徐海娟

培養(yǎng)社會(huì)主義合格的接班人，是學(xué)校教育的核心任務(wù)。小學(xué)階段依托扎實(shí)有效的紅領(lǐng)巾尋訪，是厚植隊(duì)員愛國(guó)主義情懷、強(qiáng)化立德樹人根本任務(wù)的有效路徑。激發(fā)隊(duì)員的尋訪熱情，能提升隊(duì)員的尋訪能力，豐富尋訪的體驗(yàn)形式。學(xué)校努力讓組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)滲透在少先隊(duì)工作的方方面面，展現(xiàn)出新時(shí)代少先隊(duì)建設(shè)與發(fā)展的新姿態(tài)！

紅領(lǐng)巾尋訪是江蘇少先隊(duì)的品牌之一，多年來(lái)江蘇省少先隊(duì)組織充分挖掘和傳承紅色資源蘊(yùn)藏的巨大精神財(cái)富，為每一位少先隊(duì)員制定尋訪主題。從2008年“紅領(lǐng)巾尋訪春天”到2017年“紅領(lǐng)巾尋訪強(qiáng)軍夢(mèng)”，從2019“紅領(lǐng)巾尋訪新中國(guó)為大足跡”到當(dāng)下“尋訪小康路爭(zhēng)當(dāng)小先鋒”，隊(duì)旗獵獵，紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)，尋訪如火如荼。

少先隊(duì)尋訪活動(dòng)倡導(dǎo)“活動(dòng)中領(lǐng)著少年兒童尋求真理”，不斷豐富著黨的少年兒童事業(yè)。少先隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中去探尋，在活動(dòng)中去感悟，少先隊(duì)輔導(dǎo)員們更是以紅領(lǐng)巾尋訪的活動(dòng)載體，進(jìn)一步豐厚了少先隊(duì)組織的實(shí)踐性。

南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)能達(dá)校區(qū)，以“行有道，達(dá)天下”為校訓(xùn)，立足能達(dá)商務(wù)中心各項(xiàng)資源，引領(lǐng)隊(duì)員自覺(jué)參與、自主探究，把自己的成長(zhǎng)與祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。2017年建校起，一批批少先隊(duì)員在行走文化的熏陶下，一次又一次懷揣著向上的力量，出發(fā)！

一、激發(fā)隊(duì)員的尋訪熱情

紅領(lǐng)巾尋訪突出了思想政治引領(lǐng)的核心任務(wù)，通過(guò)豐富多彩、喜聞樂(lè)見的活動(dòng)，帶領(lǐng)少先隊(duì)員走向社會(huì)，走進(jìn)生活。2019年“十一”期間，能達(dá)校區(qū)組織開展“尋訪新中國(guó)偉大足跡”的活動(dòng)中，充分利用少先隊(duì)陣地優(yōu)勢(shì)，升旗儀式、廣播臺(tái)、櫥窗、黑板報(bào)，處處宣揚(yáng)新中國(guó)的光輝歷程?！拔抑v新中國(guó)故事”“我繪新中國(guó)畫卷”“我贊偉大中國(guó)夢(mèng)”，隊(duì)員們的愛國(guó)熱情在陣地宣傳中不斷得到提升。

在紅領(lǐng)巾尋訪開始前，學(xué)校組織隊(duì)員們進(jìn)行了為期半個(gè)月的“祖國(guó)媽媽我想對(duì)你說(shuō)”活動(dòng)，隊(duì)員們盡情抒發(fā)對(duì)美麗中國(guó)的熱愛之情。2021年慶祝黨的百年華誕，學(xué)校倡導(dǎo)“十百千”工程，各大、中、小隊(duì)廣泛開展系列活動(dòng)，其中尋訪革命老前輩、先進(jìn)勞模、創(chuàng)新人才系列活動(dòng)，參與人數(shù)多，參與面廣。

二、提升隊(duì)員的尋訪能力

少先隊(duì)教育面向社會(huì)、面向生活，是少年兒童的主體教育，做真正的實(shí)踐體驗(yàn)教育，能提升隊(duì)員的尋訪能力。

（一）立足中隊(duì)，挖掘資源

2019年隊(duì)員尋訪強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，時(shí)至南通地鐵項(xiàng)目不斷推進(jìn)。六年級(jí)中隊(duì)正好開展“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的協(xié)助和策劃下，隊(duì)員們走向地鐵一線，探秘新南通最亮名片；2020年“致敬抗疫先鋒”系列活動(dòng)，學(xué)校依托中隊(duì)開展系列活動(dòng)，邀請(qǐng)抗疫先鋒走進(jìn)校園，進(jìn)行事跡宣講；2021年中隊(duì)持續(xù)推進(jìn)德育班本課程的建設(shè)，輔導(dǎo)員整合中隊(duì)師資力量，開設(shè)多學(xué)科育人背景下的德育課程。受校區(qū)行走文化的引領(lǐng)，四年級(jí)各中隊(duì)，尋訪家鄉(xiāng)“最美鄉(xiāng)村”感受新時(shí)代的變化，聆聽鄉(xiāng)親們對(duì)新中國(guó)建設(shè)的感慨，備受啟發(fā)。隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，走訪黨員之家，感受時(shí)代的發(fā)展。

（二）圍繞主題，系統(tǒng)開展

新頒發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》全面部署新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面。最美勞動(dòng)者的活動(dòng)，是實(shí)小集團(tuán)的德育特色活動(dòng)。在這一主題的啟發(fā)下，能達(dá)校區(qū)持續(xù)開展系列活動(dòng)——尋找最美勞動(dòng)者，“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”，成了2019年下半年的尋訪主題。隊(duì)員們走進(jìn)校區(qū)、公園，帶著掃把、抹布、水桶等清掃工具，認(rèn)真擦拭著欄桿，彎腰撿起小紙屑，認(rèn)真清掃掉垃圾。少先隊(duì)員們不顧天氣炎熱，不怕臟，不怕累，他們分工明確，合作默契，用實(shí)際行動(dòng)踐行最樸素的勞動(dòng)精神。

（三）針對(duì)隊(duì)情，優(yōu)化輔導(dǎo)

在英雄中隊(duì)的創(chuàng)建背景下，充分發(fā)揮“一人一隊(duì)課”的平臺(tái)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員圍繞英雄中隊(duì)的創(chuàng)建，挖掘資源，幫助隊(duì)員有針對(duì)性地尋訪紅色基地、英雄模范人物，讓尋訪活動(dòng)在各中隊(duì)全面進(jìn)行，確保隊(duì)員全參與。2020年疫情期間，學(xué)校三1中隊(duì)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展了“書寫真摯心聲，致敬白衣天使”“云上尋訪長(zhǎng)輩，問(wèn)候革命伉儷”等系列活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員們心系國(guó)家，致敬抗疫先鋒；四5中隊(duì)的隊(duì)員們開展了線上尋訪活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)書信的方式，分別尋訪了自己的家長(zhǎng)，他們有的是特巡中隊(duì)的警察、有的是學(xué)校的老師，他們守護(hù)家園、堅(jiān)守崗位的行動(dòng)，隊(duì)員們受到極大的鼓舞。

自2017年以來(lái)，我校成立了張謇中隊(duì)、金志德中隊(duì)、吳錦泉中隊(duì)等三十個(gè)英雄中隊(duì)。各中隊(duì)通過(guò)營(yíng)造英雄主體氛圍、提煉英雄精神、學(xué)習(xí)英雄精神、尋訪英雄、爭(zhēng)做英雄式好少年等方式開展主題活動(dòng)，在尋訪過(guò)程中，通過(guò)講、演、說(shuō)、寫、誦等形式，豐富時(shí)間內(nèi)容，使尋訪活動(dòng)深入人心。

三、豐富尋訪的體驗(yàn)形式

2019年“十一”期間，學(xué)校尋訪采取中隊(duì)和大隊(duì)、學(xué)校和家庭、校內(nèi)和校外多角度結(jié)合的方式，豐富尋訪內(nèi)容，提升育人品質(zhì)。

（一）方案引領(lǐng)，做實(shí)“點(diǎn)面”

學(xué)校層面，不同年級(jí)不同主題，同一年級(jí)不同班級(jí)的尋訪不同對(duì)象。一二年級(jí)以“故事中國(guó)榜樣力量”為主題，在尋榜樣這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，提示各中隊(duì)要充分挖掘資源，組織隊(duì)員們走近革命先烈、優(yōu)秀黨員、時(shí)代楷模、道德模范、大國(guó)工匠、行業(yè)精英等，學(xué)習(xí)他們的感人事跡和精神品質(zhì)，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從小學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做時(shí)代小先鋒；三年級(jí)以“橋梁南通時(shí)代明珠”為尋訪主題開展活動(dòng)，三項(xiàng)活動(dòng)板塊推進(jìn)——隊(duì)活動(dòng)課（南通橋）、隊(duì)長(zhǎng)尋訪（蘇通大橋、滬通大橋）、隊(duì)員尋訪（南通大大小小的橋梁）；四五六年級(jí)以“5G時(shí)代我來(lái)打Call”為主題，統(tǒng)一策劃，抱團(tuán)行動(dòng)，做到尋訪前5G項(xiàng)目研究，帶著問(wèn)題走進(jìn)體驗(yàn)館，帶著收獲走出體驗(yàn)館。

（二）搭建平臺(tái)，創(chuàng)新展示

尋訪活動(dòng)離不開展示和總結(jié)，它既是對(duì)活動(dòng)提煉又是對(duì)活動(dòng)的反思?！皩ぴL最美南通，展示最棒自我?！睂W(xué)校以年級(jí)部為單位，積極為隊(duì)員們搭建平臺(tái)，組織成果匯報(bào)?！奥犖覀兊穆曇簟薄包c(diǎn)贊我美麗的通城”“我為5G代言”等系列聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng)成了隊(duì)員們交流收獲的載體。

同時(shí)，充分利用學(xué)校微信公眾平臺(tái)，積極鼓勵(lì)隊(duì)員將優(yōu)秀的尋訪成果以短視頻的形式進(jìn)行推送展示。輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)還嘗試將隊(duì)員們的尋訪收獲，利用少先隊(duì)各網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，分享給全社會(huì)。

隊(duì)旗飄揚(yáng)七十余載，學(xué)校深入開展紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)三年有余，展望未來(lái)任重道遠(yuǎn)，我們將黨團(tuán)帶領(lǐng)下，緊跟省市區(qū)少工委，深入做好紅領(lǐng)巾尋訪，做出新的特色，撰寫新的篇章，努力依托紅領(lǐng)巾尋訪讓組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)滲透在少先隊(duì)工作的方方面面，展現(xiàn)出新時(shí)代少先隊(duì)建設(shè)與發(fā)展的新姿態(tài)。

（三）課程引領(lǐng)，豐富育人內(nèi)涵

學(xué)校德育課程框架圖，提出了包括班主任層面、學(xué)生層面以及目標(biāo)等維度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在主體奠基課程框架下，楷模教育方向的班主任層面評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為教育案例和德育課，學(xué)生層面評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)案、社會(huì)實(shí)踐和原創(chuàng)劇本。班級(jí)層面，輔導(dǎo)員依托課堂，將學(xué)科綜合實(shí)踐課程的項(xiàng)目實(shí)施融入到班本課程，設(shè)計(jì)綜合體驗(yàn)類“第二課堂”，以“搜索資料—整合材料—匯報(bào)交流”；“制定活動(dòng)計(jì)劃—行走體驗(yàn)—總結(jié)成果”兩條線建構(gòu)活動(dòng)，每2周完成一次特殊的“尋訪”。

我校國(guó)防科技課程，是少先隊(duì)尋訪活動(dòng)的課程載體。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校與部隊(duì)開展雙擁共建活動(dòng)，定期組織學(xué)生參觀營(yíng)區(qū)，師生在活動(dòng)中通過(guò)觀看軍營(yíng)紀(jì)錄片、參觀軍營(yíng)展覽室、參觀飛機(jī)場(chǎng)、觀看內(nèi)務(wù)整理演示、觀看隊(duì)列表演和學(xué)習(xí)軍容軍姿等，開拓師生視野，了解軍人風(fēng)采，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)。入隊(duì)禮、成長(zhǎng)禮，通過(guò)走近軍營(yíng)的活動(dòng)，感受到我軍的建設(shè)歷程，提升學(xué)生的愛國(guó)主義情操。

少先隊(duì)文化建設(shè)要有長(zhǎng)期的規(guī)劃，是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷補(bǔ)充和不斷完善的過(guò)程。依托本地紅色資源的利用和開發(fā)，促進(jìn)了少先隊(duì)尋訪工作水平的提高和少先隊(duì)活動(dòng)特色的形成。將英雄精神融入課堂教學(xué)，融入校園文化，融入課余生活，形成了濃烈的教育氛圍。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等一系列的活動(dòng)，努力打造品牌特色中隊(duì)，品牌特色學(xué)校，多方面提升育人質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)立德樹人的核心目標(biāo)。