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      展示的舞臺 成長的階梯

      2021-01-20 23:18:31趙鶴
      關(guān)鍵詞:連接詞為題佳作

      趙鶴

      江蘇省第二十屆中學(xué)生閱讀與寫作大賽(初中組)首次設(shè)置了英文組,為初中生提供了更廣闊的展示英語思維與表達(dá)的舞臺。復(fù)賽設(shè)置了三個題目,分別是:The Importance of Reading, The Future of Reading, My Favorite Book。 三個題目均源于生活,貼近生活,讓選手感到親切,有話可說,有事可寫。這樣的命題對于當(dāng)下初中生的英語學(xué)習(xí)具有積極的引導(dǎo)作用。

      一、佳作中的亮點(diǎn)

      1. 高立意。

      考查一篇文章是否可以稱得上佳作,有這樣幾個維度:思想內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、切入角度等。佳作的立意一定要高。在一篇題為“My Favorite Book”的高分作文中,有選手這樣寫:

      The book also develops my bravery to face every situation. I get to be passionate and enthusiastic every day even under great pressure.

      但有的作文立意不高,有選手寫:If I read a lot of books, I can get high marks. If I get high marks, I can get good jobs.

      2. 巧連接。

      連接詞在文章中是必要的。選手巧妙地運(yùn)用表示邏輯關(guān)系的連接詞,能豐富文章的語言表達(dá)。高分作文中常見的連接詞有:anyway, last but not least, no matter, unless, what’s more, as far as, in a word, nowadays, indeed等,這些都能較好地表達(dá)作者的思維邏輯。

      在以“The Importance of Reading”為題的高分作文中,有選手這樣寫:Sometimes I am even crazy about reading that I forget it’s just a book.

      在以“The Future of Reading”為題的高分作文中,有選手這樣寫:However, every coin has two sides. Some of books on the Internet even do harm to our minds.

      3. 融復(fù)合。

      有些選手的英語閱讀量大,閱讀質(zhì)量也高,他們使用復(fù)合句時得心應(yīng)手。

      在以“The Importance of Reading”為題的高分作文中,有選手這樣寫:There is no shortcut to any place worth going,but doing more reading.

      在以“The Future of Reading”為題的高分作文中,有選手這樣寫:Paper books and e-books will co-exist for quite a long time and paper books will never be replaced by books on the Internet, which seem to be more attractive.

      4. 引名言。

      適當(dāng)?shù)匾妹嗣钥梢允刮恼洛\上添花。在有關(guān)“書”的高分作文中,我們可以看到這些表述:Books are the ladder of human progress. Books——the treasure of the world. Books are the tools of the soul. Only books are immortal. Books to cultivate their sentiments.? A good book is the best of friends, the same today and forever.

      二、教學(xué)建議

      為了提高學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng),讓學(xué)生寫出立意較高、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容翔實(shí)、語言地道和行文流暢的佳作,教師在日常的英語教學(xué)中,可以關(guān)注以下四個方面:

      1. 拓展深度思維。

      在以“My Favorite Book”為題的高分作文中,選手這樣寫:

      My favorite book is The Little Prince. The topic of this book is about love and growth. Love is the sunshine that gives us warmth.

      在英語閱讀與寫作訓(xùn)練中,教師應(yīng)注重挖掘文本內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本主題,提高學(xué)生的思維深度。此外,教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等,教學(xué)生批判性地閱讀,邏輯性地思考,創(chuàng)新性地寫作,進(jìn)而提升思維品質(zhì)。

      2. 接受多維度滋養(yǎng)。

      學(xué)生接受多維度滋養(yǎng),能夠拓寬眼界,積累寫作素材。閱讀原汁原味的經(jīng)典英文著作是提高英語寫作水平的途徑之一;適當(dāng)?shù)貐⒓佑⒄Z演講比賽,觀看英文電影等,會對學(xué)生的英語寫作大有裨益。只有多維的輸入才能有高質(zhì)量的輸出。

      3. 行文切忌程式化。

      寫作切忌語言空泛,通篇套話,無真情實(shí)感。并非每篇文章都要用firstly, secondly, thirdly, finally等表示邏輯順序的詞語。這類程式化的寫作,往往使文章顯得僵化、呆板。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)真情實(shí)感的能力,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語思維和寫作習(xí)慣。

      4. 書寫應(yīng)優(yōu)美工整。

      許多高分作文卷面整潔,書寫美觀,讓評委不忍扣分。因此,教師在英語寫作訓(xùn)練中,應(yīng)注重學(xué)生英語書寫卷面的整潔度。教師不能僅停留在指導(dǎo)學(xué)生正確拼寫單詞、使用語法的層面,還要幫助學(xué)生明晰寫作意圖,理清寫作思路,從而實(shí)現(xiàn)下筆流暢的目的。

      (作者單位:江蘇省南京市浦口區(qū)教師發(fā)展中心)

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