咱們的“?！崩蠋?/h1>
2021-01-06 10:49大冶市教育局
湖北教育·綜合資訊 2021年11期
大冶市教育局
2021年湖北省師德建設(shè)主題優(yōu)秀作品展示
大冶的教育界，牛人、牛事，數(shù)不勝數(shù)。今天，咱們就講講一群“?！崩蠋煹墓适?。
在大冶鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所普通初中，活躍著一群許身孺子的“?！?，他們默默耕耘，徐聰就是優(yōu)秀的代表。
2006年，剛從武漢音樂學(xué)院畢業(yè)的徐聰，告別繁華的大都市，主動(dòng)申請(qǐng)到大別山區(qū)麻城市三河口鎮(zhèn)中學(xué)資教。三年后，徐聰又考到大冶市劉仁八鎮(zhèn)山區(qū)中學(xué)從教。從此，徐聰扎根山區(qū)基層教育的腳步，就再也沒有挪動(dòng)過。受徐聰?shù)挠绊?，妻子馬婧也欣然從武漢調(diào)到大冶山區(qū)的小學(xué)任教。
徐聰熱愛音樂，更酷愛講臺(tái)。云臺(tái)中學(xué)有了科班出身的徐老師，才有了規(guī)規(guī)矩矩的音樂課，學(xué)校也逐步配置了電子琴、鋼琴，學(xué)生才有了對(duì)音樂的無窮興趣。
在音樂教學(xué)中，他通過積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，來補(bǔ)充課堂硬件設(shè)施的不足。他在學(xué)校組織成立了校園音樂活動(dòng)功能室，帶著孩子們叩開音樂世界的大門，領(lǐng)略大千世界的多樣風(fēng)采。
然而，讓徐聰萬萬沒想到的是，原本快樂教學(xué)的背后，無情的病魔卻悄悄纏上了他。2020年4月的一天，徐聰老師突然昏迷，被確診為惡性腦腫瘤，手術(shù)后三個(gè)月，他就毅然回到校園。
重回校園的徐聰，依然不知疲倦地組織學(xué)校師生練合唱、編舞蹈，文藝活動(dòng)搞得有聲有色。
“我發(fā)覺山里的孩子特別喜歡唱歌，教他們開口唱歌，能夠激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。我是一名黨員教師，站在講臺(tái)上傳授知識(shí)是職責(zé)所在，只有上課的時(shí)候我才能忘記病痛?！?/p>
“幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。”面對(duì)成績與病魔，徐聰是那樣的樂觀與堅(jiān)毅。
徐聰說：“人有自知之明。我不是千里馬，但我甘愿做一頭孺子牛。我最大的快樂，就是讓學(xué)生活躍在歌聲里，生活在快樂中;我最大的心愿，就是讓音樂回蕩在校園，和我的學(xué)生一起飛揚(yáng)！”
“孺子?！惫适伦屛覀?yōu)橹畡?dòng)容，“老黃牛”精神也令人景仰。
“從中心校教到教學(xué)點(diǎn)，鄉(xiāng)村教育的路越走越堅(jiān)定;從城市到鄉(xiāng)村，回家的路卻越走越遙遠(yuǎn)”。這短短40字的評(píng)語，就是當(dāng)?shù)厝藢?duì)樂吾小學(xué)柯燦林這頭“老黃?！钡莫?jiǎng)賞。
老黨員、老校長柯燦林，因?yàn)榧膊≡?，?015年主動(dòng)退出領(lǐng)導(dǎo)崗位，來到了樂吾小學(xué)。學(xué)校僅有19名學(xué)生，大多是留守兒童，班上還有兩個(gè)需要特殊照料的孩子：奧奧，患有小兒麻痹癥，只能長期坐在椅子上，一旦要大小便，得柯燦林抱著去上廁所;怡怡，患有先天性心臟病，柯燦林要時(shí)刻提醒她不要參加劇烈活動(dòng)。
望著柯老蹣跚的步履，我們又想起了另一位老校長尹維喜。你看，每天的巡課、聽課，他一項(xiàng)也不落下，閑事、難事、破事、鬧心事，也樂在其中。
依山傍水的保安古鎮(zhèn)，有一所百年老校。這里是一群年輕人的陣地，他們擁有一個(gè)共同的名字——“拓荒?！?。
2020年，保安小學(xué)破天荒申報(bào)了省級(jí)“十四五”立項(xiàng)課題——《建設(shè)元趣課堂，推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展策略研究》。課題成功立項(xiàng)，讓這群“拓荒?！迸d奮不已。歷經(jīng)兩年的探索，課題研究總算是小有名氣：
所謂“元趣課堂”，就是探索“情境引趣，任務(wù)激趣，展示點(diǎn)趣，評(píng)議品趣”的教學(xué)模式，把課堂真正交給學(xué)生，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
學(xué)校著力打造“元趣課堂”，初步形成了“情境引趣—整體探究—互動(dòng)釋疑—展示點(diǎn)趣—評(píng)議品趣”的“五步法”課堂教學(xué)模式。
“?！崩蠋煹墓适卵剑拖衲且箍丈系男切?，我們看得見，就是數(shù)不清，讓我們再夸一夸鄉(xiāng)里的“牛”老師們。
猜你喜歡
大冶市教育局
2021年湖北省師德建設(shè)主題優(yōu)秀作品展示
大冶的教育界，牛人、牛事，數(shù)不勝數(shù)。今天，咱們就講講一群“?！崩蠋煹墓适?。
在大冶鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所普通初中，活躍著一群許身孺子的“?！?，他們默默耕耘，徐聰就是優(yōu)秀的代表。
2006年，剛從武漢音樂學(xué)院畢業(yè)的徐聰，告別繁華的大都市，主動(dòng)申請(qǐng)到大別山區(qū)麻城市三河口鎮(zhèn)中學(xué)資教。三年后，徐聰又考到大冶市劉仁八鎮(zhèn)山區(qū)中學(xué)從教。從此，徐聰扎根山區(qū)基層教育的腳步，就再也沒有挪動(dòng)過。受徐聰?shù)挠绊?，妻子馬婧也欣然從武漢調(diào)到大冶山區(qū)的小學(xué)任教。
徐聰熱愛音樂，更酷愛講臺(tái)。云臺(tái)中學(xué)有了科班出身的徐老師，才有了規(guī)規(guī)矩矩的音樂課，學(xué)校也逐步配置了電子琴、鋼琴，學(xué)生才有了對(duì)音樂的無窮興趣。
在音樂教學(xué)中，他通過積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，來補(bǔ)充課堂硬件設(shè)施的不足。他在學(xué)校組織成立了校園音樂活動(dòng)功能室，帶著孩子們叩開音樂世界的大門，領(lǐng)略大千世界的多樣風(fēng)采。
然而，讓徐聰萬萬沒想到的是，原本快樂教學(xué)的背后，無情的病魔卻悄悄纏上了他。2020年4月的一天，徐聰老師突然昏迷，被確診為惡性腦腫瘤，手術(shù)后三個(gè)月，他就毅然回到校園。
重回校園的徐聰，依然不知疲倦地組織學(xué)校師生練合唱、編舞蹈，文藝活動(dòng)搞得有聲有色。
“我發(fā)覺山里的孩子特別喜歡唱歌，教他們開口唱歌，能夠激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。我是一名黨員教師，站在講臺(tái)上傳授知識(shí)是職責(zé)所在，只有上課的時(shí)候我才能忘記病痛?！?/p>
“幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。”面對(duì)成績與病魔，徐聰是那樣的樂觀與堅(jiān)毅。
徐聰說：“人有自知之明。我不是千里馬，但我甘愿做一頭孺子牛。我最大的快樂，就是讓學(xué)生活躍在歌聲里，生活在快樂中;我最大的心愿，就是讓音樂回蕩在校園，和我的學(xué)生一起飛揚(yáng)！”
“孺子?！惫适伦屛覀?yōu)橹畡?dòng)容，“老黃牛”精神也令人景仰。
“從中心校教到教學(xué)點(diǎn)，鄉(xiāng)村教育的路越走越堅(jiān)定;從城市到鄉(xiāng)村，回家的路卻越走越遙遠(yuǎn)”。這短短40字的評(píng)語，就是當(dāng)?shù)厝藢?duì)樂吾小學(xué)柯燦林這頭“老黃?！钡莫?jiǎng)賞。
老黨員、老校長柯燦林，因?yàn)榧膊≡?，?015年主動(dòng)退出領(lǐng)導(dǎo)崗位，來到了樂吾小學(xué)。學(xué)校僅有19名學(xué)生，大多是留守兒童，班上還有兩個(gè)需要特殊照料的孩子：奧奧，患有小兒麻痹癥，只能長期坐在椅子上，一旦要大小便，得柯燦林抱著去上廁所;怡怡，患有先天性心臟病，柯燦林要時(shí)刻提醒她不要參加劇烈活動(dòng)。
望著柯老蹣跚的步履，我們又想起了另一位老校長尹維喜。你看，每天的巡課、聽課，他一項(xiàng)也不落下，閑事、難事、破事、鬧心事，也樂在其中。
依山傍水的保安古鎮(zhèn)，有一所百年老校。這里是一群年輕人的陣地，他們擁有一個(gè)共同的名字——“拓荒?！?。
2020年，保安小學(xué)破天荒申報(bào)了省級(jí)“十四五”立項(xiàng)課題——《建設(shè)元趣課堂，推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展策略研究》。課題成功立項(xiàng)，讓這群“拓荒?！迸d奮不已。歷經(jīng)兩年的探索，課題研究總算是小有名氣：
所謂“元趣課堂”，就是探索“情境引趣，任務(wù)激趣，展示點(diǎn)趣，評(píng)議品趣”的教學(xué)模式，把課堂真正交給學(xué)生，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
學(xué)校著力打造“元趣課堂”，初步形成了“情境引趣—整體探究—互動(dòng)釋疑—展示點(diǎn)趣—評(píng)議品趣”的“五步法”課堂教學(xué)模式。
“?！崩蠋煹墓适卵剑拖衲且箍丈系男切?，我們看得見，就是數(shù)不清，讓我們再夸一夸鄉(xiāng)里的“牛”老師們。
猜你喜歡
