成長
- 2023 年，我把公司清盤了
望大家都能有個人成長的，不太愿意一言堂，所以課程這塊業(yè)務我基本上沒再管。直到今年，沒有新選題，人員也不太穩(wěn)定，這部分業(yè)務就經(jīng)歷了斷崖式下跌。不得不說，在公司管理這個層面，我是有欠缺的。我是一個偏創(chuàng)意型的人，規(guī)則感比較差，但是管理恰恰是需要有規(guī)章制度的。這可能是菠蘿圈兒內(nèi)部最大的問題。修正如果讓我用一個詞總結2023 年，我覺得是修正。無論是我個人面臨的情況，還是公司的問題，包括經(jīng)濟大環(huán)境的影響，相當于給了我一個能停下來修正的機會。不單單是把不合適的人推掉了
出版人 2023年12期2023-12-29
- 讓成長“可視化”：班級管理中學生成長表現(xiàn)與評價的路徑探究
繞班級管理中學生成長表現(xiàn)與評價的路徑展開，著重探討了如何使成長過程可視化。通過對成長可視化概念的界定與研究背景的梳理，對該領域的研究現(xiàn)狀進行了全面的概述。隨著教育信息化的不斷發(fā)展，班級管理中的成長表現(xiàn)與評價已經(jīng)成為學校重要的工作內(nèi)容之一。然而，這一過程仍存在諸多問題，如評價方式單一，評價內(nèi)容單一，教師評價與學生表現(xiàn)的差異等。因此，文章旨在提出一條新的路徑，探索成長過程的可視化，以提高班級管理的效果。首先，文章從成長可視化的概念入手，對成長的定義進行了深入探
考試周刊 2023年49期2023-12-13
- 《根鳥》的意象與成長的解讀路徑
摘要】作為現(xiàn)當代成長小說的代表人物，曹文軒選擇少年兒童作為主角，少年的成長是艱辛的，需要經(jīng)歷苦難。意象的書寫是曹文軒小說的一大特色，通過建構意象，曹文軒不僅書寫了少年的成長，還建構了一個詩意而飽含哲理的世界。而《根鳥》是一部相當有代表性的作品。作品中充滿了大量的意象，包括植物意象如百合花、梧桐樹等，動物意象如鷹、馬等。此外，作為人物，根鳥也具有象征意義，因此從名字和少年形象兩方面分析。他們共同構成了一個詩意世界，揭示了少年艱辛的成長歷程?！娟P鍵詞】《根鳥》
今古文創(chuàng) 2023年40期2023-10-30
- 評價讓成長真實發(fā)生
價全面賦能生命的成長。[關鍵詞] 評價；成長；廣度；深度；溫度教育評價事關教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向?！半p減”背景下，如何在《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱《標準》）的指導下，以統(tǒng)編教材的教學為載體，深耕評價，讓學生的成長真實發(fā)生，成了擺在一線語文教師面前的重大課題。以南昌師范附屬實驗小學為例，該校在認真總結以往工作中已有點狀探索和實踐的基礎上，深度聚焦評價價值，重新梳理評價維度，科學規(guī)劃評價路徑，增容定義評
教師博覽·科研版 2023年8期2023-10-18
- 曹文軒兒童文學創(chuàng)作的少年情懷與自傳色彩
村少年化蛹成蝶的成長過程，展現(xiàn)不同的個性，不同的經(jīng)歷和閃耀的人性光輝。關鍵詞：成長 少年情懷 自傳色彩對中國當代兒童文學而言，曹文軒是一個非常重要的名字。從20世紀80年代開始，他的兒童文學創(chuàng)作與理論始終處于中國兒童文學發(fā)展的前沿。曹文軒的小說多以少年為題材，從早期的《紅葫蘆》、《山羊不吃天堂草》到“成長三步曲”——《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》和《青銅葵花》都受到廣大孩子們的喜愛，并屢獲“冰心兒童文學大獎”、“宋慶齡兒童文學金獎”等多項兒童文學獎。然而少
文學教育·中旬版 2023年9期2023-09-04
- 《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》的對比閱讀價值
使個體完成各自的成長之路。筆者試圖對此單元內(nèi)的兩篇課文進行文本整合探尋以適教學應用，主要由部編版教材整體結構特點認知、單元教學價值與意義、課文文本解讀、教學活動設計這四個方面展開，得出教學反思。關鍵詞：主題 成長 教學分析 反思隨著教育改革的發(fā)展，依托主題而架的編排特點日益明顯，但教材依文體特性歸類的方法在語文教材中仍未過時，目的就是讓學生對小說文體有正面而整體的認識，能夠在讀懂小說的基礎上寫出一個具備小說基本要素的故事就算達成目標。小說的精神是復雜的精神
文學教育下半月 2023年9期2023-09-01
- 關于“成長”
，看出導演明顯在成長，除了給主角起名字還有些任性（這并非小事情）。成長劇《曾少年》和它的“前傳”《曾少年之小時候》一樣驚艷。前傳《曾少年之小時候》憑借出色的情懷，以及演員團隊近乎天然的表演，不僅一躍成為近年成長劇的塔尖之作，還具備了一定的“國民劇”氣質(zhì)，拓寬了該劇的觀眾范圍，使得壓力一下子轉(zhuǎn)向了“正傳”。作為典型的青春成長作品，《曾少年》有原著在讀者中的盛名在前，又有幾位年輕當紅明星和眾多實力演技派的烘托，天然具備熱度和話題度，該劇的難得之處在于：于類型中
綜藝報 2023年15期2023-08-31
- 著眼新版課程標準提升初中英語教師專業(yè)素養(yǎng)
，初中英語教師的成長與其他學科教師的成長一樣，需要通過修心養(yǎng)性夯實立德樹人的基礎，勤習善學汲取教育教學的智慧，樂教敢創(chuàng)形成自己教育教學的獨特風格，及時反思彌補自身教育教學的短板弱項，這樣，初中英語教師才能快速成長起來，才能高質(zhì)量地完成各項教育教學任務。[關鍵詞]新版課標；初中英語；教師；成長新版義務教育課程標準強調(diào)落實立德樹人的根本任務，既指明了各學科教育教學的方向，又推動著基礎教育課程改革的進一步深化。初中英語學科要立足學科育人目標，培養(yǎng)一批新一輪課程改
教書育人·教師新概念 2023年6期2023-08-26
- 《小王子》的教育哲理對當代大學生的啟示
哲理對青年大學生成長的啟示。研究發(fā)現(xiàn)，接受問卷調(diào)查的大學生們普遍認同書中所蘊含的教育哲理，94％的人認為《小王子》對自身成長產(chǎn)生了積極的影響：該作品通過不同角色傳遞出的人生觀、價值觀，如保持好奇心、樹立正確的交友觀、跳出舒適圈、堅守初心等，對于處在人生過渡時期的大學生具有十分重要的教育意義。關鍵詞：《小王子》 教育哲理 大學生 成長《小王子》自1942年問世以來，深受廣大讀者的喜愛，被譽為“法蘭西的玫瑰”。它是一部兒童文學經(jīng)典，更是一個寫給成人的童話。作者
文學教育·中旬版 2023年7期2023-08-08
- 網(wǎng)絡時代高中英語在教與學中重構成長
實現(xiàn)教學的發(fā)展和成長，達成教與學共同促進和持續(xù)更新的目標。關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；信息技術；高中英語；成長；教學策略在互聯(lián)網(wǎng)時代，教師和學生都可以利用網(wǎng)絡和信息技術進行自主學習和教學。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源和信息技術來提高自己的專業(yè)水平和教學思想，以更好地服務于學生。學生也可以通過網(wǎng)絡資源、信息技術、微課件等進行自主學習和消化知識，提高學習效率和完成學習目標。教師要擺脫傳統(tǒng)的教師“教”、學生“學”的教學模式，要放下身段與學生一起探討、學習，實現(xiàn)教學相長，共同促
中國新通信 2023年9期2023-07-25
- 企業(yè)一線員工發(fā)展成長路徑分析
視一線員工的發(fā)展成長，但根據(jù)一線員工的具體情況構建適合一線員工發(fā)展成長的相關路徑方面還不夠全面，這在一定程度上阻礙了企業(yè)的長遠發(fā)展。因此，需要對一線員工的成長路徑進行深入分析，通過研究一線員工成長路徑背景，了解在企業(yè)發(fā)展過程中一線員工的價值，并對當前在一線員工成長發(fā)展過程中存在的問題進行深入分析，采取科學合理的措施推動一線員工的成長，推動企業(yè)的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。關鍵詞：一線員工；成長；生產(chǎn)技術能力；管理體系在生產(chǎn)力發(fā)展速度加快，社會發(fā)展水平不斷提升的新時代
中國集體經(jīng)濟 2023年22期2023-07-21
- 激活思維，聚焦成長
，感悟表達；聚焦成長心路，探索意圖”三個方面來探尋高年級課外有效閱讀的教學策略?！娟P鍵詞】閱讀 思維 表達 成長《童年》是統(tǒng)編版語文六年級上冊“快樂讀書吧”中推薦的一本關于“成長”的長篇小說。對于高年級學生來說，成長類小說無疑成為整本書閱讀的主要題材，而《童年》則是成長類小說中的典范之作。教師可以通過這本書的閱讀教學，激活學生的思維，促進學生語文素養(yǎng)的整體發(fā)展。一、搭建閱讀框架，整體感知閱讀整本書時，教師應該從整體入手，引導學生用可視化的方法整體感知作品，
小學教學研究·理論版 2023年4期2023-06-19
- 雙向“可見”，促進學生思維能力成長
促進學生思維能力成長，提高學生學的水平?！娟P鍵詞】“可見” 思維能力 成長我們知道了“可見”的種種好處，那么教師怎樣教才能對學生“可見”，學生怎樣反饋才能對教師和其他學生“可見”是我們需要思考的問題。這個“可見”需要有實際存在的意義，它不同的存在方式、表現(xiàn)形式對我們有不同的作用。下面筆者根據(jù)自身的一些教學經(jīng)驗對雙向“可見”的一些實際操作進行敘述。一、教師對學生教的“可見”教師在備課過程中，要重點關注一個問題：通過什么方式才能讓學生把這個知識點理解透徹？是實
小學教學研究·理論版 2023年2期2023-06-19
- 生態(tài)女性視角下解讀安妮成長過程
角對主人公安妮的成長進行分析，探究生態(tài)主義和女性主義在該書中的種種表現(xiàn)，并圍繞《綠山墻的安妮》中主人公孤女安妮的特殊人生經(jīng)歷對安妮的人物形象進行分析，揭示了安妮形象在促進女性覺醒、成長和環(huán)境中的意義?！娟P鍵詞】生態(tài)女性主義；《綠山墻的安妮》；成長【中圖分類號】I106 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）04-0004-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.04.001一
今古文創(chuàng) 2023年4期2023-05-31
- 余華小說的家庭書寫研究
家庭教育與兒童的成長聯(lián)系起來，運用了諸多敘事策略和寫作技巧，從家庭教育的角度書寫兒童的成長，突出體現(xiàn)了文學教育的功能。【關鍵詞】余華；家庭書寫；成長；家庭教育【中圖分類號】I206? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）13-0042-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.13.013在閱讀余華作品的過程當中，無論是余華的先鋒寫作時期還是后期的創(chuàng)作轉(zhuǎn)型
今古文創(chuàng) 2023年13期2023-05-31
- 做新時代的“大先生”
質(zhì)言之，就是要有成長型人格。學習和成長將成為新時代“大先生”的關鍵能力和必備品格?！娟P鍵詞】新時代；大先生；成長【作者介紹】秦曉華，江蘇省徐州市第一中學（江蘇徐州，221000）校長，正高級教師，江蘇省特級教師。黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢”
江蘇教育·中學教學版 2023年1期2023-05-30
- 《追風箏的人》中阿米爾的人格成長
地掌握人物性格的成長和蛻變。本文試圖從弗洛伊德的人格結構理論出發(fā)，分析主人公阿米爾成長過程中本我、自我和超我之間的矛盾與融合，探尋其年少時自我迷失的原因，以及他在成長過程中如何形成強大的自我，完成自我救贖的動力所在。關鍵詞：卡勒德·胡賽尼 《追風箏的人》 精神分析 三重人格 救贖 成長卡勒德·胡賽尼，美籍阿富汗作家，《追風箏的人》是他的第一部小說，也是第一部由阿富汗裔作家創(chuàng)作的英文小說。該小說寫于波瀾壯闊的時代變遷背景下，講述了兩個阿富汗少年關于友誼、親情
文學教育 2023年1期2023-05-30
- 他者的社會化：哈克貝利·芬的成長
個未成年人的旅途成長經(jīng)歷探討成長的社會性和建構性本質(zhì)。哈克因“非人”的芬老爹，成了小鎮(zhèn)社會中的“病人”—— 一個有自殺沖動、沉默的他者。哈克在旅途中通過角色操演參與岸上生活，在反復實踐中成長為兼具社會審美認同和道德認同的書寫者。但哈克未抵達旅程的終點就重新啟程，他的成長是一種持續(xù)的建構。關鍵詞：《哈克貝利·芬歷險記》; 他者；成長；社會化引言《哈克貝利·芬歷險記》（以下簡稱《哈克》）是一部經(jīng)典的成長小說，講述了小流浪漢哈克在密西西比河上順流冒險的成長故事。
英語學習 2023年3期2023-05-30
- 發(fā)揮文化引領作用促進班級建設
德樹人，促進學生成長為“德藝雙馨”的醫(yī)護工作者，形成可推廣的班級建設工作法。關鍵詞：文化，班級，學生，成長，德育文化是民族發(fā)展的內(nèi)在基因，文化是集體凝聚的精神紐帶，文化是影響學生成長的重要因素。十九大報告提出實施健康中國戰(zhàn)略，把教育放在改善民生和加強社會治理之首，指出要落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人[1]。落實健康中國戰(zhàn)略，通過德育培養(yǎng)德藝雙馨的好護士，是新時代賦予護理專業(yè)高等教育的光榮使命
公關世界 2023年7期2023-05-27
- 芻議從幼兒園種植活動走向教師成長
能力，實現(xiàn)自身的成長和進步。在園區(qū)內(nèi)每一位幼兒都應該獲得相應的發(fā)展，所以我們?yōu)橛變簞?chuàng)設種植活動，并且在這個過程中欣賞幼兒，觀察幼兒，進而增強幼兒親近自然、熱愛自然的能力。關鍵詞：幼兒園；戶外種植；成長中圖分類號：G613 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）12-0159-04一、 前期觀察，發(fā)現(xiàn)問題眾所周知，戶外種植活動是一個綜合性較強的活動，在這種情況下，我們通過積極地為幼兒打造適宜的種植環(huán)境、創(chuàng)設豐富的種植活動方案，引導幼
考試周刊 2023年12期2023-05-09
- 淺談融媒體時代編輯的創(chuàng)新與成長路徑
促進自身全面持續(xù)成長。面對媒體融合的大趨勢，編輯應該主動投身變革的洪流，以創(chuàng)新推動成長，以成長孕育創(chuàng)新，努力成為業(yè)務精通、素質(zhì)過硬的新時代編輯。［關鍵詞］融媒體；編輯；創(chuàng)新；成長信息技術的不斷發(fā)展推動媒體深度融合，當下人人皆可發(fā)聲的時代現(xiàn)狀，讓一些人質(zhì)疑編輯是否還有存在的價值。其實無論媒體形態(tài)怎么變，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的追求不會變，所以編輯在文化事業(yè)中的重要價值是不容置疑的。融媒體時代，編輯應腳踏實地，保持適度的危機感，從外在實踐和內(nèi)在修養(yǎng)兩個維度提升
傳播與版權 2023年8期2023-05-08
- 共享陽光，讓幼兒在戶外游戲中成長
游戲中健康快樂地成長?！娟P鍵詞】幼兒；戶外游戲；成長作者簡介：袁颯（1990—），女，江蘇省徐州市云龍區(qū)翠屏教育幼兒園。戶外游戲，顧名思義就是在戶外進行的一類游戲。這類游戲活動空間較為廣闊，可用材料較多，對幼兒的身體與認知均有很好的促進作用，對幼兒的發(fā)展有著相當重要的價值。教師應科學合理地設計戶外游戲集體活動，帶領幼兒走出教室、走出幼兒園，使其與大自然親密接觸，共享戶外的陽光與新鮮空氣，從而獲得身心上的愉悅，這有助于幼兒增強體魄、健康發(fā)展。一、合理投放各類
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- “雙減”背景下小學教師成長的四個發(fā)力點
在小學階段，教師成長應從四個方面發(fā)力：從課堂設計與組織方面發(fā)力，提升自身的課堂教學能力；從作業(yè)布置和設計方面發(fā)力，提升自身的作業(yè)輔導能力；從課后服務與管理方面發(fā)力，提升自身的服務育人能力；從家校溝通與融合方面發(fā)力，提升自身的家校共育能力，為全面提高“雙減”政策的實施成效“添磚加瓦”。[關鍵詞]“雙減”背景；小學教師；成長；發(fā)力點高效課堂的建設、綜合實踐活動的實施與指導、課后服務以及托管活動的組織與開展等，都需要教師迎頭趕上“雙減”政策的落實要求，積極面對課
教書育人·教師新概念 2022年12期2023-01-12
- 和青年語文教師談“成長”
——從教三十五年的教學感悟
輕老師分享一些我成長路上的故事，共話成長。一、名師引領悟道，樹立職業(yè)理想我的從教經(jīng)歷中，第一位給我引領的是于漪老師。記得我二十二三歲的時候，學校派我到武漢學習，有幸聆聽了于漪老師的一場報告。那天她站著作了兩個小時的報告，那溫婉優(yōu)雅的氣質(zhì)風度，富有激情和感染力的聲音，言辭中對學生的熱愛，對語文教育的執(zhí)著情懷，令年輕的我震撼激動。我當時有一個強烈的愿望：做語文老師就應該做她那樣的人。直到今天，她依然是我心目中理想的語文老師的典范和標桿。第二位影響我的是武漢市六
中學語文 2022年24期2023-01-10
- 淺析秘密理論在幼兒教育中的體現(xiàn)及運用
也將伴隨著兒童的成長始終存在，是幼兒心理發(fā)展過程中不可忽視的關鍵一環(huán)。文章結合幼兒教育實踐和筆者自身經(jīng)歷，從秘密的含義及其對兒童成長的影響、兒童的自我接納與認同感等角度出發(fā)，探索在幼兒教育中應當如何正確處理兒童的秘密，淺析秘密理論在幼兒教育中的體現(xiàn)及運用?！娟P鍵詞】秘密；幼兒教育；成長；認同；自我接納作者簡介：顧婉倩（2003—），女，蘇州科技大學本科在讀。一、什么是秘密“秘密”作為一個漢語詞匯，具有多重含義。那些在我們心底深深埋藏且不愿與人訴說的人、事、
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 班長輪崗制下小學生成長探究
生；班長輪崗制；成長 每一位學生都是班級成員，都有權利參與班級管理。班長輪崗制可以幫助學生基于管理者的角度去處理班級事務，培養(yǎng)學生管理能力，促進學生成長。因此，小學班主任應結合小學生的發(fā)展需求，積極探索班長輪崗制實施策略。 由于班級人數(shù)眾多，教師應結合班級實際情況，合理設置班長輪崗的時間，通常情況下1～2天最佳，如果人數(shù)眾多可以一次由兩人共同擔任班長，但高年級最好為一人，保證每一位學生一學期可以輪當3～4次班長[1]。學生每次當班長的體驗和收獲都是不同的，
科學導報 2022年76期2022-12-11
- 東莞“成長”記
文/何健聰*“東莞”的由來*東莞，一座歷史悠久、經(jīng)濟繁榮、人文薈萃的千年古城。然而很多人都會讀錯它的名字，讓人啼笑皆非。2200多年前，秦始皇統(tǒng)一中國，古東莞這片地域就被劃歸到當時的南?？?；1700多年前，三國時期，古東莞屬于吳國的領地，朝廷在東莞境內(nèi)設置了專門負責鹽業(yè)生產(chǎn)的官員司鹽都尉，標志著古東莞被納入了當時國家的直接行政管理體系；到了東晉咸和六年（331），這里正式開始設縣，叫寶安縣；到了唐代至德二年（757）時，它才有了今天被我們熟知的名字——東莞
奇妙博物館 2022年11期2022-12-02
- “雙減”背景下學校發(fā)展的增值探究
雙減”背景下學生成長的“三塑”校本行動包括：明晰辦學內(nèi)涵，塑“立心”新人；探尋新型評價，塑“立信”新人；開發(fā)特色課程，塑“立行”新人?！叭堋毙袆犹貏e呵護兒童的天性，秉持相信學生、解放學生、依靠學生、發(fā)展學生的理念，把學習主人的身份還給學生，讓他們成為真正的學習主人。［關鍵詞］雙減；成長；塑造；立心；立信；立行［中圖分類號］ G627［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2022）27-0090-032021年7月24日，中共中央辦公廳、國務
小學教學參考(綜合) 2022年9期2022-11-24
- 聲音元素在動畫電影《雄獅少年》中的設計與運用
抗苦難生活，努力成長、勇敢追求“舞獅”夢想的故事。影片制作精良、敘事流暢，視覺呈現(xiàn)豐富細膩的同時，聲音呈現(xiàn)上也有了獨特的設計，充分發(fā)揮聲音的造型作用，選擇傳統(tǒng)嶺南樂曲與電子音樂創(chuàng)新聯(lián)動，與畫面、劇情相映生輝，產(chǎn)生了獨特的嶺南韻味，形成身臨其境的視聽聯(lián)覺效果，增強了影片的地域性、沉浸感和沖擊力。文章從《雄獅少年》的文本分析入手，從聲音推動敘事，強化審美感受；聲音融合色彩，展示空間轉(zhuǎn)向；聲音詩化現(xiàn)實，描摹心靈圖景；聲音深化主題，強化人物個性等四個維度探索聲音的
新聞研究導刊 2022年19期2022-11-07
- 循“成長”之道，入“高效”之境：推動小學體育教學深度發(fā)展實踐研究
響了小學生的健康成長。為更好地發(fā)揮小學體育教學的“健體育人”功能，需要綜合小學生的體育學習訴求、課堂學習反饋意見和小學生成長規(guī)律，本文研究通過對小學生的體育學習狀況進行持續(xù)跟蹤，以采取多元、全面的體育教學方案，促進體育課堂深度、高質(zhì)量發(fā)展。1 深化“五育融合”：推動小學體育教學深度發(fā)展的價值維度推動小學體育教學深度發(fā)展，既是促進小學生形成健康生活方式的具體體現(xiàn)，也是培養(yǎng)小學生形成健康體育意識和良好體育習慣的關鍵要求。因此，在全面育人理念指引下，本文研究通過
少年體育訓練 2022年2期2022-11-04
- 和青年語文教師談“成長”
青年語文教師的成長要素很多，首先需要名師的引領，樹立正確的職業(yè)理想，快速走上專業(yè)化道路;其次，要在日常教育教學工作中夯實基本功，要練就備課環(huán)節(jié)的“讀”功、講課環(huán)節(jié)的“問”功和課后的“寫”功;再次，要有計劃有目標有步驟地打磨不同類型的精品課程，在反復歷練中走向成熟，獲得提升。關鍵詞 青年教師 專業(yè)成長 名師引領 練就三功 打磨精品課我十八歲師范畢業(yè)成為一名語文老師，在講臺上站了整整三十五年。從農(nóng)村中學到縣城中學再到市級重點中學。在此和年輕老師分享一些我成長
中學語文·大語文論壇 2022年8期2022-10-16
- 青年教師成長途徑的研究
析，并就青年教師成長途徑進行了探究。關鍵詞：青年教師;成長;途徑前言近年中職學校青年教師的比例呈逐年上升趨勢，其成功與否將對中等職業(yè)教育的發(fā)展產(chǎn)生重要的作用。當前中職青年教師的組成以應屆畢業(yè)生和非師范生為主體。其優(yōu)點是：在學科專業(yè)知識、技術能力等領域均有較高的成就，但欠缺的是教學經(jīng)驗、新的環(huán)境與新的角色調(diào)整。中職學校的青年教師要想順利地成長，就必須要盡快地解決這些問題。但是，教師如何將自己所學到的學科知識、技術經(jīng)驗等轉(zhuǎn)化為教育知識、傳授給學生，本身就是一個
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 良好的學習習慣是學生起飛的翅膀
習慣的培養(yǎng)對學生成長起著至關重要的作用。本文試從“從近、從小、從實出發(fā)，結合教育幽默，重視第一次師生間的互動，采取多表揚多鼓勵的方式”進行分析探究，以促進他們形成良好的學習習慣?！娟P鍵詞】小學;學習習慣;培養(yǎng);起始;成長;教育小學低年級是習慣養(yǎng)成的起始階段，他們的學習和生活習慣、自律自控的把控、心理品質(zhì)、個性特點等，都會在這個時期會慢慢形成。好的學習習慣不是一朝一夕形成的，而是潛移默化、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。本人認為要從近、從小、從實出發(fā)，結合教育幽默，重
廣東教學報·教育綜合 2022年78期2022-07-13
- 讓孩子在陽光下健康成長
要：關注孩子心靈成長，需要及時給予，也許一個淡淡的微笑，一句真誠的肯定，一次輕輕的撫摸，一場真心的交談，一次小小的上臺機會，都會給孩子帶來正能量，讓孩子在成長的十字路口走得更加明確，更加自信。為人師者不能只追求好成績，放棄品行的要求，行為習慣的培養(yǎng)。需要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生，從小抓起，不僅僅是學習成績和能力的培養(yǎng)，更重要的是人格魅力和高尚品德的培養(yǎng)。它需要我們每一位老師用貼近生活，鮮明的事例來充實它。關鍵詞：成長;關注;培養(yǎng);教育工作者如果學生沒有學習的積極
快樂學習報·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 讓“德育”引導成長
;班主任;高中;成長引言：在學生們的日常生活以及學習中，教師應該注重他們的思想品德教育，促使學生獲得更多知識的同時，同時還要訓練學生們的思想，這樣才能實現(xiàn)學生們的健康成長。高中班主任對于學生而言其實就是他們的引路人，在日常的教學中，班主任不僅要注重學生的學習狀況，同時還要學會走進學生們的內(nèi)心去了解他們的學習需求，這樣才能保證自己的教育教學內(nèi)容滿足學生的發(fā)展。也就是說，為了提高學生們的學習成績以及確保他們擁有高尚的思想品德，教師需要結合實際教學情況對學生實施
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 愛之潤澤,無聲無痕
懿摘 要：幼兒的成長需要愛的陪伴，教師和父母在無聲無息中奉獻著自己對幼兒的愛，將這種潤物細無聲的愛滲透到幼兒的生活與學習中，走進幼兒的內(nèi)心，與其并肩前行，陪伴其一起走過成長及發(fā)展之路，使幼兒的身心得到全面而健康的成長，為其追求幸福人生打下堅實基礎。幼兒園和教師通過對幼兒進行愛的教育，使其充分感受到愛并學會如何付出愛，在愛的教育實踐中，使幼兒的才智得到不斷增長，為學生鋪墊幸福美好、和諧發(fā)展的人生之路，進而在未來發(fā)揮自身的價值并為社會做出自己的貢獻。關鍵詞：幼
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 留守兒童快樂健康成長的意義
村留守兒童的健康成長問題進行論述。關鍵詞：留守兒童;健康;成長前言：農(nóng)村留守兒童對作為社會上一大弱勢群體，缺少父母的關愛和引導，存在多種健康問題和教育安全問題。本文主要從留守兒童的現(xiàn)狀和影響留守兒童健康成長的原因和解決對策等方面進行分析。1、農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀分析在農(nóng)村青年人口進城務工這種大環(huán)境下，留守兒童成為弱勢群體的一部分。農(nóng)村留守兒童在成長過程中缺乏父母的陪伴和教育，呈現(xiàn)“散養(yǎng)”式成長，自己的生活行為和習慣沒有得到良好的引導和教育。農(nóng)村留守兒童缺少父
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 眼里有光 心中有愛
，學生也因此失去成長的動力。眾所周知，教育的本質(zhì)在于激勵和喚醒，而表揚是讓孩子獲得這種鼓舞的最直接的方式。教師以寬和的胸懷和睿智的情懷，來接納每一個不被看好的孩子，因人而異，創(chuàng)生善用，用柔和有力、溫暖睿智的表揚，讓每一個孩子獲得生命成長的原動力，這才是作為專業(yè)老師的教育。關鍵詞：表揚;成長;動力;幸福作為教師，最容易看到學生的不足，從而對學生進行批評、指責，這是本性使然，但卻讓教師陷入這種長期挑刺指責的痛苦中，教育的情懷也逐漸被消磨殆盡。同樣的道理，學生一
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 馬鈴薯品種“成長”記
鈴薯品種和種薯的成長歷程。為得到優(yōu)秀種子到4000多里外播種馬鈴薯 李小波研究員是作物所馬鈴薯研究團隊負責人，在他看來，馬鈴薯育種面臨的第一個挑戰(zhàn)來自于基礎材料實生種子的獲取。因為，如果光照時間不夠，很多馬鈴薯就難以開花，無法進行雜交，也就得不到實生種子，后續(xù)研究將無從談起。 “日照時間需14小時以上，而這一條件在廣州顯然很難滿足?！崩钚〔ㄕf，為此，他們每年都選擇去距離廣州2200多公里的甘肅省農(nóng)業(yè)科學院馬鈴薯研究所育種試驗站（以下簡稱“甘肅實驗站”）開展
今日農(nóng)業(yè) 2022年6期2022-07-05
- 材料作文“成長”導寫
張捷文題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。當今時代，我們總是鼓勵年輕人要追求卓越，拒絕平庸;而有人卻說“我的孩子，我只要她（他）健康快樂就好”。對此你有怎樣的認識和思考？要求：（1）自擬題目;（2）不少于800字。寫作指導無論是個人的發(fā)展，還是社會與文明的進步，都需要我們拒絕平庸，不斷追求卓越，這無可厚非。但是我們追求的到底是怎樣的“卓越”？是不斷地擊敗他人？是對利益和名譽的不懈汲取？還是違背自己的內(nèi)心追求他人眼中的“卓越”？顯然當今社會不少人對“追求卓越”的
作文與考試·高中版 2022年18期2022-07-04
- 大手拉小手
行為習慣、策略、成長由于大班幼兒身心仍未發(fā)育成熟，不能獨立思考，自控能力較差，易被感興趣的事物吸引，注意力不集中，且行為易呈現(xiàn)情緒化表現(xiàn)。小學階段的教育更加重視學生將注意力集中在課堂上，而且學習的知識也較于幼兒園的游戲課程更有深度，若不能及時矯正幼兒的不良行為習慣，幼兒就會在今后的學習中遇到困難。因此，在大班下學期的幼小銜接過渡階段，幼兒園要有針對性的對大班幼兒的行為習慣進行引導，關注幼兒身心發(fā)展的持續(xù)性，尊重他們原有的經(jīng)驗以及了解其個性發(fā)展的差異化，用科
學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 家庭教育思想及其應用
庭教育對每個人的成長都起到重要作用，對人的性格、品質(zhì)、道德素養(yǎng)、文化水平都有著至關重要的影響。借助良好的家庭教育，可以形成完整的世界觀、人生觀、價值觀，并且在幼兒成長的過程中，家庭環(huán)境良好，親子關系融洽、深化。在社會發(fā)展中，幼兒教育逐漸受到了越來越多人的重視。本文將結合現(xiàn)實生活，分析當前家庭教育對幼兒的作用與影響，結合家庭教育方面的優(yōu)點，對優(yōu)化 幼兒教育提出拙見。關鍵詞：幼兒;家庭教育;影響;成長國家的飛速發(fā)展對人才的需求日益提升，教育作為當今社會培養(yǎng)人才
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- “社會化學習”，讓我們共同成長
接納對方的改變和成長。關鍵詞：“社會化學習”;小組共學;成長;“后進生”“社會化學習”視角下兒童成長敘事之十一。本文系江蘇省教育科學“十四五”規(guī)劃課題“促進兒童社會性素養(yǎng)發(fā)展的‘社會化學習’范式建構”（批準號：SJMJ/2021/03）的階段性研究成果。課題主持人：張齊華。一、 人物名片姓名：小黃（化名）。性別：女。年齡：11歲。性格特征：不夠陽光，比較倔強、急躁，容易和同學發(fā)生矛盾。學習表現(xiàn)：成績較差，基礎不牢固，寫作業(yè)常常磨蹭到很遲;思維比較活躍，但在
教育研究與評論 2022年5期2022-06-23
- 自我的成長
下，獲得了自我的成長，建構了屬于自己的精神世界?！娟P鍵詞】牛天賜;矛盾;成長;精神世界【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2022）21-0010-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.21.003老舍作為中國現(xiàn)當代文學中的重要作家，其作品大多以幽默詼諧的筆觸來反思民族矛盾和市民生活?！杜Ｌ熨n傳》作為老舍的一部長篇小說，體現(xiàn)著老舍的教育
今古文創(chuàng) 2022年21期2022-06-20
- 新時期背景下初中班主任管理策略探究
他們以后的發(fā)展和成長都會產(chǎn)生很大的影響。為此，在班主任工作中，要對其進行合理的管理和教育，為其今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。關鍵詞：初中;成長;學習;教育在中學階段，是一個很關鍵的階段，也是一個很重要的階段，尤其是在新的時代，中學班主任更是一個與同學打交道的人員。新時代的班主任工作，是教師教育工作中必須不斷探索的問題。因此，在新形勢下，我們應該深入地討論和研究中學班主任在新時期的課堂教學工作，并提出相應的建議。一、初中班主任在新時期工作受影響的因素（一）電子網(wǎng)
快樂學習報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 誦讀國學經(jīng)典 助力孩子成長
國學經(jīng)典 孩子 成長古韻悠長，口才文才從誦讀開始，古人云：“腹有詩書氣自華。”小學階段誦讀經(jīng)典詩文，不僅能讓孩子銘記一些名篇佳作，更重要的是在誦讀經(jīng)典詩文的過程中，弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，不斷豐厚孩子的人文素養(yǎng);培養(yǎng)他們美好的思想情操;促進學生人格的發(fā)育;啟迪心智和提高修養(yǎng)。一、誦讀國學經(jīng)典 豐厚人文素養(yǎng)通過誦讀國學經(jīng)典，讓孩子感受中華文化的精髓，在誦讀的音韻美中去感悟古圣先賢文章的境界，詩詞的美感，并結合生活實踐，由語言感知到情感的融入，幫助孩子們“正德
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 春風化雨勤澆灌 精巧德育伴成長
樹人;精巧德育;成長;發(fā)展作者簡介：馮為忠（1972—），男，江蘇省儀征市第二中學。立德為先，修身為本，是人才成長的基本邏輯。教育不僅要傳遞知識和真理，更要塑造學生的品德修養(yǎng)、價值追求和精神品格。2018年全國教育大會以來，“五育并舉”的教育理念成為社會廣泛共識，其要求學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，形成立足自身特色的德育方案體系和經(jīng)驗，并以此促進學生健康成長和全面發(fā)展。一、明確德育目的，落實立德樹人為進一步落實德育，各學校需要把德育課程納
求知導刊 2022年9期2022-06-15
- 選準教育視角 引領學生成長
教育視角;關注;成長面對在多元化環(huán)境中長大的學生，老師不斷發(fā)出“學生越來越難教”的嘆息。作為班主任，我們要基于現(xiàn)狀認真思考，選準教育視角，關注學生思想動態(tài)，以“情”啟智，走心有道，引領學生在成長路上成為更好的自己。一、理解接納，與學生共情著名教育家馬卡連柯說：“教師必須牢牢記住，時時處處注意如何引導學生、教育好學生，促進他們健康成長。”在育人過程中，我們要選準教育視角，站在學生的角度看問題，走進學生的心靈深處，滋潤孩子的夢境，慰藉孩子成長的心靈。我班一個女
中學生學習報 2022年33期2022-06-07
- 探析學前教育教學中的德育滲透
，有利于孩童茁壯成長，也有利于社會良好風氣的形成?！絷P鍵詞：學前教育;德育滲透;成長一、引言“一切教育都是我們從兒童天性的理解開始。”由此可見學前教育教學的重要性。實際上，一個人的道德品質(zhì)，未來發(fā)展，職業(yè)成就等等，與幼兒時期的教育也就是學前教育，密不可分。因此，在孩子的學前教育時期有計劃地去強化、改善、提高學前教育教學，逐漸滲透德育意識有著重要的意義。終其一生，我們都在追求做一個誠信友善，品德高尚的自然人。從出生的那一刻起，我們就被給予了期望。父母是孩子的
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 備課中的成長
◆關鍵詞：備課;成長;階段“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也”，要想擁有這種“超能力除了自身學業(yè)積累之外，走上講臺更的靠備課之功。所謂備課，就是教師在課堂教學之前進行的設計準備工作，即教師根據(jù)課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，對教材內(nèi)容作教學法上的加工和處理，選擇合適的教學方式方法，規(guī)劃教學活動。只有認真地備好課，教學活動才能順利地開展，有效地進行?！坝袀涠鴣?，有備無患”課堂教學作為整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強的計劃性、針對性、科學性和連續(xù)
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 重禮儀，養(yǎng)教育，伴成長
園;禮儀;教育;成長在當今的社會教育背景下，幼兒教育還處在發(fā)展階段，著重禮儀教育，可以有效地培養(yǎng)幼兒對文明禮儀的遵守，對幼兒以后生活發(fā)展有著很嚴重的影響。對此，幼兒教師就需要有著良好的道德素養(yǎng)，在教育中著重教育禮儀的培養(yǎng)，畢竟這直接影響到幼兒良好品德的養(yǎng)成，也是成長過程中至關重要的一步。一、禮儀教育的重要性在現(xiàn)如今的社會中，一家一個孩子已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，部分父母在給孩子很好的物質(zhì)基礎上，就忽視了對孩子的禮儀教育，從而就導致了獨生子女不懂得分享，對他人的不尊重
三悅文摘·教育學刊 2022年5期2022-06-01
- 淺析《追風箏的人》中人性成長與自我救贖
;阿米爾;救贖;成長一、《追風箏的人》簡介小說《追風箏的人》時間跨度大約在20世紀50年代到21世紀，全文以第一人稱視角，講述了主人公阿米爾因兒時罪惡而犯下的錯誤，長大成人后用自己的一切去挽救以及成長的故事。二、阿米爾的罪惡感來源（一）幼時懦弱無能，未能施救哈桑12歲的阿米爾少爺和仆人哈桑一起長大，情同手足。他們的成長初期，阿米爾的父親認為總是認為阿米爾性格懦弱，哈桑有生理缺陷卻勇敢忠誠。阿米爾由于孩童的自私，非常想獲得父親全部的愛和贊賞，總是因為父親對仆
三悅文摘·教育學刊 2022年10期2022-05-31
- 瞄準課標之“新” 鍛造自身之“功”
的成敗，決定學生成長和發(fā)展的健康、長遠與否。瞄準新課程的“新”，吃透新課程的“變”，做足新課程的“功”，為教師自身的專業(yè)化發(fā)展找準方向、“切中肯綮”、實現(xiàn)飛躍，是新課標下教師的對標發(fā)展之策，更是促成新課程實施走向成功、健康學生成長和長遠學生發(fā)展的必由之路、必經(jīng)之途。其對應性策略：一是認識新課標的關鍵內(nèi)容和價值追求，二是適應新課標的推進方式和管理變化，三是提升教師自身的創(chuàng)新意識和發(fā)展需要，四是加強教師自身的教研能力和實踐水平。[關鍵詞]新課標；教師；成長；對
教書育人·校長參考 2022年11期2022-05-30
- 引入生活理念，促進幼兒園“慧玩”課程的實施
化，促進幼兒快樂成長。關鍵詞：慧玩;生活;課程;成長幼兒階段是孩子成長的重要階段。隨著課程游戲化教育思想的提出，許多教師將目光聚焦在活動的趣味性方面，忽視了學習活動的教育價值，使得整個教育活動的效果大打折扣，幼兒只是“會玩”，達不到“慧玩”的狀態(tài)。陶行知先生提出的生活教育理念，著重指出現(xiàn)實生活的教育意義，所以，在實際組織幼兒參與學習活動時，教師也應當積極在活動中增添生活元素，營造生活情境，以便在富含生活氣息的學習環(huán)境中拉近幼兒與集體活動之間的距離，改良幼兒
啟迪與智慧·下旬刊 2022年7期2022-05-30
- 《拉拉的褐色披肩》中拉拉的成長
少女拉拉在經(jīng)歷了成長的困惑之后，在不斷穿越美墨兩種文化的尋根之旅中，在祖輩和父輩的影響下，最終成長的故事。拉拉成長過程中的種種經(jīng)歷，讓她對自身階級身份、民族身份、女性身份有了透徹的理解、引領她成長成為一位有思想、有抱負和強烈自我意識的成熟女性。關鍵詞：希斯內(nèi)羅絲 《拉拉的褐色披肩》 成長 墨西哥裔桑德拉·希斯內(nèi)羅斯是美國當代著名墨西哥裔女作家?！八膭?chuàng)作深切關注以墨西哥裔為主的西語裔文化，尤其是性別、種族和階級問題。”[1]《拉拉的褐色披肩》是她的第三部小
文學教育下半月 2022年8期2022-05-30
- 環(huán)保產(chǎn)業(yè)并購績效分析
例，從盈峰環(huán)境的成長性進行分析，利用Malmquist指數(shù)分解并購前后的技術效率、規(guī)模效率，得到并購后盈峰環(huán)境整體處于高效率水平，但并購后全要素生產(chǎn)率變化指標有所下降的結果?；诖?，提出對于企業(yè)并購時應當重視技術專利的整合，提升技術協(xié)同效應、積極建設應對風險的戰(zhàn)略方針的建議。關鍵詞：成長;Malmquist指數(shù);環(huán)保產(chǎn)業(yè);企業(yè)并購一、案例背景環(huán)保產(chǎn)業(yè)近年來的蓬勃發(fā)展離不開政府政策的推動，社會對環(huán)境問題的關注和資本的涌入?！笆濉币?guī)劃就已明確提出以節(jié)能減排
中國集體經(jīng)濟 2022年19期2022-05-30
- 從空間批評視角解讀《所有我們看不見的光》中瑪麗洛爾的成長歷程
的空間中的變化和成長，從而揭示戰(zhàn)爭對個人成長的影響。關鍵詞：《所有我們看不見的光》;瑪麗洛爾;戰(zhàn)爭;空間批評;成長一、引言（一）作品介紹長篇小說《所有我們看不見的光》（All the Light We Cannot See）是美國作家、小說家安東尼·多爾耗時十年完成的第五部作品。這部小說于2015年獲得普利策獎，小說作者以第二次世界大戰(zhàn)為時代背景，采用雙線結構，即運用兩條敘述線，講述了法國盲女瑪麗洛爾·勒布朗與德國孤兒維爾納·普芬尼希在二戰(zhàn)中艱難求生、命運
客聯(lián) 2022年8期2022-05-30
- 循“成長”之道、入“高效”之境：推動小學體育教學深度發(fā)展
的廣泛關注，循“成長”之道、入“高效”之境成為小學體育教學的重要目標，這體現(xiàn)了育人本質(zhì)的回歸，展現(xiàn)了引導小學生健康成長的訴求。在這個過程中，教師要結合小學生的身心發(fā)展規(guī)律，構建科學的教學體系，基于“五育融合”，達到“以體育人”的效果?；诖耍恼逻\用文獻分析法、歸納總結法，探究了小學體育教學深度發(fā)展存在的問題。關鍵詞：小學體育;五育融合;高效課堂調(diào)查可知，近年來青少年的身體素質(zhì)呈現(xiàn)出下滑的趨勢，這引發(fā)了社會的廣泛關注，也敲響了青少年體質(zhì)健康的警鐘。為了改變
知識窗·教師版 2022年8期2022-05-30