佟書(shū) 遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

兩學(xué)一做是近幾年來(lái)我國(guó)黨建工作開(kāi)展過(guò)程中提出的新理念，其主要內(nèi)容是學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員，這是新時(shí)期我國(guó)黨員干部教育和培養(yǎng)提出的新要求，對(duì)我國(guó)黨員的教育和培養(yǎng)能夠起到積極的促進(jìn)作用，深化教育內(nèi)容，完善教育體系，保證教育的有效性。因此在兩學(xué)一做的視野下，要求我國(guó)高職院校必須對(duì)黨建工作進(jìn)行改革，提高黨建工作的實(shí)效性，這是新時(shí)期高職院校黨建工作的必然要求。

一、兩學(xué)一做對(duì)高職院校黨建工作的意義

（一）對(duì)學(xué)生黨員的意義

我國(guó)高職院校的黨建工作中，對(duì)學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)是其中的重點(diǎn)內(nèi)容，而兩學(xué)一做理念要求在對(duì)黨員進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要對(duì)學(xué)生黨員提出明確的教育內(nèi)容和要求，提前使用先進(jìn)思想和理念的熏陶，切實(shí)領(lǐng)會(huì)思想理念的精髓，從而使借貸過(guò)程中樹(shù)立正確的思想政治觀念，到其思想覺(jué)悟，這對(duì)于學(xué)生黨員培養(yǎng)有著積極作用。將兩學(xué)一做理念融合到高職院校黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅可以對(duì)學(xué)生黨員的行為進(jìn)行引導(dǎo)，還可以促進(jìn)黨建活動(dòng)的深化發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中能夠培養(yǎng)學(xué)生黨員的積極性和主動(dòng)性，使得學(xué)生黨員能夠在參與黨建活動(dòng)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)思想的升華。且很多學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，會(huì)面臨外界的誘惑，一些網(wǎng)絡(luò)上的不良信息都會(huì)對(duì)學(xué)生黨員的思想產(chǎn)生不良影響。深入落實(shí)兩學(xué)一做理念，可以幫助學(xué)生黨員樹(shù)立正確的三觀。

（二）對(duì)高職院校黨員教師的意義

高職院校的黨員也包括了黨員教師，所以在黨建工作中，也需要對(duì)黨員教師進(jìn)行教育。目前我國(guó)科技的發(fā)展和高職院校的改革，使得教師在教學(xué)過(guò)程中面臨著很多新形勢(shì)，很多教師在過(guò)程中受到社會(huì)形勢(shì)的影響，其自身的思想價(jià)值觀念受到了極大的沖擊，這對(duì)于教育工作十分不利。兩學(xué)一做黨建工作的開(kāi)展，能夠使黨員教師獲得更加有效的教育，使其在該過(guò)程中堅(jiān)定正確的思想價(jià)值觀念，堅(jiān)定信仰，提高其黨性修養(yǎng)。應(yīng)用兩學(xué)一做理念開(kāi)展黨建活動(dòng)，能夠提高黨員教師的思想修養(yǎng)。高職院校要鼓勵(lì)黨員教師進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，通過(guò)促進(jìn)黨員教師之間的交流協(xié)作，提高整體的教育水平和能力，為黨建活動(dòng)的高效開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、高職院校黨建工作實(shí)效性存在的問(wèn)題

（一）基層黨建工作重視程度不足

高職院校作為我國(guó)教育體系中的重要部分，其主要教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的專業(yè)技能，使學(xué)生更好的適應(yīng)未來(lái)崗位工作的需要，從而促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的開(kāi)展。正因如此，我國(guó)大部分的高職院校都將工作的重點(diǎn)放在了提高學(xué)生專業(yè)技能上，思想政治教育，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性，在開(kāi)展黨建工作時(shí)，只是敷衍完成各項(xiàng)基本工作，卻沒(méi)有將其同高職院校的教育工作結(jié)合在一起，導(dǎo)致黨建工作無(wú)法取得顯著效果。在開(kāi)展黨建活動(dòng)時(shí)，資金的投入力度不足，工作的開(kāi)展受到各項(xiàng)因素的制約，無(wú)法充分發(fā)揮黨建工作的真實(shí)效用。高職院校沒(méi)有將黨建工作與教育體系的建設(shè)進(jìn)行深度的融合，黨建工作的開(kāi)展獨(dú)立性比較強(qiáng)，沒(méi)有落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

（二）基層黨組織不完善

高職院校在開(kāi)展黨建工作時(shí)，基層黨組織是其主要的組織機(jī)構(gòu)，可是我國(guó)很多高職院校在基層黨組織的設(shè)置方面并不完善，雖然成立了黨建工作的相關(guān)部門(mén)，但是部門(mén)設(shè)置卻并不科學(xué)，很多工作人員并不具備黨建工作的專業(yè)能力，專業(yè)素質(zhì)不足，黨建工作過(guò)程中的相關(guān)職能劃分也不明確，缺乏科學(xué)的黨建工作規(guī)劃。這些都使得高職院校的黨建工作過(guò)于空泛，缺乏實(shí)效性。甚至有些高職院校并沒(méi)有建立單獨(dú)的基層黨組織機(jī)構(gòu)，在開(kāi)展工作的過(guò)程中敷衍了事。

（三）思想教育工作不到位

高職院校的黨建工作主要通過(guò)思想教育工作進(jìn)行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使其接受先進(jìn)的思想政治理念的熏陶和引導(dǎo)，加強(qiáng)其對(duì)黨章和黨規(guī)的理解，加強(qiáng)對(duì)政府文件和相關(guān)講話內(nèi)容的理解，從而正確認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性，認(rèn)識(shí)到黨員的作用和責(zé)任，這樣才能夠保證后期黨建工作的有效開(kāi)展?？墒俏覈?guó)高職院校的思想教育工作只是停留在表面，高職院校沒(méi)有建立一支專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，缺乏優(yōu)秀的人才。思想教育人員自身對(duì)黨建工作的認(rèn)知程度比較淺，無(wú)法引進(jìn)符合時(shí)代發(fā)展形勢(shì)的教育理念，教育活動(dòng)的開(kāi)展存在較多的問(wèn)題。宣傳方式過(guò)于簡(jiǎn)單和單一，教育過(guò)程也過(guò)于枯燥和乏味，使得學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性降低，自然就無(wú)法提高黨建工作的實(shí)效性。

三、兩學(xué)一做下提高高職院校黨建工作實(shí)效性的策略

（一）完善黨員培養(yǎng)與管理體系

在兩學(xué)一做的視野下，我國(guó)高職院校黨建工作在開(kāi)展的過(guò)程中，必須要完善黨員的培養(yǎng)與管理體系，要求高職院校要正確認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的重要性，加強(qiáng)對(duì)兩學(xué)一做理念的認(rèn)識(shí)，并在基層黨建工作中，對(duì)黨員進(jìn)行相關(guān)黨章黨規(guī)以及轉(zhuǎn)化文件的解讀和教育，對(duì)黨建工作的內(nèi)容進(jìn)行更新和完善，使所有黨員干部的素質(zhì)能夠得到有效提升，使其樹(shù)立最新的思想政治觀念，堅(jiān)持黨建工作的正確方向，這樣就可以保證基層黨建工作的開(kāi)展，提高高職院校黨建工作的實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)基層黨組織

我國(guó)高職院校在黨建工作中，黨組織設(shè)置不完善是極大的問(wèn)題，所以想要提高黨建工作的有效性，就必須要完善基層黨組織。 高職院校要加大資金的投入力度，建立專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，對(duì)部門(mén)的職能進(jìn)行明確。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，將權(quán)責(zé)落到實(shí)處。還要制定完善的規(guī)章制度，確保各項(xiàng)工作的開(kāi)展能夠有章可循、有據(jù)可依。這要求我國(guó)高職院校首先要重視黨建工作，然后對(duì)黨建工作進(jìn)行合理規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行基層黨組織的設(shè)置，對(duì)黨組織內(nèi)部的職能、分工等進(jìn)行合理分配，使所有工作人員能夠明確自身的職能，以此來(lái)保證基層黨組織的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，保證黨建工作的有效和有序開(kāi)展。

（三）對(duì)黨員的思想政治教育

在高職院校黨建工作中，對(duì)黨員進(jìn)行思想政治教育是黨建工作的必然要求，對(duì)于提高黨員的思想政治素養(yǎng)和黨性素養(yǎng)有著重要作用。目前我國(guó)高職院校在對(duì)黨員的思想政治教育方面還存在著很多問(wèn)題，教育方法落后、教育內(nèi)容枯燥、教育工作流于形式，這些都嚴(yán)重影響著黨建工作的實(shí)效性。因此在兩學(xué)一做的視野下，我國(guó)高職院校必須要對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行改革，要使學(xué)生接受黨章黨規(guī)和先講話的教育，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行深度解析，創(chuàng)新教育的方式和方法，使教育過(guò)程更加生動(dòng)和活潑，提高學(xué)生的參與積極性。高職院校在進(jìn)行思想政治教育人才引進(jìn)的過(guò)程中，要建立完善的獎(jiǎng)罰機(jī)制，激發(fā)人員的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)落實(shí)福利制度，做好外部人才的引進(jìn)，還要拓寬人才吸引的渠道。

在內(nèi)部要做好人才的培養(yǎng)，通過(guò)舉辦一些座談會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育人才的道德修養(yǎng)和實(shí)踐能力。也可以鼓勵(lì)這些人才到其他學(xué)校學(xué)習(xí)交流，使得人才能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)，更新自身的理念。在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，要對(duì)兩學(xué)一做理念存在更深層次的認(rèn)知，提高教育的水平和能力。還要加大這項(xiàng)教育工作的宣傳，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，要落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中。通過(guò)黨建活動(dòng)和教育體系的深度融合，對(duì)學(xué)生的思想觀念和實(shí)際行為進(jìn)行改變，潛移默化地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。高職院校要選擇優(yōu)秀入黨積極分子，在這個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生黨員。在新時(shí)代的背景下學(xué)生黨員的培養(yǎng)存在更高的要求，在開(kāi)展黨建活動(dòng)的過(guò)程中，務(wù)必要提高活動(dòng)的有效性，要對(duì)學(xué)生黨員產(chǎn)生實(shí)際的影響，使得學(xué)生黨員能夠從內(nèi)心深處明確兩學(xué)一做理念的重點(diǎn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜合上文內(nèi)容能夠得知，兩學(xué)一做理念，對(duì)于新時(shí)期我國(guó)高職院校黨建工作的開(kāi)展有著積極的作用，能夠促進(jìn)我國(guó)高職院校黨員的教育和培養(yǎng)，提高黨員的素質(zhì)和思想道德水平。只是高職院校在黨建工作中，由于相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)、意識(shí)以及工作方面不到位，使得黨建工作的實(shí)效性比較低，黨建工作難以取得有效成果，這就要求高職院校必須對(duì)黨建工作進(jìn)行改革，要加強(qiáng)對(duì)兩學(xué)一做理念的理解和認(rèn)識(shí)，并將其融入黨建工作中，切實(shí)促進(jìn)黨建工作的有效開(kāi)展，提高黨建工作的實(shí)效性。