上海海洋大學(xué) 沈悅 郝恬 姜懿瑩 任雪丹 費(fèi)駿哲

1 搭建臨港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的必要性

1.1 臨港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的背景

2019年8月6日，中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)臨港新片區(qū)正式設(shè)立。新設(shè)的臨港新片區(qū)大力支持創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育呵護(hù)新興企業(yè)?！杜R港50條》的第29條到34條，共有6條新政是圍繞重大項(xiàng)目和平臺(tái)集聚、新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施布局、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)、應(yīng)用場(chǎng)景開放、高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定、專利服務(wù)等展開的。新片區(qū)的政策為投資者、創(chuàng)新者開辟了快捷通道，人才力量、資源供給、環(huán)境塑造、多方優(yōu)質(zhì)條件匯聚，都為初起步的自貿(mào)區(qū)的未來開辟了光明大道。臨港新片區(qū)的意義，對(duì)全國(guó)而言，與當(dāng)年設(shè)立深圳特區(qū)類似；對(duì)上海而言，其意義不亞于1990年浦東的開發(fā)開放。

臨港地區(qū)有五所大學(xué)，分別為：上海海洋大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海電力大學(xué)、上海建橋?qū)W院、上海電機(jī)學(xué)院，擁有豐富的大學(xué)生人才資源。對(duì)于臨港在校學(xué)生而言，新片區(qū)的“新”與學(xué)生以后的就業(yè)、生活息息相關(guān)。各校均擁有自己的有關(guān)科創(chuàng)及就業(yè)的資訊平臺(tái)及組織，但信息較為分散，各平臺(tái)各自獨(dú)立，無法聯(lián)合共享信息，使臨港地區(qū)學(xué)生了解訊息途徑具有一定的局限性。臨港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)收集容納五校信息，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資訊，又不同于市面上其他的范圍更大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，有針對(duì)性地服務(wù)于臨港新片區(qū)的創(chuàng)業(yè)需求，可以為學(xué)生提供實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更全面更多樣化的途徑。

基于這些優(yōu)勢(shì)環(huán)境背景，臨港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的搭建項(xiàng)目具有可規(guī)劃性，依據(jù)“五個(gè)重要”指示要求，將臨港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)成為創(chuàng)新協(xié)同重要基地，立足新片區(qū)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)臨港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資源共享、創(chuàng)新幫扶、高質(zhì)發(fā)展等功能目的，為臨港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供高效精準(zhǔn)服務(wù)，為新片區(qū)成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)集聚高地打下基礎(chǔ)。

1.2 設(shè)立臨港新片區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的意義

大學(xué)生臨港創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)對(duì)推動(dòng)臨港大學(xué)生創(chuàng)新科技進(jìn)步，建設(shè)創(chuàng)新城市是非常必要的。新片區(qū)支持大學(xué)生就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)建一批青年創(chuàng)業(yè)見習(xí)和職業(yè)見習(xí)基地，并給予一定的資金扶持，對(duì)在新片區(qū)用人單位實(shí)習(xí)的符合條件的高校學(xué)生給予實(shí)習(xí)補(bǔ)貼。新片區(qū)會(huì)引進(jìn)國(guó)際化專業(yè)技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)施高級(jí)研修和急需緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目；將對(duì)符合條件的企業(yè)優(yōu)先推薦認(rèn)定全市產(chǎn)教融合示范型企業(yè)，推進(jìn)校企共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、科研成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)的搭建。大學(xué)生臨港創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)對(duì)提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效率，以及共同資源利用率是非常必要的。將實(shí)施優(yōu)秀人才獎(jiǎng)勵(lì)和培養(yǎng)計(jì)劃，加大新片區(qū)教育、衛(wèi)生人才引進(jìn)和培養(yǎng)扶持力度。這是臨港創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的機(jī)遇，同時(shí)新片區(qū)的先進(jìn)性需要有一個(gè)信息平臺(tái)來作為大學(xué)生了解創(chuàng)新、計(jì)劃創(chuàng)新、著手創(chuàng)新的基礎(chǔ)支撐。

在國(guó)家積極支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景下，新片區(qū)又迎來了新的機(jī)遇，因而新片區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)的建設(shè)迫在眉睫。臨港新片區(qū)的信息豐富多樣，想找到自己需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息就如同大海撈針，如何高效、垂直地收集自己所需要的信息，成為支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。因而構(gòu)建新片區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)是必要的，我們會(huì)以臨港新片區(qū)為基準(zhǔn)，向其內(nèi)部的大學(xué)生提供既有專業(yè)性又符合新片區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求的內(nèi)容。

2 搭建臨港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的途徑

隨著時(shí)代的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”開始進(jìn)入人們的視線，并大大優(yōu)化了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的效率與進(jìn)程。大學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)也由線下的空間過渡為線上形式占主導(dǎo)的地位。其中，當(dāng)今社會(huì)廣泛使用的微信公眾號(hào)是各個(gè)高校與企業(yè)發(fā)布資訊，開展服務(wù)的重要陣地，前期平臺(tái)的建設(shè)將主要在此開展，將會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的進(jìn)行。

2.1 選擇微信公眾號(hào)平臺(tái)搭建的原因

第一，微信公眾號(hào)受眾廣泛。大學(xué)生可以通過微信聊天，利用碎片化時(shí)間讀取信息，并且對(duì)可在其朋友圈進(jìn)行公眾號(hào)的推送、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊。若在此基礎(chǔ)上搭建大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)將更利于傳播，使覆蓋面更為廣泛。

第二，微信公眾平臺(tái)具有便捷性。當(dāng)今大學(xué)生普遍使用手機(jī)，通過二維碼掃碼的形式與關(guān)注功能，可以使大學(xué)生及時(shí)獲取一手推送，同時(shí)由于能夠反復(fù)查看，可進(jìn)一步保證信息的有效性。而對(duì)于信息發(fā)布者來說，由于公眾號(hào)的興起應(yīng)運(yùn)而生的秀米等編輯軟件，使推文的編輯難度下降，同時(shí)文字、語音、圖片、視頻等可混合編輯的手段，提高了操作性，豐富了信息的內(nèi)容。

第三，公眾號(hào)低廉的成本。公眾號(hào)目前幾乎是一個(gè)免費(fèi)的平臺(tái)，只要確定了平臺(tái)的主題，發(fā)布合適的內(nèi)容，用心經(jīng)營(yíng)維護(hù)，粉絲群體將不斷累積，目標(biāo)群體將一傳十，十傳百，最終可使平臺(tái)進(jìn)一步在臨港的大學(xué)生圈子里傳播開來，并且產(chǎn)生的效果持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，粉絲粘度高。一句話來說，只要用心經(jīng)營(yíng)，效果就會(huì)最大化。

2.2 公眾號(hào)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)可能面臨的問題

由于公眾號(hào)平臺(tái)是一個(gè)非盈利的平臺(tái)，故而在宣傳推廣方面可能會(huì)有局限。同時(shí)由于范圍的框定，雖然內(nèi)容將會(huì)更為精準(zhǔn)，但受眾將會(huì)被局限，前期傳播將較為緩慢。

而在人員的問題上，由于平臺(tái)的制作維護(hù)基本是在校學(xué)生，面臨畢業(yè)等一系列問題，致使公眾號(hào)的團(tuán)隊(duì)流動(dòng)性將會(huì)變大，不利于穩(wěn)定發(fā)展。此外，由于編輯的推文需要較為專業(yè)的知識(shí)內(nèi)容與創(chuàng)新性來提高用戶體驗(yàn)，比如圖文、頁面的基礎(chǔ)排版，賬號(hào)交互功能的設(shè)計(jì)，以及回復(fù)的指引問題等，需要編輯組織人員具有較強(qiáng)的素質(zhì)、審美能力及文案編寫、排版制作能力。

在內(nèi)容上，平臺(tái)將會(huì)整合臨港五校有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資源，但很多信息只局限于本校的校內(nèi)網(wǎng)可以獲取。如何與他校溝通，更加便利地得到這些資源從而進(jìn)行整合發(fā)布，這些需要相關(guān)人員進(jìn)行深入的探討以建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。

就目前來看，由于所創(chuàng)立的平臺(tái)為微信的訂閱號(hào)。與企業(yè)號(hào)和服務(wù)號(hào)相比，訂閱號(hào)的消息將會(huì)被折疊在消息目錄中，不利于引起讀者的關(guān)注。

2.3 公眾號(hào)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)維護(hù)

要做到長(zhǎng)久穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)，首先需要做到的是回歸到本質(zhì)，也就是內(nèi)容上來。對(duì)于臨港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)來說，如何結(jié)合新片區(qū)當(dāng)?shù)鬲?dú)有的特點(diǎn)，發(fā)布與大學(xué)生有關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資訊，是需要仔細(xì)思索的。如何通過推文使新聞及政策等略微枯燥的內(nèi)容變得有趣、吸引眼球，大賽的信息公告如何做到及時(shí)而準(zhǔn)確等，可以通過一系列的推陳出新來增加可觀看性，增加用戶的粘度。

我們可通過分析微信用戶活躍時(shí)間，來確定用戶上線閱讀的大概時(shí)間，抓住黃金時(shí)段，以此來彌補(bǔ)訂閱號(hào)不易引起關(guān)注的缺點(diǎn)。在編輯方面，嚴(yán)格規(guī)范推送的發(fā)布時(shí)間，增強(qiáng)管理的嚴(yán)格性，以此來使推文擁有更多的有效閱讀量。

同時(shí)為了豐富平臺(tái)功能，提供更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持，公眾號(hào)內(nèi)有服務(wù)板塊，有關(guān)于實(shí)習(xí)布告及團(tuán)隊(duì)組建等板塊，若有學(xué)生有疑問，需保證每天都有團(tuán)隊(duì)人員在線上回復(fù)，使同學(xué)們的問題可以得到及時(shí)解答。另外也要保證在推文評(píng)論區(qū)的言論積極向上，對(duì)于違規(guī)違法言論需實(shí)時(shí)監(jiān)控并控制，打造一個(gè)良好的平臺(tái)環(huán)境。

3 臨港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的具體實(shí)踐

3.1 平臺(tái)的前期構(gòu)成

如圖1所示。

圖1 平臺(tái)的前期構(gòu)成

(1)片區(qū)簡(jiǎn)介。該模塊主要介紹了臨港新片區(qū)的歷史沿革、規(guī)劃以及目標(biāo)定位，方便不熟悉新片區(qū)的同學(xué)們進(jìn)入平臺(tái)對(duì)新片區(qū)有一個(gè)粗略的了解。

(2)新聞公告。新聞公告板塊提供了對(duì)同學(xué)們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)息息相關(guān)的新片區(qū)資訊和新聞。平臺(tái)將密切關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)，挑選和新片區(qū)相關(guān)的新聞，整理完再面向同學(xué)，讓同學(xué)們近一步地了解新片區(qū)的新時(shí)事，也實(shí)時(shí)了解這片區(qū)域的動(dòng)態(tài)。

(3)經(jīng)驗(yàn)分享。在這類推文下，將主要提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)參賽者和參賽老師的經(jīng)驗(yàn)分享。平臺(tái)會(huì)采訪一些創(chuàng)新大賽的參與者和成功的隊(duì)伍，主要聽取他們的比賽經(jīng)驗(yàn)和比賽心得，把他們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)做成面向同學(xué)們的公眾號(hào)推文，為想要參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的同學(xué)們提供借鑒。平臺(tái)也會(huì)對(duì)臨港各個(gè)高校的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)生、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師和臨港優(yōu)秀企業(yè)家進(jìn)行專欄采訪，提出更有針對(duì)性的問題，以獲得更有建設(shè)性的意見與建議。

(4)創(chuàng)新大賽。創(chuàng)新大賽旨在宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的資訊。平臺(tái)密切關(guān)注學(xué)校官網(wǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽信息，整合各類面向大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，及時(shí)宣傳創(chuàng)新大賽的信息，以保證學(xué)生能夠及時(shí)報(bào)名并且做好參加的準(zhǔn)備，使學(xué)生在項(xiàng)目完成中進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，為了幫助同學(xué)們參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，平臺(tái)也會(huì)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽涉及到的專業(yè)知識(shí)“錦囊”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書寫以及創(chuàng)業(yè)注意事項(xiàng)等。

(5)政策解讀。此版塊將對(duì)新片區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策進(jìn)行全面解讀。國(guó)家積極支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，平臺(tái)會(huì)提供臨港新片區(qū)的有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的解讀，也會(huì)幫助同學(xué)們和學(xué)校對(duì)接，無論在政策咨詢、貸款還是創(chuàng)業(yè)孵化基地等方面都會(huì)給予強(qiáng)有力的支持。并且，平臺(tái)將會(huì)提供大量關(guān)于臨港新片區(qū)企業(yè)的申請(qǐng)、入駐條件、優(yōu)惠政策等相關(guān)信息，為同學(xué)們創(chuàng)業(yè)提供全面信息。

(6)風(fēng)采企業(yè)。在風(fēng)采企業(yè)中，推文將主要介紹新片區(qū)內(nèi)的企業(yè)，為同學(xué)們了解新片區(qū)的企業(yè)發(fā)展提供便利。平臺(tái)會(huì)實(shí)地探訪新片區(qū)的企業(yè)，根據(jù)實(shí)地觀察，為同學(xué)們提供更全面更真實(shí)的臨港新片區(qū)企業(yè)介紹，同時(shí)收集與企業(yè)相關(guān)的信息，如薪資標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)地位、企業(yè)文化等，全方位對(duì)企業(yè)進(jìn)行評(píng)估，學(xué)生可以自行在平臺(tái)中了解新片區(qū)企業(yè)。

(7)實(shí)習(xí)布告。平臺(tái)會(huì)提供給同學(xué)們臨港地區(qū)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及招聘宣講會(huì)信息，主要通過查詢上海海洋大學(xué)就業(yè)服務(wù)中心以及上海學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)等信息，通過篩選推出適合臨港五校的實(shí)習(xí)崗位。平臺(tái)也會(huì)在“聯(lián)系我們”中綜合同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的反饋信息，評(píng)估實(shí)習(xí)公司，為同學(xué)們提供真實(shí)的實(shí)習(xí)報(bào)告。

(8)團(tuán)隊(duì)招募。平臺(tái)會(huì)幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)招募隊(duì)員或者合伙人，通過團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在“聯(lián)系我們”模塊中和平臺(tái)說明團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀和尋找隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)，平臺(tái)將會(huì)整合需求在公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布團(tuán)隊(duì)招募隊(duì)員的信息，如果有感興趣的同學(xué)可以通過“聯(lián)系我們”模塊報(bào)名，平臺(tái)也會(huì)成為中間渠道搭建團(tuán)隊(duì)。臨港五校都是互不關(guān)聯(lián)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，平臺(tái)也渴望入駐其他臨港四校，共享資源，完成跨校組隊(duì)、跨校創(chuàng)業(yè)。

(9)聯(lián)系我們。此功能是同學(xué)們向我們反饋團(tuán)隊(duì)招募、實(shí)習(xí)布告、平臺(tái)改進(jìn)意見的綜合模塊。同學(xué)們可以在該模塊向平臺(tái)提出公眾號(hào)中的錯(cuò)誤和不便利的地方，也可以在“實(shí)習(xí)布告”中完成對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的反饋，還可以和平臺(tái)溝通“團(tuán)隊(duì)招募”的事宜，平臺(tái)將會(huì)根據(jù)用戶的需求改善原有的模塊和功能。

3.2 平臺(tái)的預(yù)期效果

平臺(tái)預(yù)期將不同類型的高校在校大學(xué)生和臨港企業(yè)匯集到同一平臺(tái)。通過不同欄目進(jìn)行分層，大致可分為：臨港政策關(guān)心者、大創(chuàng)比賽興趣者、實(shí)習(xí)就業(yè)意向者。做到聚流、引流、分流三方面整理與歸納。讓身份與意向不同的訂閱者都聚集到同一平臺(tái)并及時(shí)向他們進(jìn)行分類推送，保證用戶吸引進(jìn)來，用戶整理出來，合理規(guī)劃，正確布局。

同時(shí)在內(nèi)容方面做到上一步政府官方文件出臺(tái)，下一步公眾號(hào)政策欄目更新，及時(shí)跟蹤臨港新政策，便于關(guān)注者獲得信息。政策解讀通常會(huì)在平臺(tái)公眾號(hào)更新政策后一周內(nèi)推送，平臺(tái)管理者及成員要對(duì)政策進(jìn)行全面解讀，提出有建設(shè)性的建議與意見，從而使得政策落地的受眾面更廣，了解程度更加深刻。

在賽事欄目方面，及時(shí)發(fā)布能夠讓在校大學(xué)生第一時(shí)間知曉賽事的具體內(nèi)容，給有意愿參與比賽的學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行規(guī)則解讀、成員組隊(duì)、項(xiàng)目構(gòu)思等。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)分享專欄能給參賽選手和有參賽意向的同學(xué)提供前車之鑒，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自我團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的落地。

而在實(shí)習(xí)板塊，平臺(tái)是秉承“創(chuàng)業(yè)先實(shí)習(xí)，創(chuàng)業(yè)先就業(yè)”的思路開辟了此專欄。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該在其意向領(lǐng)域具備一定實(shí)踐基礎(chǔ)，創(chuàng)新型的創(chuàng)意和能顛覆某行業(yè)、領(lǐng)域的想法都是要在實(shí)踐中進(jìn)行論證的。

3.3 平臺(tái)的后期規(guī)劃

在后期，為了擴(kuò)大平臺(tái)服務(wù)范圍，增強(qiáng)平臺(tái)服務(wù)能力，奠定平臺(tái)初步變現(xiàn)方式，將考慮注冊(cè)責(zé)任有限公司，更改公眾號(hào)性質(zhì)，將訂閱號(hào)更改為服務(wù)號(hào)，增加平臺(tái)功能。服務(wù)號(hào)可以便于推文更新，提高平臺(tái)推送速度與效率，做到更快更有效的信息服務(wù)。

此外，平臺(tái)將開發(fā)小程序，添加更多項(xiàng)目，增強(qiáng)互動(dòng)性，有效提高平臺(tái)變現(xiàn)能力。小程序的開發(fā)能夠降低搜尋成本，提高閱讀量和點(diǎn)擊率，擴(kuò)大互動(dòng)范圍。例如：企業(yè)支付固定資金懸賞創(chuàng)新思路與點(diǎn)子創(chuàng)建出一個(gè)定時(shí)任務(wù)，學(xué)生們?cè)跈谀坷锝邮苋蝿?wù)和執(zhí)行任務(wù)；到期通道關(guān)閉，企業(yè)選擇出即將采納的一個(gè)觀點(diǎn)或者多個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行懸賞。如此，不僅能夠使得企業(yè)得到新思路，而且能夠讓學(xué)生的自我價(jià)值得到體現(xiàn)。一旦企業(yè)愿意與某一提出創(chuàng)意的學(xué)生進(jìn)行深度合作，企業(yè)可及時(shí)聯(lián)系平臺(tái)，在平臺(tái)經(jīng)過走訪調(diào)查其真實(shí)性和安全性后，由平臺(tái)成員負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生進(jìn)行企業(yè)與學(xué)生的對(duì)接。

同時(shí)，當(dāng)在校生有創(chuàng)業(yè)想法和創(chuàng)業(yè)思路時(shí)，個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)可以將想法和思路文字化發(fā)布至平臺(tái)，可以吸引更多有相同想法的同學(xué)進(jìn)行評(píng)論或者進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。當(dāng)此欄目達(dá)到一定的熱度時(shí)，平臺(tái)會(huì)和該學(xué)生或團(tuán)隊(duì)取得聯(lián)系并對(duì)其項(xiàng)目進(jìn)行深度討論，促使項(xiàng)目不斷完善，方式包括但不限于聯(lián)系創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，直接聯(lián)系相關(guān)指導(dǎo)老師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，尋找企業(yè)對(duì)其可行性發(fā)展做出規(guī)劃等。進(jìn)一步推動(dòng)可行性項(xiàng)目的發(fā)展與落地，使得思維能完整地體現(xiàn)到計(jì)劃書上，從計(jì)劃書上轉(zhuǎn)化成實(shí)踐成果，從成果中拉進(jìn)投資，使投資完整變現(xiàn)。該設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)創(chuàng)新型人才的重視與尊重，輔助每一位優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才、每一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)完成其預(yù)期效果。

4 結(jié)論

目前臨港地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資訊信息豐富多樣，學(xué)生們找到自己需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息就如同大海撈針，高效、垂直地收集自己所需要的信息成為支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。本項(xiàng)目旨在為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或積累創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)開拓一條便捷的道路，力求縮短學(xué)生在尋找相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資訊上面的時(shí)間。我們希望能夠整合臨港各校的校方平臺(tái)上的資訊，并在自己搭建的微信公眾平臺(tái)上整理并發(fā)布相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資訊和臨港地區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策等各種信息，針對(duì)不同的受眾發(fā)布不同的信息以滿足他們的需求。未來，我們會(huì)嘗試探索微信公眾平臺(tái)的其他功能以更好地輔助我們的受眾進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，同時(shí)，我們也有計(jì)劃將平臺(tái)由非盈利性質(zhì)轉(zhuǎn)為盈利性質(zhì)，以期望成為連接學(xué)生與企業(yè)的橋梁，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、可靠的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持。