黃秀華

（廣西崇左市圖書館，廣西 崇左 532200）

引言

經(jīng)濟的發(fā)展使得人們更加重視精神生活，旅游是人們在喧囂生活中獲得自身精神解放的一種方式，在旅游的過程中，公共圖書館發(fā)揮出了重要作用，而少兒閱讀區(qū)域如何進行更好的發(fā)展是圖書館管理層乃至基層員工都應(yīng)該熱切關(guān)注的問題。因此，在文旅融合背景下推進少兒閱讀工作的開展，能夠使我國的公共圖書少兒閱讀區(qū)域變得更加系統(tǒng)科學。

一、在文旅融合背景下，圖書館發(fā)展的新契機

在傳統(tǒng)的觀念中，文化與旅游二者是獨立發(fā)展的。然而，隨著社會生活水平的不斷提高，人們對于精神文化的追求越來越高，所以文化與旅游二者的融合也逐漸加快，在文旅融合的過程中，文化應(yīng)該成為旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，而旅游是基于文化發(fā)展而進行的一種服務(wù)行業(yè)，文化與旅游這兩個因素之間密切相關(guān)。在文旅融合的背景下，新的發(fā)展契機非常突出。

圖書館和旅游業(yè)二者都是文化傳播的另外一種形式，圖書館是一個實體場所，而旅游業(yè)是文化業(yè)當中的服務(wù)業(yè)，二者都能夠起到文化傳播的作用。在文旅融合發(fā)展的背景下，二者文化傳播的屬性令二者的融合更為緊密。此外，圖書館與旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展融合是科學技術(shù)不斷發(fā)展的體現(xiàn)，文化資源和旅游業(yè)當中的自然資源相融合，能夠使兩個行業(yè)更好地發(fā)展，在圖書館發(fā)展的過程中，提供新的理念，在文化大融合的背景下，圖書館與其他行業(yè)的融合已經(jīng)成為一個趨勢。

二、文旅融合背景下，公共圖書館少兒閱讀推廣策略

1.建設(shè)圖書館的特色資源，以少兒閱讀作為圖書館的一大特色

少兒在公共圖書館區(qū)域內(nèi)進行閱讀時，往往會選擇自身感興趣的內(nèi)容，所以公共圖書館的工作人員需要摸清少兒成長過程當中的心理發(fā)展特點，在少兒區(qū)域夯實特色資源建設(shè)，為兒童們帶來不一樣的圖書館體驗，在少兒閱讀的區(qū)域，豐富他們的閱讀內(nèi)容，使兒童有更多的閱讀選擇，以此使公共圖書館少兒閱讀推廣工作能夠更好地進行。

2.樹立協(xié)同創(chuàng)新理念是文化與旅游的機構(gòu)能夠進行深切的合作

文化行業(yè)與旅游行業(yè)的融合是新時代發(fā)展的產(chǎn)物，公共圖書館少兒閱讀推廣是文化行業(yè)與旅游行業(yè)二者融合的一個表現(xiàn)。因此，圖書館的工作人員與旅游機構(gòu)可以樹立協(xié)同創(chuàng)新的理念，共同促進文旅不斷融合。在少兒閱讀區(qū)，可以擺放一些與當?shù)刈匀毁Y源環(huán)境有關(guān)的圖書，鼓勵兒童進行閱讀。兒童在進行閱讀的過程中，能夠?qū)Ξ數(shù)氐淖匀画h(huán)境有更多的了解，文化機構(gòu)與旅游機構(gòu)二者之間合作的開展，為兒童的閱讀提供了多種選擇，使少兒閱讀推廣工作能夠得到進行，幫助少兒在閱讀的過程中受到自然美景的洗禮，感受到自然的魅力所在，提高自身的閱讀能力和閱讀水平。

3.圖書館需要開發(fā)滿足少兒需求的有關(guān)產(chǎn)品，令少兒閱讀推廣工作更好地進行

兒童在成長的過程中進行某項行為的原發(fā)動力是興趣，很多兒童在成長的過程中，由于對閱讀缺乏興趣，因此，在公共圖書館內(nèi)往往不會進行閱讀，那么公共圖書館的工作人員就需要基于這一背景來打造符合幼兒心理發(fā)展的文創(chuàng)產(chǎn)品，吸引幼兒的注意力，使幼兒能夠被這些文創(chuàng)產(chǎn)品所吸引，令少兒閱讀推廣工作得以更好地進行。在廣西，螺螄粉是非常豐富的小吃，很多人為了吃上一口正宗的螺螄粉而來廣西進行旅游，還有既能當主食又可以當調(diào)料的崇左扶綏酸粥也很吸引人。那么在文化與旅游融合的背景下，公共圖書館的工作人員可以將文化與螺螄粉、酸粥背后所代表的飲食知識進行結(jié)合，使少兒能夠在閱讀的過程當中滿足自身的需求，不斷助力少兒閱讀推廣工作的開展。所以公共圖書館的工作人員一定要以兒童的心理發(fā)展為基礎(chǔ)來進行文創(chuàng)產(chǎn)品的開設(shè)，使公共圖書館能夠在發(fā)展的過程中，緊跟時代的步伐，以文化和旅游二者的高度融合作為發(fā)展的契機。

4.提高圖書館工作人員的素質(zhì)，打造復(fù)合型的人才

如今的社會需要的是復(fù)合型的人才圖書館，工作人員不僅具備扎實的圖書館工作理論和工作經(jīng)驗，同時也需要對文化旅游融合背景下的公共理論有更深的理解。在公共圖書館，少兒閱讀的過程中，需要管理員擁有相應(yīng)的兒童心理學知識，只有這樣才能夠在工作的過程當中做到得心應(yīng)手。因此，圖書館的管理人員可以采用多種方式提升工作人員的素質(zhì)，使他們能夠成為復(fù)合型的人才。兒童是社會成長過程當中的弱勢群體，鼓勵他們進行閱讀，吸引他們的閱讀興趣，能夠使他們在成長的過程中修身養(yǎng)性，提高自身的高雅情操。在文旅融合的背景下，公共圖書館少兒閱讀區(qū)域，體現(xiàn)了在文化旅游和融合背景下，從小提高人們閱讀意識的一種理念，復(fù)合型人才可以將對幼兒正確認知的理念貫徹到底，為幼兒們在公共圖書館進行閱讀時帶來良好的體驗，是十分必要的。

結(jié)語

文化業(yè)與旅游業(yè)的融合是公共圖書館當中的一大優(yōu)勢，并且這一融合背景為公共圖書館的發(fā)展也帶來了機遇，因此，在掌握文旅融合的內(nèi)涵與本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上，切實提高將少兒閱讀推廣作為圖書館工作人員重要工作內(nèi)容的意識，在開展此工作時，即使存在著一些不足現(xiàn)象，但是從整體大趨勢來說，文旅融合是一個不可逆改的現(xiàn)狀，通過多種方式豐富少兒的推廣內(nèi)容，是圖書館工作人員以專業(yè)的素質(zhì)和扎實的理論知識促進文化旅游背景下公共圖書館工作的開展，打造復(fù)合型的人才隊伍，促進文旅融合背景下公共圖書館的發(fā)展，令兒童在公共圖書館進行閱讀時，既能夠感受到文化對自身的熏陶，也能夠感受到旅游對自身心靈的洗滌。