

三、教師要根據(jù)學(xué)生的年齡選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，積極地為學(xué)生的安全成長打下基礎(chǔ)

很多時(shí)候教師準(zhǔn)備的體育項(xiàng)目都是隨機(jī)抽取的，往往缺乏必備的目的性，針對(duì)這一現(xiàn)狀體育教師就應(yīng)當(dāng)在學(xué)期開學(xué)前就做好整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性的去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，在進(jìn)行體育項(xiàng)目時(shí)，一定要重視課前的熱身運(yùn)動(dòng)，避免不必要的運(yùn)動(dòng)拉傷發(fā)生。例如：還是拿“前滾翻起立”進(jìn)行舉例，在進(jìn)行這項(xiàng)動(dòng)作教學(xué)前，教師一定要讓學(xué)生知道這個(gè)運(yùn)動(dòng)主要鍛煉的就是學(xué)生全身的肢體協(xié)調(diào)性，如果在開展運(yùn)動(dòng)教學(xué)前沒有進(jìn)行足夠多的熱身運(yùn)動(dòng)，那么學(xué)生的筋骨和肌肉必然會(huì)十分容易拉傷，所以教師在講解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)之前，一定要讓學(xué)生做好熱身運(yùn)動(dòng)，由于小學(xué)生的自控力弱，體育教師還可以讓同學(xué)學(xué)兩兩的互相監(jiān)督。有了必備的熱身運(yùn)動(dòng)之后，學(xué)生們在進(jìn)行動(dòng)作剛領(lǐng)的練習(xí)，不僅更加安全，還會(huì)讓學(xué)生們動(dòng)作更加到位，長期的堅(jiān)持這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們一定會(huì)具備足夠強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

結(jié)語

通過上述的講解，不難看出，解決小學(xué)階段的體育安全問題其實(shí)很簡單，但是他是一個(gè)長期的過程，尤其是安全運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培育，不僅需要教師的堅(jiān)持，還需要學(xué)會(huì)說呢過自身的堅(jiān)持。只要做到了上述的幾點(diǎn)，那么不僅學(xué)生的身心健康可以得到更好地發(fā)展，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成績必然也會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升，這是一舉多得的好辦法，值得大力推廣。

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