學習遇見更美自己，努力成就職業(yè)尊嚴

在這楓葉火紅、層林盡染的深秋，福建省“十三五”第二批道德與法治學科帶頭人培養(yǎng)人選研修活動暨“小學道德與法治課程建設論壇活動”，在風景如畫的武夷山如期開班?！皩W科帶頭人”既是一種榮譽，又是一種責任，更是一種專業(yè)提升的追求，每一個學員深感作為一名省級學科帶頭人任重而道遠。為了不辜負這光榮的稱號，7天研修期間，學員們努力“學、思、悟、行”，做學習的先行者與示范者，做課程改革的踐行者和引領者。

蔣大光老師說：“研修有如春草，更行更遠還生。”對學員來說，研修就是一條充滿希望的路。學員們懷著對教育的熱愛之情，揣著對專業(yè)成長的無限希翼，攜著化繭成蝶的美好夢想揚帆起航。學員們滿懷信心與熱情，一路踏歌而行，一路收獲著美麗的風景！

本次活動采取多種形式，主要有專家報告、論壇交流，以及學習考察、現(xiàn)場互動、現(xiàn)場訪談等。為學員作報告的專家有：正高級教師、特級教師、全國模范教師、省部級勞模、福建省首屆名校長、曹建忠工作室領銜校長、建甌市實驗小學校長曹建忠，正高級教師、省學科教學帶頭人、南平市高中教學政治學科指導組組長、南平市思政課一體化建設研究工作室主持人、福建省南平市高級中學校長歐捷，上海市特級校長、中學高級教師、上海市督學、國家級“教育科研杰出校長”、上海市法治宣傳教育優(yōu)秀校長、上海外國語大學松江外國語學校原校長朱學清，上海心理健康公益聯(lián)盟總督導、上海緊缺人才辦公室心理咨詢師職業(yè)等級證書課程特聘名師李夏旭，以及海南教育期刊社原社長、《教育信息化論壇》雜志執(zhí)行主編李捷。參加經驗交流的學員代表有：福鼎市桐北中心小學周筠老師、泉州市晉江金井毓英中心小學副校長陳一真等。另外，還安排有“大安紅色文化教育”“五夫古鎮(zhèn)朱子文化研學”活動等。

在培訓期間，學員們對學科帶頭人的培養(yǎng)目標有了更清醒的認識。在武夷山7天的學習研討中，學員們獲得了先進的教育理念、前沿的學科知識、較強的科研能力、獨特的教學藝術、較強的組織能力，努力成為在實施素質教育和基礎教育課程改革中發(fā)揮引領、示范、輻射作用的省小學道德與法治學科教學帶頭人。學習期間，學員們專心聽取導師的教誨，做好讀書筆記，并能主動思考，寫好每一次的研修心得體會。專家的講座既有高屋建瓴的理論指導，又有教學實踐經驗分享;既有對教育教學理論的深度挖掘，又有具體可行的教學策略。專家們的深厚積淀，對教育教學本質的真知灼見，沁人心脾，啟迪智慧，令人豁然開朗、嘆服不已。

這是一場精彩的思想盛宴——

沖擊著心靈，激蕩著思維，不僅給學員以思想啟迪，更構建了寬泛的教育實踐基礎，讓人兼收并蓄、反思雕琢自我。

這是一次感人的榜樣示范——

專家們嚴謹?shù)慕田L、求真務實的作風、開拓創(chuàng)新的意識、深厚的知識積淀……讓人受益匪淺，催生學員積極奮進的動力。

這是一張必答的職業(yè)考卷——

如何成為一名合格的省級學科帶頭人，如何在道德與法治課程教學中加強社會主義核心價值觀教育，如何培養(yǎng)學生良好的道德品質和法治意識，這是作為一名省級學科帶頭人必須思考和完成的答卷。

學習中，學員進一步感受到教材處理的重要性——

應以獨特的視角，在教材中見常人所不能見，以敏銳的眼光，在現(xiàn)象中見本質，剖析提煉，刪繁就簡，做到教與學相融。

學習中，學員更深刻地認識到專業(yè)知識的重要性——

要給學生一桶水，自己應有長流水。這水，首先應來自學科知識的海洋，其次才是教學方法理論的海洋。

學習中，學員們再一次領悟了成功沒有偶然性——

“人可以不成功，但不能不成長”。只有一如既往，用激情將“研修”演繹成為人生的一道美麗的風景，方能不負此行，自我專業(yè)成長之路才會越走越寬、越走越遠。

（作者簡介：余文斌，福清市教師進修學校，擔任本次研修班班長）