仰恩大學(xué)體育教研部

一、高校所開展的大學(xué)生籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽所存在一系列問題

如今我國高校所開展的大學(xué)生籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽已經(jīng)獲得了一定的成績，而且一些高校不僅在本地區(qū)的比賽過程中獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也在全國性籃球比賽甚至是國際性比賽中獲得了更加豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。但這并不能說明在高校中所開展的籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽沒有任何不足之處，事實(shí)上，我國各大高校在開展籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽的過程中，長期存在各種各樣的問題，在很大程度上限制了高校中的籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽水平的提升，具體體現(xiàn)在下述四個(gè)方面。

（一）體育設(shè)施仍然比較落后

籃球場(chǎng)地與器材的建設(shè)及其配置情況對(duì)于籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽的順利開展有著非常直接的影響。相關(guān)調(diào)查資料表明，當(dāng)前我國各大高校所建設(shè)的籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材基本上能夠滿足大學(xué)生參加籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽的需求，可是在整體配置上依舊存在著不夠合理的現(xiàn)象，例如，籃球場(chǎng)地與器材的安排不夠合理，導(dǎo)致籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽之間產(chǎn)生沖突，同時(shí)也很容易導(dǎo)致不同籃球訓(xùn)練隊(duì)在使用場(chǎng)地與器材時(shí)也存在一定的沖突等。又如：由于器材配置缺乏科學(xué)合理性，造成部分大型籃球競(jìng)賽在開展過程中因?yàn)槠鞑牡娜笔Ф艿接绊懙默F(xiàn)象。當(dāng)然，導(dǎo)致這類問題產(chǎn)生的原因除了籃球場(chǎng)地設(shè)施配置不夠合理之外，也有其他因素的影響，如訓(xùn)練與比賽時(shí)間的安排不夠合理、器材數(shù)量不足、相關(guān)人員素質(zhì)不高等，但是不管是哪種原因，歸根結(jié)底，都與籃球場(chǎng)地設(shè)施與競(jìng)賽活動(dòng)配置不夠合理有關(guān)。事實(shí)上，造成籃球場(chǎng)地器材與競(jìng)賽活動(dòng)不合理的根本原因還在于相關(guān)管理制度比較落后，缺乏科學(xué)性和完善性。

（二）時(shí)間安排不夠合理

充足的時(shí)間是保證籃球訓(xùn)練活動(dòng)得以有效開展的重要前提條件，能夠?qū)@球訓(xùn)練效果產(chǎn)生很大的影響。然而，通過調(diào)查相關(guān)資料可以清楚的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國高校大學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)間仍然不夠充分，進(jìn)而造成訓(xùn)練效果不佳的問題。盡管影響籃球訓(xùn)練效果的因素還包括其他方面，如評(píng)價(jià)機(jī)制、訓(xùn)練計(jì)劃等，但這并不能作為訓(xùn)練效果與競(jìng)賽成績不理想的借口。因此，當(dāng)前我國高校大學(xué)生籃球訓(xùn)練時(shí)間安排不合理、訓(xùn)練時(shí)間不足便是導(dǎo)致籃球訓(xùn)練效果不佳的一項(xiàng)重要因素。

（三）高校籃球教練員綜合素質(zhì)不夠高

教練員的綜合素質(zhì)對(duì)大學(xué)生籃球訓(xùn)練效果與競(jìng)賽成績有著非常重要的影響。然而，據(jù)相關(guān)調(diào)查資料可知，現(xiàn)階段，在我國高校中執(zhí)教的籃球教練員綜合素質(zhì)仍然不夠高，有待進(jìn)一步提升，具體表現(xiàn)在學(xué)歷水平不夠高、專業(yè)素養(yǎng)不夠強(qiáng)、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、科研水平不夠高等相關(guān)方面。當(dāng)籃球教練員擁有能夠進(jìn)行科研的能力時(shí)，便會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)進(jìn)行籃球訓(xùn)練的過程所存在的一些問題，并找到有效的解決方法。然而由于我國大部分高校籃球教練員的學(xué)歷水平不夠高，多數(shù)是本科學(xué)歷，因此其科研水平不夠高，因而也就難以在籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽過程之中及時(shí)地發(fā)現(xiàn)所存在的一系列問題，更何況是有效解決這些問題。

（四）訓(xùn)練管理不夠科學(xué)

在籃球訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員是最主要的參與主體，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)管理也能夠在很大程度上影響其訓(xùn)練效果與競(jìng)技水平。通過對(duì)相關(guān)實(shí)踐的研究發(fā)現(xiàn)，那些科學(xué)管理籃球運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練活動(dòng)的高校，通常可以教育出運(yùn)動(dòng)能力較高的運(yùn)動(dòng)員，同時(shí)也能在競(jìng)賽中贏得相對(duì)較為優(yōu)秀的比賽成績。然而，總體上看，我國大多數(shù)高校在管理本校的籃球運(yùn)動(dòng)員過程中，仍然缺乏足夠的科學(xué)性，通常情況下，由教練員直接負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練、競(jìng)賽、考勤、評(píng)價(jià)等多個(gè)方面的管理任務(wù)，而高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻很少參與其中，從而導(dǎo)致高校難以培育出真正具備高水平的運(yùn)動(dòng)員。

二、高校開展大學(xué)生籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽所存在問題的改善策略

就當(dāng)前我國各個(gè)高校在大學(xué)生籃球訓(xùn)練以及比賽之間所存在的一系列問題，有必要采取相應(yīng)的解決策略，以有效改善我國高校大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀，增強(qiáng)日?；@球訓(xùn)練內(nèi)容以及競(jìng)賽活動(dòng)的科學(xué)性與規(guī)范性，從而進(jìn)一步提升各個(gè)高校在籃球訓(xùn)練方面的效果以及參與競(jìng)賽的水平，具體操作可從以下幾點(diǎn)入手。

（一）加大資金投入力度

充足的資金能夠?yàn)榛@球訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)提供重要的支撐，因此，各大高校應(yīng)該進(jìn)一步加大在籃球訓(xùn)練以及競(jìng)賽方面的資金投入，以為大學(xué)生有效開展相關(guān)活動(dòng)提供保障。首先，高校應(yīng)該將更多的資金用于籃球訓(xùn)練場(chǎng)地與器材的建設(shè)，積極建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)賽場(chǎng)地，并購置齊全的籃球訓(xùn)練器材等，總的來說，要保證良好的硬件條件，以此為籃球訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的開展提供保證，以避免因?yàn)閳?chǎng)地器材不足而出現(xiàn)各種問題。其次，高校除了建設(shè)籃球訓(xùn)練場(chǎng)地與器材之外，還應(yīng)該定期指派專人對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行檢查、維修與保養(yǎng)，以為大學(xué)生提供足夠的安全保障。

（二）科學(xué)處理學(xué)訓(xùn)矛盾

高校學(xué)生只要選擇參與到籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽之中，就勢(shì)必會(huì)犧牲掉一部分的文化課程學(xué)習(xí)時(shí)間，如何更好地兼顧文化課程學(xué)習(xí)與籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽，是當(dāng)前很多運(yùn)動(dòng)員在大學(xué)階段參與籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)所面臨的問題，針對(duì)這一問題，各大高?？梢詮囊韵聝蓚€(gè)方面入手。

首先，既要鼓勵(lì)大學(xué)生積極主動(dòng)參與到籃球訓(xùn)練以及籃球比賽之中，同時(shí)還應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間安排與訓(xùn)練習(xí)慣，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于高校大學(xué)生而言，文化課程的學(xué)習(xí)仍然是重中之重，這些文化知識(shí)能夠有效促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升，因此，各大高校應(yīng)該充分重視學(xué)生的文化課程學(xué)習(xí)，盡最大努力幫助他們完成文化課程學(xué)習(xí)任務(wù)，例如，可以與教練員進(jìn)行溝通協(xié)商，共同制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排參加訓(xùn)練以及比賽的時(shí)間等?？偠灾咝?yīng)該盡量通過多種措施幫助大學(xué)生在學(xué)好文化課程的基礎(chǔ)上參加籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與比賽。

其次，定期對(duì)尚處在大學(xué)時(shí)期的籃球運(yùn)動(dòng)員開展思想政治方面的教育，引導(dǎo)他們合理安排自己的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時(shí)間。除了高校幫助大學(xué)生科學(xué)制定學(xué)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃之外，還應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員自主依據(jù)自己的具體情況合理安排時(shí)間，在學(xué)校與教練員的幫助下，處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾。然而，當(dāng)前我國有一部分高校大學(xué)生缺乏嚴(yán)于律己的精神，對(duì)自身缺乏嚴(yán)格的要求，因?yàn)闊釔刍@球，因而將大部分時(shí)間與精力用于參加籃球運(yùn)動(dòng)，卻很少用于文化課程的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一現(xiàn)象，各個(gè)高校相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生群體及時(shí)進(jìn)行思想政治教育，使他們充分意識(shí)到學(xué)習(xí)文化課程的價(jià)值以及意義，不要只是一味地注重籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，還應(yīng)該加強(qiáng)文化課程的學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時(shí)間，以解決好學(xué)訓(xùn)矛盾。

（三）全面提升教練員綜合素質(zhì)

要全面提升高校開展大學(xué)生籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽的綜合實(shí)力，還必須全面提升練練教員的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，也就是說，要從教練員學(xué)歷水平、專業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)、科研水平等方面著手，努力提升他們的綜合素質(zhì)。對(duì)于教練員而言，應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)更多與籃球訓(xùn)練和競(jìng)賽相關(guān)的理論知識(shí)，自覺提升自身的理論知識(shí)水平，以為籃球訓(xùn)練工作的有效開展提供理論基礎(chǔ)。作為高校，應(yīng)該為教練員在理論與實(shí)踐方面的進(jìn)修創(chuàng)造機(jī)會(huì)與客觀條件，以促進(jìn)他們的全方位的提升。例如，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)政策的完善，為教練員進(jìn)行繼續(xù)教育提供一定的政策支持，為教練員的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。

（四）加強(qiáng)相關(guān)制度的建立與完善

高校在開展大學(xué)生籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽的過程中，只有具備完善的規(guī)章制度便可以為管理提供一定的規(guī)范性以及約束作用。這需要各大高校加大對(duì)相關(guān)制度的完善，以保證籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽的順利開展，具體可以從以下三個(gè)方面著手。

首先，加大對(duì)高校大學(xué)生籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽的資金支持，加強(qiáng)對(duì)籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)制度的建立與完善，獎(jiǎng)勵(lì)制度可以為籃球運(yùn)動(dòng)員與教練員都起到很好的激勵(lì)作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽水平的提升。具體而言，對(duì)于那些在日常訓(xùn)練與競(jìng)賽之中表現(xiàn)優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)員與教練員，應(yīng)該給予他們一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以及精神獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力，在之后的比賽中能獲得更好的成績。對(duì)于那些訓(xùn)練態(tài)度不端正的運(yùn)動(dòng)員以及工作態(tài)度不端正的教練員，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P，使他們產(chǎn)生一定的危機(jī)感。

其次，加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽管理制度的建立與完善。雖然我國大多數(shù)高校針對(duì)籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽已經(jīng)制定了相應(yīng)的管理制度，但是仍然存在很多不夠完善的問題，例如，對(duì)于大學(xué)生籃球訓(xùn)練活動(dòng)的開展缺乏完善的評(píng)價(jià)體系與監(jiān)督體系等。因此，各大高校應(yīng)該進(jìn)一步加大對(duì)相關(guān)規(guī)則制度的重視與完善。

最后，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校籃球運(yùn)動(dòng)員管理制度的建立與完善。在我國高校中大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員主要由教練員負(fù)責(zé)進(jìn)行管理，因而也就產(chǎn)生了諸多方面的管理問題。針對(duì)這一現(xiàn)象，高校應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)制度的建設(shè)，例如，可以對(duì)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員自身的理論學(xué)習(xí)與討論、訓(xùn)練制度等方面進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化，在提高大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員自身技術(shù)水平的同時(shí)，還應(yīng)該增強(qiáng)他們的思想政治水平與文化知識(shí)水平。