韓逸梅

你相信嗎？一根小小的筷子有非常大的魔力呢！

上課鈴響了，李老師抱著一大堆東西走進(jìn)教室，把它們鋪在了講臺(tái)上。原來是一袋大米、一個(gè)空瓶子、一個(gè)漏斗和一根筷子。

李老師這是要干什么呢？我納悶地琢磨著。同學(xué)們有的瞪大了雙眼，盯著老師的一舉一動(dòng);有的用手托著下巴，沉思良久，突然又恍然大悟般興奮地跳了起來;還有的高舉著胳膊，高聲大喊道：“又要做實(shí)驗(yàn)啦！”李老師嘴角上揚(yáng)，溫和地說：“既然你們已經(jīng)猜出來了，那我們就開始做實(shí)驗(yàn)吧！”

她先把空瓶子擺在講臺(tái)的正中央，再把漏斗放在瓶口，接著就往瓶子里面倒大米。一顆顆珍珠似的大米跳著蹦進(jìn)了瓶子。教室里面安靜極了，只有大米沙沙的唱歌聲。很快，瓶子裝滿了。

李老師兩只手握著瓶身，上下?lián)u晃，一會(huì)兒又拿出了筷子，對(duì)我們神秘地眨了眨眼睛：“接下來就要見證筷子的魔力了。同學(xué)們可要看好嘍！”

大家一個(gè)個(gè)瞪大了雙眼，屏住呼吸，身體不自覺地往前湊。只見李老師兩只手緊握著筷子，把它徑直地插入瓶中?？曜硬胚M(jìn)去一點(diǎn)，就像被施了魔法似的定住不動(dòng)，怎么也插不進(jìn)去。李老師微微蹲下身子，伸長(zhǎng)脖子望了望瓶子，接著皺了皺眉頭，咬了咬牙，似乎使出了吃奶的力氣繼續(xù)往下壓。筷子終于往下挪動(dòng)了一些，又挪動(dòng)了一些，就這樣，她連續(xù)壓了好幾次，筷子的三分之二才沒入瓶中。老師的眉頭終于松了下來。她兩只手穩(wěn)穩(wěn)地捏著筷子輕輕往上提，那瓶大米似乎被筷子黏住了，竟也被提了起來。

“哇！”同學(xué)們都不約而同地驚嘆起來。李老師解釋道：“今天的實(shí)驗(yàn)叫筷子提米。你們想知道為什么嗎？其實(shí)是因?yàn)榭曜?、瓶子和大米之間的摩擦力，使它們緊緊地連在了一起，所以大米才被提了起來?！痹瓉硎沁@樣，一根小小的筷子，竟然能把一瓶子大米提起來，不愧是小筷子大魔力呀！

回到家，我學(xué)著老師的樣子也給爸爸媽媽展示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，大米竟也真的被提了起來，爸爸直夸我是小魔術(shù)師呢！

指導(dǎo)老師/李雅琴 發(fā)稿/沙群

媽媽娓娓道來：梅梅周末在家興致勃勃地向我們展示了這個(gè)神奇的魔術(shù)。第一次操作接近尾聲時(shí)，爸爸怕筷子沒插住，把瓶子里的米又抖了抖，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗。孩子說，其實(shí)在學(xué)校里老師第一次也失敗了。不泄氣，結(jié)果第二次，非常輕易地成功了，全家鼓掌！總結(jié)了一下，筷子插進(jìn)去后千萬不能再抖米，這樣會(huì)把已經(jīng)牢不可摧的摩擦力破壞掉。非常喜歡這種小實(shí)驗(yàn)，小朋友既動(dòng)手動(dòng)腦，也給大朋友們開了眼界。親子娛樂兩不誤！