王培春 合肥市廣播電視臺

作為一名合格的新聞記者，要結(jié)合全媒體時代下對新聞記者素質(zhì)的要求，對自身能力進行提升，從傳統(tǒng)媒體形象向媒體型記者進行不斷的轉(zhuǎn)變。在當(dāng)前全媒體時代，要求新聞記者要對原有的新聞素養(yǎng)進行不斷的鞏固，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，明確全媒體時代給記者所帶來的思想和技術(shù)方面的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)新聞的專業(yè)技能轉(zhuǎn)化思維，尋找適合全媒體時代的新聞傳播方法，重視媒體對全媒體記者的培養(yǎng)，形成對新聞的敏感率，對新聞信息進行深入挖掘。除此之外，了解全媒體時代對新聞的影響，其傳播速度更快，可以使人們更為便捷的獲取信息，同時，具有較強的互動性，人們在獲取信息時可以通過平臺進行溝通，發(fā)表自己的意見。所以，這種變化對于新聞記者的職業(yè)素養(yǎng)提出了更為嚴(yán)格的要求，要不斷增強業(yè)務(wù)能力。

一、全媒體時代以及對新聞的影響

（一）全媒體

在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)普及的過程中，了解全媒體的概念。全媒體主要是利用網(wǎng)絡(luò)、手機等移動設(shè)備，對于素材信息進行不斷的整合，借助圖片、音頻、視頻等方式來調(diào)動人們的感官，對新聞資訊進行傳播，可以突破時空的限制，進一步對新聞進行接收，提高新聞報道的效率，同時，促進傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合[1]。

（二）全媒體時代對新聞的影響

在當(dāng)前的全媒體時代下對新聞進行傳播，其傳播速度更快，傳統(tǒng)媒體具有較強的權(quán)威性，但是傳播速度較慢，不利于人們便捷地獲取信息，而在全媒體時代下，對新聞進行傳播主要借助移動設(shè)備來對新聞進行播報，同時，使人們在獲取信息的時候進一步對信息進行感知。另一方面，全媒體時代下對新聞進行傳播，其互動性增強，在平臺上發(fā)布信息，人們可以發(fā)表自己的看法，與其他人進行溝通交流，且也反映了新聞的真實性，給人們帶來新聞傳播資訊的自由。

二、全媒體時代下新聞記者的素養(yǎng)探討

（一）增強政治理論學(xué)習(xí)

新聞工作具有較強的政治性，新聞記者要提高自己的政治修養(yǎng)，尤其當(dāng)前與國外交流更為頻繁，多有文化造成沖擊，要始終把政治素養(yǎng)放在首位，堅定政治立場保持政治的敏感性。在新聞宣傳工作開展過程中，才能夠?qū)浾摰膶?dǎo)向進行把控。同時，新聞記者對于思想作風(fēng)修養(yǎng)進行提升，要注重自身的自覺與自律，形成責(zé)任意識，堅持實事求是，不要被錯誤的輿論引導(dǎo)。

（二）遵守新聞職業(yè)道德

新聞行業(yè)在實踐的過程中，可以形成職業(yè)道德，新聞記者在全媒體時代下對原有的新聞體制格局進行轉(zhuǎn)變，要樹立正確的新聞職業(yè)道德，利用媒體權(quán)力對于輿論傳播的引導(dǎo)力進行發(fā)揮，為當(dāng)前的中國夢實現(xiàn)做出貢獻[2]。

（三）提升自身專業(yè)素養(yǎng)

在當(dāng)前的全媒體時代新聞記者素養(yǎng)提升的過程中，要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。首先，要具備全球意識與創(chuàng)新意識，對一些國際國內(nèi)的大事，對新聞事件能夠做出準(zhǔn)確的判斷。尤其當(dāng)前信息發(fā)布大眾化，人們?nèi)菀资艿蕉嘣汲钡挠绊?，要打破原有的新聞傳播思路，開創(chuàng)新的從業(yè)理念，在創(chuàng)作優(yōu)秀作品的過程中，要以團隊的形式對新聞行業(yè)進行引導(dǎo)，更好地提高新聞發(fā)布的權(quán)威性，利用媒介傳播的多元化來對優(yōu)勢進行發(fā)揮；其次，要綜合利用新媒體開展新聞傳播業(yè)務(wù)，要了解其他媒體的運行方式，利用多種技術(shù)操作成為全能型的記者，涉及圖片、音頻、文字、視頻等多種技術(shù)操作，對素材進行整合形成后期的編輯加工，對新聞的采集、制作、發(fā)布、儲存、交流等各個環(huán)節(jié)進行不斷的優(yōu)化，實現(xiàn)新聞作品的完美傳播；最后，要提高新聞的深度報道，在進行新聞信息搜集的過程中，要深入研究新聞的內(nèi)核，通過對內(nèi)含的深入探索，才能夠具有一定的參考價值，發(fā)揮新聞的作用。沒有專業(yè)的記者才能夠進行深度報道。在當(dāng)前的社會大背景下，對輿論的方向進行引導(dǎo)，對社會生活進行反映。

（四）拓寬知識領(lǐng)域

作為一名合格的新聞記者，在全媒體時間內(nèi)下提高自己的新聞報道水平，要不斷的對知識領(lǐng)域進行拓展，不斷充實新的知識，在采訪的過程中才能抓住，要點了解新聞傳播的規(guī)律。因此，新聞記者要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，打造全能型記者要學(xué)習(xí)百科知識，對新聞素材具有一定的敏感性。在現(xiàn)實生活中，捕捉有價值的新聞，對有參考性的新聞作品進行創(chuàng)作，不斷提高自身的新聞報道水平[3]。

（五）具備健康的身心

在當(dāng)前的新聞記者素養(yǎng)培養(yǎng)的過程中，要求新聞工作者要具備健康的身心，能夠從事體力勞動，同時，心理健康才能夠更好地對新聞作品進行創(chuàng)作，對社會正能量進行傳播。媒體記者的工作內(nèi)容主要是對新聞素材進行整合，利用不同的形式進行報道，其要注重與社會各界之間的溝通交流，保持樂觀向上的心態(tài)，參與交流，才能夠?qū)τ谏鐣芰窟M行傳遞，加強對各類權(quán)威信息的有效傳播。

三、全媒體時代下新聞記者素養(yǎng)提升的具體策略

（一）推動新聞教育方式改革，培養(yǎng)全媒體型記者

在當(dāng)前的全媒體時代下，互聯(lián)網(wǎng)得到充分的利用新聞傳播在逐漸變革，要順應(yīng)新媒體發(fā)展的趨勢，對新聞專業(yè)的課程設(shè)置進行調(diào)整，了解當(dāng)前新聞教育在媒介融合的基礎(chǔ)上，進一步對傳播學(xué)的知識進行傳遞，培養(yǎng)的具有創(chuàng)意的高級人才[4]。比如，某校新聞傳播學(xué)院在進行制定的過程中，對于網(wǎng)絡(luò)傳播設(shè)置多門課程，讓學(xué)生去感受全媒體時代下新聞行業(yè)所產(chǎn)生的變化，進而為國家媒介發(fā)展人才進行儲備。

（二）媒體對全媒體記者的培養(yǎng)

在全媒體行記者培養(yǎng)的過程中，更重視對于記者的思維訓(xùn)練，在全媒體運用的過程中，進一步對新聞事業(yè)進行創(chuàng)新，需要在崗位上對于理論進行應(yīng)用媒體，可以借助多種渠道增強人們的崗位交流，提供鍛煉與學(xué)習(xí)的機會。同時，安排其他人員去媒體中參觀，與高校進行定期的經(jīng)驗交流，舉辦新媒體技術(shù)培訓(xùn)班，對于全媒體記者的業(yè)務(wù)能力進行提升，對工作中的空白知識進行及時的填補。

四、結(jié)語

總而言之，在當(dāng)前的全媒體時代下，對新聞記者的基本素養(yǎng)進行提升。首先，要對政治理論進行學(xué)習(xí)，明確思想作風(fēng)的重要性，在正確的理論引導(dǎo)下，確保新聞信息傳播的正確方向；其次，新聞記者要接受新聞職業(yè)道德，明確自己新聞傳播的責(zé)任，對新時期的新聞娛樂工作做出明確的指引；再者，要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，要具備創(chuàng)新意識，利用各種新媒體對于新聞傳播業(yè)務(wù)能力進行提升，要對新聞報道進行深入挖掘；最后，要對新聞報道的水平進行提升，拓寬自己的知識領(lǐng)域，進而打造更具有專業(yè)性的新聞作品。