大學(xué)生征兵工作高質(zhì)量開(kāi)展的路徑分析

王路路

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;征兵工作;高質(zhì)量;路徑

近年來(lái)我國(guó)征兵工作逐漸向大學(xué)生此類(lèi)高等學(xué)歷青年靠攏，大學(xué)生人才的引進(jìn)不僅能夠優(yōu)化部隊(duì)結(jié)構(gòu)，也有助于提升部隊(duì)信息化作戰(zhàn)水平。但新時(shí)代背景下大學(xué)生的個(gè)性特征與入伍意愿發(fā)生了改變，為吸引高校優(yōu)質(zhì)青年加入國(guó)防建設(shè)，要順應(yīng)大學(xué)生變化及時(shí)調(diào)整征兵工作模式，推進(jìn)征兵工作的開(kāi)展。

一、大學(xué)生征兵工作中存在的不足

（一）征兵宣傳工作內(nèi)容有待創(chuàng)新

目前大學(xué)生征兵工作中存在宣傳方式傳統(tǒng)、宣傳內(nèi)容創(chuàng)新性不足等問(wèn)題。在宣傳方式上，征兵工作過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)形式，主要通過(guò)張貼海報(bào)、建筑物掛橫幅等形式，此方式途徑無(wú)法有效吸引學(xué)生，難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參軍熱情。由于宣傳方式單一，部分學(xué)生難以了解到最新的征兵信息，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)入伍時(shí)機(jī)。在宣傳內(nèi)容上，征兵宣傳內(nèi)容較為嚴(yán)肅與單一，未能結(jié)合當(dāng)代學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)生關(guān)注問(wèn)題實(shí)施創(chuàng)新。甚至部分高校在內(nèi)容上單純借鑒全國(guó)征兵網(wǎng)站內(nèi)容信息，缺失對(duì)政策內(nèi)容的深入解讀，無(wú)法有效解決學(xué)生對(duì)應(yīng)征入伍的熱點(diǎn)問(wèn)題，導(dǎo)致對(duì)征兵內(nèi)容與國(guó)家政策理解出現(xiàn)偏差，進(jìn)而出現(xiàn)流程錯(cuò)誤、錯(cuò)過(guò)報(bào)名等問(wèn)題，降低入伍積極性。

（二）大學(xué)生國(guó)防教育有待加強(qiáng)

高校往往注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合技能的培養(yǎng)，對(duì)國(guó)防教育的重視程度不足，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生國(guó)防意識(shí)薄弱。軍訓(xùn)是高校國(guó)防教育的重要組成部分，是激發(fā)大學(xué)生入伍意愿與儲(chǔ)備預(yù)備役軍官的重要途徑。高校軍訓(xùn)主要包括軍事訓(xùn)練與理論學(xué)習(xí)兩大類(lèi)別，但部分高校在實(shí)際開(kāi)展中對(duì)軍訓(xùn)活動(dòng)的重視程度不足，軍事訓(xùn)練過(guò)于輕松，理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)較為枯燥，無(wú)法充分發(fā)揮軍訓(xùn)應(yīng)有的作用。除了軍訓(xùn)活動(dòng)，大學(xué)生所接受其他途徑的國(guó)防教育較為不足，部分高校并沒(méi)有設(shè)置相應(yīng)教育課程，即便設(shè)置了也是用內(nèi)容陳舊的教材開(kāi)展，對(duì)學(xué)生國(guó)防意識(shí)培養(yǎng)較為不足，不僅影響學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的提升，也不利于大學(xué)生征兵工作的順利開(kāi)展。

（三）征兵服務(wù)機(jī)制有待完善

隨著近年來(lái)國(guó)家對(duì)征兵工作重視程度的提升，各個(gè)高校也加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生征兵工作的關(guān)注，但部分院校在征兵機(jī)制與服務(wù)方面建設(shè)不全面，缺少專(zhuān)門(mén)的部門(mén)負(fù)責(zé)征兵服務(wù)工作。出現(xiàn)此情況的主要原因在于對(duì)征兵工作的認(rèn)知不充分，將其作為短期性工作，沒(méi)有建立系統(tǒng)長(zhǎng)期的工作機(jī)制。大學(xué)生征兵工作涉及多個(gè)流程與多個(gè)部分，需要各部門(mén)之間的相互配合，若缺少相應(yīng)的統(tǒng)籌會(huì)導(dǎo)致入伍流程與征兵流程復(fù)雜化，不利于征兵工作的順利開(kāi)展。

二、大學(xué)生征兵工作高質(zhì)量開(kāi)展的路徑

（一）從征兵宣傳入手，創(chuàng)新宣傳內(nèi)容

為鼓勵(lì)大學(xué)生應(yīng)征入伍，國(guó)家出臺(tái)了一系列支持政策，比如在部隊(duì)發(fā)展方面有報(bào)考軍校、直接提干等政策，在退役安置方面有扶持就業(yè)、定向考錄等政策，在經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助方面有專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)等政策。征兵宣傳工作內(nèi)容涉及要充分迎合當(dāng)代大學(xué)生的喜好。首先要體現(xiàn)創(chuàng)新元素，積極轉(zhuǎn)變以往固有模式，修改固定陳舊的宣傳標(biāo)語(yǔ)，設(shè)計(jì)出具有當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)與地方特色的標(biāo)語(yǔ)，以當(dāng)代青年比較感興趣的形式，提升征兵宣傳內(nèi)容吸引力。其次要體現(xiàn)針對(duì)性特點(diǎn)。征兵目標(biāo)大學(xué)生大多數(shù)都是00后學(xué)生，在宣傳工作中要結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)設(shè)置宣傳內(nèi)容與宣傳方式。在宣傳內(nèi)容上立足大學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)選取，目前大學(xué)生側(cè)重于有新意與視覺(jué)化的內(nèi)容，對(duì)此征兵工作中要選取貼近學(xué)生了解興趣的內(nèi)容，比如新時(shí)代的軍旅生活、大學(xué)生士兵入伍前后對(duì)比、應(yīng)征入伍流程等內(nèi)容，強(qiáng)化此類(lèi)內(nèi)容的宣傳不僅可以讓學(xué)生了解應(yīng)征入伍的流程政策與發(fā)展方向，同時(shí)也能激發(fā)起學(xué)生對(duì)部隊(duì)生活的向往情感。內(nèi)容上除了追求創(chuàng)新外，還要具備個(gè)性化與針對(duì)性，根據(jù)不同院校大學(xué)生與征兵階段設(shè)計(jì)不同的宣傳內(nèi)容。另外還要針對(duì)不同年級(jí)段大學(xué)生制定不同的宣傳方案，面對(duì)在校大學(xué)生可著重宣傳軍旅生活內(nèi)容，激發(fā)大學(xué)生的參軍熱情，面對(duì)即將畢業(yè)大學(xué)生可著重宣傳關(guān)于未來(lái)發(fā)展方面的政策解讀。其次要具備靈活性特點(diǎn)，新時(shí)代背景下的大學(xué)生征兵宣傳工作要靈活應(yīng)對(duì)，針對(duì)具體情況展開(kāi)具體分析，不僅要涵蓋多項(xiàng)征兵政策與優(yōu)惠條件的解讀，還要能夠真實(shí)反映新時(shí)代環(huán)境下的軍旅生活。

（二）從宣傳方式入手，積極開(kāi)發(fā)線上途徑

在宣傳形式上要?jiǎng)?chuàng)新線下宣傳方式，積極開(kāi)發(fā)線上宣傳形式。組織大學(xué)生參加入伍歡送儀式，感受入伍學(xué)生披紅戴花的光榮時(shí)刻;為大學(xué)生提供直接與退役大學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步感受軍人身上的氣質(zhì);強(qiáng)化入伍知識(shí)宣傳，在軍事類(lèi)課程中引進(jìn)入伍政策內(nèi)容，開(kāi)展入伍政策知識(shí)普及教育等。大學(xué)生成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)線上平臺(tái)的黏性較高，對(duì)此征兵宣傳形式可以占領(lǐng)大學(xué)生數(shù)量較多的社交平臺(tái)，包括抖音、微博等平臺(tái)，制作大學(xué)生入伍或部隊(duì)生活等主題視頻，將征兵宣傳工作滲透至學(xué)生的生活?yuàn)蕵?lè)中，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生的入伍積極性。

在征兵宣傳上要體現(xiàn)全過(guò)程、全覆蓋特點(diǎn)，高校不僅要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的國(guó)防教育與愛(ài)國(guó)教育，還要在課程教育、職業(yè)教育等工作中滲透國(guó)防教育內(nèi)容。通過(guò)不斷整合與創(chuàng)新宣傳資料，強(qiáng)化線上線下聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生征兵宣傳工作的全覆蓋。首先是大學(xué)生的寒假階段，高?？赏ㄟ^(guò)班級(jí)群、QQ群等渠道開(kāi)展宣傳工作，讓學(xué)生通過(guò)班級(jí)群消息了解應(yīng)征入伍相關(guān)政策與參軍入伍流程等信息，引導(dǎo)大學(xué)生觀看部分征兵宣傳視頻、高校鼓勵(lì)大學(xué)生入伍相關(guān)意見(jiàn)等內(nèi)容，以此激發(fā)大學(xué)生的參軍意愿，讓有初步意愿的大學(xué)生在假期和家長(zhǎng)有一定的溝通。其次是大學(xué)生的初入學(xué)階段，高校通過(guò)征兵主題班會(huì)、年級(jí)征兵宣傳大會(huì)等途徑進(jìn)行全覆蓋宣傳，相關(guān)部門(mén)記錄初步意愿學(xué)生名單，并與輔導(dǎo)員做好大學(xué)生的相應(yīng)指導(dǎo)工作。另外，考慮到大多數(shù)學(xué)生存在意志不堅(jiān)定、入伍意愿猶豫不決的問(wèn)題，高校要做好有初步入伍意向?qū)W生的重點(diǎn)宣傳工作，以堅(jiān)定其入伍決心。接著是在校大學(xué)生階段。高校要在校園內(nèi)營(yíng)造出濃郁的“當(dāng)兵光榮踴躍參軍”文化氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參軍積極性。一方面要帶動(dòng)思政教師、退伍教師、退伍學(xué)生代表、國(guó)防教育協(xié)會(huì)學(xué)生等，開(kāi)展多渠道、多樣化的征兵宣傳工作，打破以往時(shí)代感不強(qiáng)的問(wèn)題。另一方面要制定系統(tǒng)化與全面化的征兵宣傳計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)宣傳動(dòng)員工作的有效落實(shí)與深入落實(shí)，通過(guò)各種渠道與各種手段營(yíng)造出濃厚的愛(ài)國(guó)主義氛圍，讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)參軍行為的情感認(rèn)同，結(jié)合不同宣傳途徑與不同學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)采取不同宣傳手段，以突出征兵宣傳工作的重點(diǎn)。

（三）從國(guó)防教育入手，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷

國(guó)防教育是大學(xué)生思政教育中的重要組成部分，不僅能夠激發(fā)學(xué)生入伍意愿，還可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。因此，高校要積極開(kāi)展國(guó)防教育，首先要構(gòu)建國(guó)防教育課程，將軍事類(lèi)課程融入教學(xué)課程體系中，通過(guò)建設(shè)軍事類(lèi)教研室，配置專(zhuān)職教師，集體備課等路徑構(gòu)建出完善的特色育人模式，有效提升國(guó)防教育水平。其次要構(gòu)建特色軍訓(xùn)育人模式，軍訓(xùn)是學(xué)生開(kāi)展國(guó)防教育的重要環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)出我軍后備兵員與預(yù)備役軍官，進(jìn)而促進(jìn)國(guó)防力量的提升。對(duì)此，高校可以結(jié)合本校特色與訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)設(shè)置不同主題軍訓(xùn)活動(dòng)，比如能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌品質(zhì)的軍體拳訓(xùn)練，能夠喚起學(xué)生紅色記憶的紅歌比賽等。接著要組建退役大學(xué)生士兵社團(tuán)，高校可以為社團(tuán)活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地與設(shè)備支持，組織退役大學(xué)生積極開(kāi)展普及型教育活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生參與此社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)化征兵宣傳。最后要營(yíng)造良好愛(ài)軍氛圍，通過(guò)舉辦國(guó)防教育線上問(wèn)答活動(dòng)、國(guó)防教育征文等活動(dòng)，將征兵宣傳工作滲透到校園的方方面面。

（四）從入伍服務(wù)入手，完善入伍服務(wù)機(jī)制

完善入伍服務(wù)機(jī)制能夠?yàn)檫x擇入伍大學(xué)生提供暖心服務(wù)，確保大學(xué)生安心入伍。首先要為學(xué)生提供入伍政策指導(dǎo)服務(wù)，高校思政教師要強(qiáng)化入伍相關(guān)政策與流程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以便為學(xué)生提供各環(huán)節(jié)內(nèi)容的指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生順利入伍。其次要做好退伍大學(xué)生服務(wù)工作，高校要給予退伍大學(xué)生應(yīng)有的關(guān)懷，為他們解決后顧之憂。對(duì)大多數(shù)退伍大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們經(jīng)過(guò)部隊(duì)的鍛煉已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在個(gè)人能力與個(gè)人品質(zhì)等方面均有大幅度改變，這些特征使得他們難以在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)校園生活，難免會(huì)出現(xiàn)焦慮、孤獨(dú)等情緒，因此學(xué)校要做好引導(dǎo)工作，專(zhuān)門(mén)安排思政指導(dǎo)教師，通過(guò)思想引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)等形式引導(dǎo)工作。最后要提供退伍優(yōu)待服務(wù)。高校在日常評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，要給予退伍大學(xué)生的特殊優(yōu)待與關(guān)注，在同等選評(píng)條件下優(yōu)選考慮退伍大學(xué)生，讓退伍大學(xué)生在校期間能切實(shí)感受到學(xué)校的溫暖，促進(jìn)其帶動(dòng)有參軍意愿的學(xué)生，為征兵工作打下良好基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生兵源有助于提升軍隊(duì)信息化水平，開(kāi)展高質(zhì)量征兵工作是利國(guó)利軍利校的大事。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性特征已經(jīng)發(fā)生了改變，宣傳工作的開(kāi)展要順應(yīng)大學(xué)生時(shí)代特點(diǎn)做出積極改變，通過(guò)強(qiáng)化大學(xué)生國(guó)防教育、完善應(yīng)征入伍服務(wù)機(jī)制、創(chuàng)新宣傳內(nèi)容與方式等途徑，將征兵宣傳工作做到學(xué)生心里，最大限度調(diào)動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生入伍積極性，助力新時(shí)代中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)。

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