車(chē)橫

日前，有網(wǎng)友通過(guò)人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板向深圳市光明區(qū)領(lǐng)導(dǎo)反映，公明中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師節(jié)購(gòu)買(mǎi)禮品。對(duì)此，教育部門(mén)回應(yīng)稱(chēng)，經(jīng)調(diào)查，公明中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師購(gòu)買(mǎi)禮品屬實(shí)，為家委會(huì)自主行為，學(xué)校教師均未參與，目前已通知學(xué)校要求家委會(huì)將集資退還家長(zhǎng)。

教師節(jié)送禮之風(fēng)盛行，家長(zhǎng)和老師都有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無(wú)奈。經(jīng)過(guò)這些年來(lái)的大力整治，雖然問(wèn)題有了很大的改善，但糾正不正之風(fēng)的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性不容低估。

不久前，教育部專(zhuān)門(mén)發(fā)文，部署并啟動(dòng)中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治。雖然為老師買(mǎi)禮品是家委會(huì)的自發(fā)自主行為，學(xué)校老師均未參與，但這樣的“頂風(fēng)作案”已把老師和學(xué)校推向了尷尬的境地。

“為學(xué)莫重于尊師”，但尊師重教的方式有很多種，家委會(huì)集資送禮的方式則跑偏了。家委會(huì)集資送禮不是尊敬和關(guān)愛(ài)老師，而是難為和傷害老師，將原本純潔、和諧的師生關(guān)系功利化、庸俗化，最終家委會(huì)自身也會(huì)落得個(gè)好心辦壞事的下場(chǎng)。

現(xiàn)實(shí)中，無(wú)論是教育亂收費(fèi)，還是老師違規(guī)接受宴請(qǐng)、收受禮品，抑或在群里集體肉麻地吹捧老師，背后幾乎無(wú)一例外地都活躍著家委會(huì)的影子，長(zhǎng)期以來(lái)飽受社會(huì)詬病。此次家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為老師買(mǎi)禮品事件，是家委會(huì)和家校關(guān)系異化的一個(gè)縮影，也是社會(huì)教育焦慮的一個(gè)注腳。

當(dāng)然，把板子全打在家委會(huì)身上并不公允。作為現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，家委會(huì)應(yīng)回到依法組織、自主管理、民主監(jiān)督、家長(zhǎng)參與的軌道上。但現(xiàn)實(shí)中家委會(huì)的情況比較尷尬。一個(gè)缺乏自主性、監(jiān)督性的家委會(huì)，不僅難以發(fā)揮積極作用，甚至適得其反。

讓家委會(huì)回歸初心，少出些“幺蛾子”，學(xué)校和地方教育部門(mén)應(yīng)積極作為，通過(guò)建立健全制度機(jī)制為家委會(huì)的建設(shè)提供有力保障，確保家委會(huì)依法、規(guī)范、有序、有效地開(kāi)展工作。

教師節(jié)馬上又要到了，為預(yù)防此類(lèi)事件再次發(fā)生，各學(xué)校不妨提前給家委會(huì)打個(gè)“預(yù)防針”，把“丑話”說(shuō)在前頭，共同遏制不正之風(fēng)。