主題導(dǎo)寫
“青年人的特點(diǎn)在于他們抱有做理想事業(yè)的宏大志愿?!鄙钜?yàn)橛辛死硐胄拍疃兊枚嘧硕嗖?未來因?yàn)槔硐胄拍疃忧逦?。青年一代?yīng)心懷理想信念,砥礪前行,不懈奮斗,這樣我們的青春才更有意義。
佳作展示一
頑強(qiáng)信念鑄就輝煌人生
◎張皓玥
如果種子不頑強(qiáng)地生根發(fā)芽,那么它將永遠(yuǎn)埋沒在土中;如果玉石不頑強(qiáng)地經(jīng)受雕琢,那么它將永遠(yuǎn)沒有價(jià)值。所以,只有憑著頑強(qiáng)的信念,一路披荊斬棘,才能譜寫勝利的贊歌,鑄就輝煌的人生。
是誰在無人的角落感嘆世態(tài)炎涼?是誰在受盡屈辱后仍頑強(qiáng)不倒?又是誰在遭受宮刑之后信念更堅(jiān),筆耕不綴?是他——一片赤膽忠心,為人求情,落得如此悲慘的下場(chǎng)。他不愿茍且于世,卻也不能怒發(fā)沖冠。他沒有一蹶不振,而是拾起筆,以頑強(qiáng)的信念換來甘甜的碩果。他在幽暗囚牢中堅(jiān)持創(chuàng)作,最終寫出了《史記》。他就是一代史學(xué)大師——司馬遷。正因?yàn)橛辛诉@種頑強(qiáng)的信念,才有了“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的不朽之作。
是誰獨(dú)自承受落寞?是誰將心中的傷痛釋放在指間、琴鍵?又是誰在無聲的世界,頑強(qiáng)地用一根木棒傾聽旋律?是他——一個(gè)孤獨(dú)的身影靜坐在鋼琴旁,沉醉于自己的樂聲中,仿佛這樣就能忘卻心中的痛苦。忽然,音樂戛然而止,他不想再欺騙自己?!拔乙笞∶\(yùn)的咽喉,它永遠(yuǎn)不能讓我屈服!”他頑強(qiáng)地呼喊著,發(fā)出了與命運(yùn)抗?fàn)幍男?。他就是一代音樂巨匠——貝多芬。正因?yàn)橛辛诉@種頑強(qiáng)的信念,我們才能欣賞到《命運(yùn)交響曲》《歡樂頌》這些經(jīng)久不衰的華美樂章。
是誰在默默忍受痛苦,揮灑汗水?是誰在奮力拼搏,卻少有鮮花、掌聲?又是誰在奧運(yùn)五環(huán)的見證下,為夢(mèng)想傾盡一切,超越自我?是他,是他們——一次次戰(zhàn)勝常人無法想象的困難,在奧運(yùn)賽場(chǎng)上留下了一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的身影,一步步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。當(dāng)眾人感嘆于他們的成績(jī)時(shí),可知他們?yōu)榱诉@一刻所付出的努力!他們就是中國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)員,即使身有殘疾,也能以頑強(qiáng)的信念突破身體極限,在賽場(chǎng)上展現(xiàn)風(fēng)采。正因?yàn)橛辛诉@種頑強(qiáng)的信念,我們才能觀賞到如此精彩絕倫、震撼人心的比賽!
以頑強(qiáng)的信念?yuàn)^力拼搏吧!輝煌的人生由此開始。
【河南唐河縣龍?zhí)抖芯拍昙?jí)(5)班,指導(dǎo)老師:常林娜】
點(diǎn)評(píng)
這篇作文以假設(shè)開頭,引出了主題:“只有憑著頑強(qiáng)的信念,一路披荊斬棘,才能譜寫勝利的贊歌,鑄就輝煌的人生?!敝黧w部分列舉了古今中外三個(gè)具有頑強(qiáng)品質(zhì)的人物事例:司馬遷受宮刑著《史記》、貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉、殘疾人運(yùn)動(dòng)員奮力摘金。結(jié)尾卒章顯志、發(fā)出號(hào)召,突出了“頑強(qiáng)信念鑄就輝煌人生”的主題。不足之處在于,司馬遷和貝多芬的材料不夠新穎,可以聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn),選擇張桂梅、黃大發(fā)等更加具有時(shí)代氣息的人物素材。
佳作展示二
為了夢(mèng)想而奮斗
◎胡思遠(yuǎn)
如果說希望是池塘中還未盛開的蓮花,那么奮斗一定是幫我們拂開層層荷葉的船槳;如果說夢(mèng)想遠(yuǎn)在生命之河彼岸,那么奮斗一定是助我們快速前進(jìn)的風(fēng)帆;如果說成功是茫茫大海中的寶藏,那么持之以恒的奮斗一定是乘風(fēng)破浪的巨輪。
孔子讀書,韋編三絕;祖逖習(xí)劍,聞雞起舞;范仲淹勤學(xué),劃粥割齏……可見,不管想做成什么事,都要通過奮斗。比如說,學(xué)習(xí)是我們每天生活中必不可少的部分,但學(xué)習(xí)并不總是有趣的、能使人快樂的,更多的時(shí)候,它枯燥又乏味。有些同學(xué)因此放棄了努力,整天玩樂;但也有同學(xué)仍堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。我曾想,為什么要如此拼命地學(xué)習(xí)呢?整天吃喝玩樂不開心嗎?后來我明白了,每天隨心所欲的確快樂,但這種快樂是虛幻的、短暫的,它會(huì)磨滅我們追求夢(mèng)想的志氣,頹唐我們超越自我的信心,使我們?cè)絹碓矫悦?。我們只有找到學(xué)習(xí)的樂趣,明確自己的目標(biāo)并為之奮斗,才能把握住人生的方向,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
誰都想成為人生舞臺(tái)上最閃亮的那一個(gè),沒有人生來就想輸,沒有人愿意永遠(yuǎn)平庸,但成功不會(huì)憑空從天上掉下來,所以我們才必須不斷奮斗,使自己更優(yōu)秀,使自己一步又一步、一點(diǎn)又一點(diǎn),不斷向前、向上。奮斗的道路上不全是鮮花和掌聲,也有淚水和汗水。當(dāng)我們整日穿梭在家和學(xué)校之間,艷羨別人“精彩”的人生時(shí),不妨回看昨天的自己——一分耕耘,一分收獲,只要付出了,只要每一天都比前一天多一點(diǎn)進(jìn)步,我們的努力就沒有白費(fèi)。就像太陽東升西落,看似枯燥,但每天都是新的一天,都會(huì)給人們帶來光明與溫暖。
古人說:“少壯不努力,老大徒傷悲?!蓖瑢W(xué)們,現(xiàn)在的我們青春正好,何不執(zhí)槳行舟、努力奮斗,尋找生命的寶藏,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?
【湖南桃江縣桃花江學(xué)校山外山文學(xué)社,指導(dǎo)老師:李華】
點(diǎn)評(píng)
作文善用比喻,將希望、夢(mèng)想和成功比作蓮花、河岸和寶藏,將奮斗比作船槳、風(fēng)帆和巨輪,形象地說明了什么是奮斗以及奮斗的意義;作文還聯(lián)系生活實(shí)際,將學(xué)習(xí)生活中的所思所感娓娓道來,號(hào)召同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想而奮斗,富有感染力。
佳作展示三
痛苦在后,夢(mèng)想在前
◎董 杰
有人說:“向后看才懂得生活,向前看才能更好地生活?!比松囊饬x,不僅在于活在當(dāng)下,更重要的是,既要懂得回望生命中的痛苦,又能懷抱希望朝著人生的夢(mèng)想昂首前行。
未曾哭過長(zhǎng)夜的人,不足以語人生。作家多麗絲·萊辛一生坎坷,她童年時(shí)隨父母移居非洲,曾患有眼疾,當(dāng)過電話接線員和保姆,被丈夫背叛……她的一生都在陰影中掙扎,文字成了她排遣痛苦和寂寞的途徑。她變得越來越堅(jiān)強(qiáng),最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。袁隆平為了培育雜交水稻,幾乎踏遍了大半個(gè)中國(guó),始終堅(jiān)守在田間地頭。對(duì)于常人來說,這是難以忍受的痛苦,但他卻以此為樂,最終培育出超級(jí)雜交水稻。歷經(jīng)坎坷時(shí),他矢志不渝;功成名就時(shí),他依然奮斗不止……可見,真正的強(qiáng)者能夠從痛苦的土壤中,用奮斗的血汗,培育出璀璨的夢(mèng)想之花。
如果說痛苦是人生的養(yǎng)料,那么夢(mèng)想就是我們不斷前行的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞硝剀X不前的時(shí)候,可以回望過去,從痛苦中汲取養(yǎng)分,獲得成長(zhǎng);但更重要的是,要懷抱希望和夢(mèng)想——人如果沒有希望和夢(mèng)想,就如同禾苗沒有陽光和雨露,無法茁壯成長(zhǎng)。正如泰戈?duì)査f:“如果你因錯(cuò)過太陽而流淚,那么你也將錯(cuò)過群星?!蔽覀儫o法重新過昨天,卻可以選擇在明天做更好的自己;我們無法預(yù)測(cè)未來,卻可以決定自己前進(jìn)的方向。朝前走,向前看,每個(gè)人都能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。記住,背后有陰影,是因?yàn)榍懊嬗嘘柟庹找覀儭?/p>
我們要學(xué)會(huì)向后看,從挫折和痛苦中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將其化為成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們更要學(xué)會(huì)向前看,掙脫過去的陰影,永懷希望和夢(mèng)想,這樣才能更好地生活。
漫漫人生路,痛苦在后,夢(mèng)想在前。讓我們以頑強(qiáng)和拼搏與雷霆碰杯,用夢(mèng)想和熱血同朝陽爭(zhēng)輝吧!
【浙江泰順縣育才初中,指導(dǎo)老師:梁祥傳】
點(diǎn)評(píng)
作文開篇點(diǎn)題,引出論點(diǎn);然后分兩層論證了回望痛苦、汲取養(yǎng)分和懷抱夢(mèng)想、不斷前行的重要性。綜合運(yùn)用多種論證方法,舉多麗絲·萊辛、袁隆平的事例,引用泰戈?duì)柕拿?,論證充分。結(jié)尾再次點(diǎn)題,發(fā)出號(hào)召,讀來令人振奮。