淺析家庭環(huán)境與教育對幼兒成長的影響

王澤玉

【摘要】幼兒家庭是教育幼兒幼年出生后的第一個啟蒙教育學(xué)校，是連接幼兒整個成長人生所需要經(jīng)歷的第一個知識課堂，是引導(dǎo)幼兒人生走向和諧社會的一盞指路明燈。而現(xiàn)代家庭教育也就是我們孩子今后接受家庭教育的重要基礎(chǔ)，是我們?nèi)祟惿袷サ囊环N教育文化實踐。幼兒家庭成長得幸福與否、健康與否等家庭教育管理，直接因素影響了家庭幼兒的健康成長。但目前家庭教育還是存有不少的家長家庭教育教學(xué)觀念陳舊，教育教學(xué)方法不適當(dāng)?shù)炔涣紗栴}，嚴(yán)重影響了家庭幼兒的身心健康成長。本文以主要重點論述了幼兒家庭教育對家長幼兒身心成長的重要性和身后的影響力，為廣大家長在教育幼兒時提出切實有效的家庭教育對策建議，以利于提高幼兒家庭教育的教育質(zhì)量，促進家庭幼兒身心健康成長。

【關(guān)鍵詞】家庭教育;幼兒;影響;成長

前言

家教始終是幼兒生命中一項奠基性的素質(zhì)教育，幼兒自出生之日起，就把父母當(dāng)作自己的第一任教育教師，家長共同承擔(dān)起養(yǎng)育每一個幼兒的歷史重任。家長的一言一行、一舉一動都會直接影響孩子們的健康成長。父母的生活態(tài)度、生活習(xí)慣、興趣愛好等性格特征，給許多幼兒成長留下了極為深刻的教育影響，甚至可以成為許多幼兒終生可以效仿的榜樣。

1家庭教育對幼兒行為的影響

幼兒在人格心理和身體智力等各個方面尚未完全發(fā)育成熟，所以他們?nèi)粘Ｐ袨榈男愿袼茉齑蟛糠侄歼€是靠自己模仿身邊的大人。在整個幼兒成長時期，父母一直是整個幼兒最主要的學(xué)習(xí)模仿教育對象，父母的一言一行直接便成為幼兒的學(xué)習(xí)對象。幼兒期教育是少年幼兒生活行為習(xí)慣塑造的關(guān)鍵期，是教育培養(yǎng)少年幼兒良好生活行為習(xí)慣的一個黃金階段時期。如果幼兒家長教育想要真正達(dá)到幫助幼兒將一種無意識心理行為活動轉(zhuǎn)化成為一種有意識心理行為的教育效果，必須對這類幼兒家長實行良好的幼兒家庭教育，發(fā)揮幼兒家庭教育的重要性和引導(dǎo)協(xié)調(diào)作用。所以這種家庭教育管理方式在目前幼兒行為安全問題中就會產(chǎn)生最直接的推動效果，起著最重要的引導(dǎo)作用。認(rèn)真研究探討幼兒家庭教育管理方式對發(fā)展幼兒家庭行為的直接影響全面的深入認(rèn)識解決幼兒家庭行為中的問題，對促進幼兒健康成長健全人格的塑造教育形成及其發(fā)展有著重大的指導(dǎo)意義。在整個幼兒學(xué)習(xí)時期，良好社會行為習(xí)慣的衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是，通過幼兒學(xué)習(xí)能逐步掌握自己在所身處這個社會的各種語言，參與各種社會實際生活相互交流交往;并且能學(xué)會正確處理與其他小伙伴的人際關(guān)系;并且能逐漸學(xué)會正確控制自己的生活情緒，且其所在情緒上的表現(xiàn)與周圍環(huán)境條件是一致的。良好學(xué)習(xí)家庭生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成這是離不開好的學(xué)習(xí)家庭環(huán)境和為人善良的父母悉心引導(dǎo)教育的。家庭環(huán)境對于幼兒的健康心理養(yǎng)成教育效果影響深刻。父母之間的和諧家庭社會關(guān)系和諧幸福，給每個家庭幼兒健康成長過程營造一種溫馨快樂的和諧幸福家庭環(huán)境。在為人善良的父母的悉心引導(dǎo)愛護下，在良好家庭教育觀和家庭環(huán)境的雙重影響渲染下，幼童往往出現(xiàn)性格外向，對現(xiàn)實世界和境外人物心理恐懼感較低，心態(tài)樂觀，有針對性地直接影響到適齡幼兒其心理特征作出的各種心理指導(dǎo)行為。幼兒的家庭教育心理行為必須完全符合現(xiàn)行國家相關(guān)常規(guī)幼兒教育行為標(biāo)準(zhǔn)。

2家庭教育對幼兒性格的影響

接受專制型家庭傳統(tǒng)教育集體生活教養(yǎng)教育出的多數(shù)幼兒，他們很難真正完全的融入到并參與到一個家庭的集體生活中，他們已經(jīng)完全習(xí)慣了對家庭人事的言聽計從，對遇到自己認(rèn)為不對的事情不很愿意自己出言進行反駁，不敢正確性地表達(dá)自己主觀性的想法，性格非常壓抑且易怒。溺愛型家庭教養(yǎng)幼兒，溺愛教養(yǎng)家庭教育這種方式主要還是表現(xiàn)在很多家長對家庭撫養(yǎng)教育幼兒所應(yīng)具有的基本心理素質(zhì)要求都沒有得到給予充分性的理解，家長往往都會認(rèn)為在撫養(yǎng)幼兒中犯的所有的小事和錯誤都原本上就應(yīng)該被因為是他還是孩子而諒解，不會因此受到責(zé)任追究。特別多的問題是目前由于我國家庭獨生子女過多，每一個幼兒教育教學(xué)家庭都把自己的孩子緊緊的捧在手中對孩子所犯的任何錯誤都不以理會甚至于放縱幼兒的不良行為嚴(yán)重影響了幼兒對正確是非觀的養(yǎng)成。生活在這種采用傳統(tǒng)家庭教養(yǎng)心理教育教學(xué)方式的幼兒，他們的整體心理素質(zhì)要求沒有完全得到充分性的滿足，，甚至很有可能產(chǎn)生出現(xiàn)一種具有強烈攻擊性的錯誤行為。民主型家庭教養(yǎng)幼兒，家長善于認(rèn)真傾聽每個幼兒對自己的生活中小事的看法和想法并給予正確的交談引導(dǎo)。在這種家庭教養(yǎng)教學(xué)方式下發(fā)育成長的幼兒，在家庭父母的悉心影響下，性格積極向上、樂觀活潑陽光。他們整體社會性技能發(fā)展良好，能夠輕松愉快融入?yún)⑴c到學(xué)校集體生活中。他們懂的尊重他人，誠實溫和，合作能力強。

3美的家庭環(huán)境是幼兒心靈滋長的土壤

家里起居裝修如果布局合理、井井有條、干凈衛(wèi)生，一定的好環(huán)境及方法有助于我們幫助幼童盡快成長，養(yǎng)成整潔的起居家庭環(huán)境生活習(xí)慣，就一定會對其有很大幫助;另一方面，干凈的衛(wèi)生本身也是一個美的環(huán)境構(gòu)成重要因素，有利于我們教育幼兒陶冶幼兒思想道德審美情操。美麗的兒童家居環(huán)境對每一個幼兒的健康成長都是影響重大、最深刻、最隱秘有效的。贊科夫說過，"應(yīng)當(dāng)能看到美。它就在這兒、在我們身旁、在我們周圍。但是人也可能對它視而不見、也可能吸收它、感受到它，那樣一來，美的寓意會成為精神豐富性的取之不竭的源泉之一"。

4結(jié)語

幼兒家庭中的家長同時可以通過網(wǎng)絡(luò)提供這些材料，給每個適齡幼兒一些自己喜歡色澤鮮艷的整體色彩構(gòu)成圖畫或其他色彩藝術(shù)品，也就是說你可以與他們一起共同討論周圍這個色彩世界的"美"的一個整體色彩構(gòu)成，啟發(fā)他、誘導(dǎo)他。

參考文獻：

[1]劉潤.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的方法[J].基礎(chǔ)教育論壇，2021（25）：43-44.

[2]胡其戀.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力[J].數(shù)理化解題研究，2021（23）：10-11.

[3]朱曉秀.多元化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用[J].第二課堂（D），2021（08）：19-20.

[4]李小平.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的實踐運用[J].學(xué)周刊，2021（26）：89-90.

[5]吳夢杰.如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力[J].新課程，2021（31）：204.