文/邱詠捷

讀完《烏塔》，我被烏塔獨(dú)立和自強(qiáng)的精神震撼了。

烏塔是個(gè)14 歲的德國(guó)小姑娘，她不花爸媽一分錢，暑假獨(dú)自一人游歐洲。她提前3 年做準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好旅行路線，周末到餐館或超市打工掙旅費(fèi)，閱讀相關(guān)旅游地的書籍。

其實(shí)，在日常生活中，很多時(shí)候我也能像烏塔一樣獨(dú)立。二年級(jí)時(shí)，有一次外公外婆要回鄉(xiāng)下辦事，起初他們擔(dān)心我晚上放學(xué)回家沒東西吃，猶豫著要不要回去。直到我保證沒問(wèn)題，他們才帶著擔(dān)心離開。每天放學(xué)回家，我先用電飯煲蒸餃子當(dāng)點(diǎn)心吃，吃完后淘米煮飯，用淘米水浸泡青菜，又把青菜洗干凈，等媽媽回來(lái)炒。有時(shí)我還削青瓜等，偶爾不小心削破手指，會(huì)去找止血貼包扎。對(duì)于這些，爸媽稱贊不已。

四年級(jí)暑假，外公外婆陪我去北京參加比賽，賽后我想帶他們?cè)诒本┏枪涔?。我做了全盤考慮，先買一份北京地圖，查看靠近地鐵站和天安門的民宿，用媽媽手機(jī)訂機(jī)票、訂民宿；又用百度導(dǎo)航測(cè)量景點(diǎn)之間距離，安排游北海、故宮、長(zhǎng)城、圓明園、清華、北大的計(jì)劃，合理安排好每一天的行程。最后，我讓外公外婆享受了快樂北京行。

但在學(xué)習(xí)上，我卻缺乏烏塔的自強(qiáng)精神。三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)里有一道拓展題，我還沒認(rèn)真審題，就沖著媽媽說(shuō)：“媽媽，快來(lái)幫幫我，我不會(huì)！”正在忙碌的媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先仔細(xì)想想?！钡覅s不愿意嘗試，只等著媽媽來(lái)教我。半個(gè)小時(shí)后，媽媽走過(guò)來(lái)，看了看題目說(shuō)：“這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，你細(xì)細(xì)審讀一下，看看什么是已知和未知的?！痹趮寢尩呐阃?，我才細(xì)心把題目讀了一遍，很快找到突破口，把這道題解答了。

今后，我要全面向?yàn)跛W(xué)習(xí)，讓自己做得更好。

（作者學(xué)校：廣東省廣州市海珠區(qū)聚德東小學(xué) 五年級(jí) 指導(dǎo)老師：胡婷婷）

《最佳路線》揭秘

應(yīng)從D 處出發(fā)，行走路線如右圖虛線和箭頭所示。