馮雅可

一元很微小，但無數(shù)一元便能匯聚成愛的暖流，溫暖成千上萬的青少年。綿陽市“五老”關愛工作團團長陳豎琴便是這個讓愛的涓涓細流匯成江海的人。

持之以恒的“一元愛心”

“最初只是想在工作之余為老百姓做點力所能及的實事。‘5·12’汶川特大地震后，更堅定了我做志愿者的想法?！标愗Q琴曾經(jīng)是綿陽市文聯(lián)黨組書記，“為人民服務”早已根植在她心間。

“可不可以成立一個跨領域的公益慈善組織，整合資源為災后重建服務？”2009年6月，陳豎琴在一個讀書會上提出了這個想法。此后不久，在她的努力運作下，綿陽市第一家依法登記注冊的民間公益社團“一元愛心協(xié)會”成立?！耙辉獝坌摹边@名字，寄托了陳豎琴和團隊對災后重建的期盼：一元復始，萬象更新。

十余年來，在陳豎琴的帶領下，協(xié)會堅守“一元愛心，慈之以恒”理念，會員由最初的公務員、文藝界人士、大學教師等群體擴展到社會各界共計200余人，志愿者近千人，通過協(xié)會參與志愿服務的大專院校學生和愛心人士超過10萬人次。憑借一支會員隊伍、一支志愿者隊伍、一支有專業(yè)水準和公益意識的社工隊伍，一元愛心協(xié)會從無到有、從小到大，從關愛困境學童、傳播中華傳統(tǒng)文化到參與城鄉(xiāng)社區(qū)文化建設等，影響力日益提升。

“并非人人都是富翁，但人人都有愛心。每天捐出1元錢，把愛心變成持之以恒的平常心。”早上6點，一元愛心協(xié)會的會員總會準時收到一條短信，這是陳豎琴為協(xié)會策劃的第一個項目——“一元善行”項目組發(fā)來的“一元愛語”。

“一元善行”倡導大家每天捐出1塊錢，用于資助地震重災區(qū)的孤老病殘和貧困大學生。項目啟動后，參與者從最初的僅60余人，增加到現(xiàn)在的600余人，12年來，項目累計募集善款20余萬元，先后資助了安州區(qū)高川、茶坪的孤殘群眾200余人，多位貧困大學生得到“一元善行啟程助學金”資助，“一元善行”讓困難群眾感受到真誠關懷。

給留守兒童一個家

10月19日，綿陽市涪城區(qū)玉皇小學里書聲瑯瑯。教學大樓旁新打造的耕作園內(nèi)，已經(jīng)劃分出10塊小田地，等待班級認領栽種蔬菜水果等農(nóng)作物?！瓣惱蠋?，感謝你的支持幫助，學校教室的桌椅都換新了，孩子們高興得很！學校環(huán)境也越來越好，接下來，他們還能在耕作園里參與勞作耕種，體驗田園種植的樂趣……”校長陳杰向陳豎琴介紹著打造中的校園文化，這其中也匯聚著協(xié)會的愛心善行。

“看著‘玉娃娃’過得越來越好，我們也很高興，如果有困難和需求盡管提，咱們協(xié)會能幫就幫?！标愗Q琴一如既往地把責任擔當扛在了肩上。

時光回溯到2010年，玉皇小學有500多名學生，其中一半以上是留守兒童，這些孩子的校外安全與情感缺失問題引起了剛成立不久的一元愛心協(xié)會的關注。那一年，陳豎琴第一次走進玉皇鎮(zhèn)，家訪了玉皇小學一位學生，女孩的父母在外打工，四年時間，女孩一次都沒見過父母，她的愛大部分來自照顧她的姥姥?！伴L大了我要當醫(yī)生，因為我要治好姥姥的病?！迸⒌脑捵屗两裼洃洩q新。

當年5月，陳豎琴帶領愛心協(xié)會在玉皇小學成立了“玉皇家園”，這也是愛心協(xié)會建立的首個“留守兒童之家”。每到周末，輔導老師、大學生志愿者、愛心人士等就會帶著家園里的“玉娃娃”學習、游戲、聚餐，培養(yǎng)興趣愛好，在志愿團隊的呵護下，這些留守兒童獲得了從未有過的溫暖與陪伴?！白詮挠辛诉@一支愛心團隊，我看到很多孩子從拘謹變得開朗，從自卑走向自信。”陳杰坦言。

家園，是憧憬;家園，是夢想。2012年3月，“童緣楊家家園”開園，隨后，涪城區(qū)金峰家園、石洞家園，安州區(qū)安心家園也陸續(xù)成立……如今，通過留守兒童之家獲得成長陪伴的學生已逾千人。

弘揚中華好家風

把目光聚焦留守兒童、貧困學生、殘疾兒童，陳豎琴先后指導協(xié)會在山區(qū)縣開展“貧困學生營養(yǎng)餐”“貧困學生助學”活動。在盡力提供物質(zhì)幫助的同時，協(xié)會還為農(nóng)村及城市的孩童提供“精神食糧”：十年如一日地開展“大眾國學”項目，在村里創(chuàng)建“村學館”，在社區(qū)舉辦國學講堂，圍繞孝敬父母、和睦家庭、和諧社會等內(nèi)容，放映國學題材影片，免費贈送國學書籍、光碟，向群眾傳播中華民族優(yōu)秀家教家風。

去年，平武縣江油關鎮(zhèn)黨家溝村“村學館”成立時，陳豎琴現(xiàn)場誦讀了北宋詩人詠平武江油關的古詩：“滿耳江聲滿目山，此身疑不在人寰。民含古意村村靜，吏束刑書日日閑?！惫膭詈⒆觽儌鞒小肮乓狻?，熱愛家鄉(xiāng)。

為了讓國學更加接地氣，陳豎琴時常選擇有教育意義的典故，用通俗易懂的語言講述并錄制下來，再通過微信群共享給村民。由于形式生動，內(nèi)容短小精練，“陳老師講堂”也逐漸成為口碑品牌，深受大眾喜愛。

“我是受益者，現(xiàn)在有能力了，也會將這份愛心傳遞下去。”曾經(jīng)是玉皇小學留守兒童、如今是電子科技大學碩士研究生的小范主動加入了“陳老師課堂”，錄制國學經(jīng)典名句及解讀，為弘揚中華好家風出一份力。

作為“一元愛心國學講師團”中“教齡”最長的陳豎琴，無論是應邀出國開中國文化講座，還是進學校下鄉(xiāng)村，她對家教家風宣傳的腳步從未停歇。“家風是一個家庭的精神內(nèi)核，也是一個社會的價值縮影。我們希望弘揚優(yōu)良家風，用千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣?！标愗Q琴說。（責編/王兆偉）