許海燕

研究性學(xué)習(xí)是指同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下或者自主確定研究課題，以科學(xué)研究的方式，主動地獲取知識來解決問題的學(xué)習(xí)活動。研究性學(xué)習(xí)注重過程，注重思維方法的學(xué)習(xí)和思維水平的提高。通過研究性學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)研究意識，學(xué)會必要的研究方法，形成初步的研究能力，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，具備獨(dú)立精神。

2021年7月17日以來，河南出現(xiàn)持續(xù)性強(qiáng)降水天氣，全省大部出現(xiàn)暴雨、大暴雨，強(qiáng)降水主要集中在西部、北部和中部地區(qū)，鄭州、焦作、新鄉(xiāng)等10地市出現(xiàn)特大暴雨。2021年7月20日16時(shí)至17時(shí)，鄭州僅僅一個(gè)小時(shí)的降水量就多達(dá)201.9毫米。7月18日18時(shí)至21日零時(shí)，鄭州出現(xiàn)罕見持續(xù)強(qiáng)降水天氣過程，全市普降大暴雨、特大暴雨，累積平均降水量449毫米。17日20時(shí)到20日20時(shí)，三天的過程降水量617.1mm。其中小時(shí)降水，單日降水均已突破自1951年鄭州建站以來60年的歷史記錄。鄭州市發(fā)生嚴(yán)重城市內(nèi)澇。截至8月2日12時(shí)，河南省因?yàn)?zāi)遇難302人，50人失蹤。其中，鄭州市遇難292人，失蹤47人;新鄉(xiāng)市遇難7人，失蹤3人;平頂山市遇難2人;漯河市遇難1人。河南暴雨?duì)縿尤珖嗣竦男摹?/p>

有同學(xué)開始思考，為什么河南會遭遇這么大的暴雨呢？針對河南遭遇極端暴雨的成因，我們可以分小組進(jìn)行深度研究分析。

【小組1】天氣系統(tǒng)分析

1.副熱帶高氣壓帶

極端的天氣現(xiàn)象背后，必有異常的大氣運(yùn)動。該小組同學(xué)經(jīng)過搜集資料和認(rèn)真分析后，得知今年的副熱帶高氣壓帶位置比往年偏北。

在北半球副熱帶高壓的運(yùn)動方向是順時(shí)針方向，副熱帶高壓中心西南方向就會出現(xiàn)從東南向西北的氣流。這支氣流會把大量的水汽從海上帶到陸地，如下圖所示。

2.臺風(fēng)“煙花”

北太平洋上，臺風(fēng)“煙花”在臺灣東部海域發(fā)展。臺風(fēng)“煙花”是此次河南暴雨的重要成因。北太平洋上，臺風(fēng)“煙花”逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，臺風(fēng)中心北面就會有從東向西的含有大量水汽的氣流到達(dá)內(nèi)陸。臺風(fēng)與副熱帶高壓疊加，在副高邊緣為水汽輸送起到了加速作用。

【分組2】地形分析

河南省地勢西高東低，北、西、南三面分別為太行山、伏牛山、桐柏—大別山。

風(fēng)從東南邊的海洋帶來濕潤的暖空氣，一路長驅(qū)直上，當(dāng)碰上西北部的太行山、伏牛山之后，形成地形雨。

因此，在以上因素疊加的綜合作用下，河南遭遇了歷史罕見特大暴雨。