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      將白磷包裹在鐵絲絨內(nèi)進(jìn)行水中燃燒實(shí)驗(yàn)

      2021-01-23 00:57:22李德前魏海張羿
      化學(xué)教學(xué) 2021年12期
      關(guān)鍵詞:白磷實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

      李德前 魏海 張羿

      摘要: 借助直角玻璃管、后具支試管、球形干燥管、小氣球、裹在鐵絲絨中的白磷、罐裝氧氣、水和氫氧化鈉等實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)了三套白磷在水中燃燒實(shí)驗(yàn)的新裝置。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn),白磷始終在水下燃燒,不僅操作簡(jiǎn)便、現(xiàn)象直觀,而且反應(yīng)可控、實(shí)驗(yàn)有趣,有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)燃燒反應(yīng)的條件,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

      關(guān)鍵詞: 白磷; 水中燃燒; 鐵絲絨; 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

      文章編號(hào): 1005-6629(2021)12-0072-03

      中圖分類號(hào): G633.8

      文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: B

      白磷在水中燃燒實(shí)驗(yàn)非常有趣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出乎意料。很多教師按照九年級(jí)化學(xué)教科書上的方法(裝置如圖1所示[1])進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),由于熱水的溫度(約80℃)明顯高于白磷的熔點(diǎn)(約44℃),致使白磷熔化,再加上氧氣流的沖擊,造成白磷分散,在燒杯底部開放的空間里四處游蕩[2],這樣一來(lái),氧氣與白磷難以充分接觸,燃燒因此斷斷續(xù)續(xù),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有時(shí)曇花一現(xiàn),有時(shí)稍縱即逝,難以滿足學(xué)生的觀察欲望;并且原實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有從環(huán)保的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)。

      另外,有的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)雖然能使白磷持續(xù)燃燒,但白磷實(shí)質(zhì)上是在水面上的氧氣(或空氣)中燃燒的。如潘國(guó)榮、李文博、胡海銘等老師設(shè)計(jì)的試管倒扣法[3~5](裝置如圖2-a所示),操作者將充滿氧氣的試管小心而準(zhǔn)確地倒扣在固定白磷的凹槽上,白磷立即燃燒,同時(shí)試管里出現(xiàn)負(fù)壓,熱水不斷涌入試管內(nèi),使得白磷始終漂浮在水面之上,處于氧氣的包圍之中,因而白磷持續(xù)燃燒,直至氧氣耗盡。再如張儀軒、程明銀等老師設(shè)計(jì)的球形干燥管(或漏斗)倒扣法[6,7](裝置如圖2-b所示),操作者通過(guò)緩緩?fù)苿?dòng)注射器活塞,向倒置的球形干燥管里不斷鼓入空氣(或氧氣),同時(shí)熱水從球形干燥管和橡膠塞之間的縫隙中被排出,使球形干燥管內(nèi)逐漸充滿空氣(或氧氣),白磷因此從熱水中暴露出來(lái),得以與氧氣充分接觸而持續(xù)燃燒,直至白磷燃盡。

      顯然,改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)的主要思路是,在對(duì)環(huán)境友好前提下,促使水中白磷始終與氧氣接觸。據(jù)此,我們通過(guò)保障氧氣供應(yīng)(如改用罐裝氧氣)、改變氧氣流方向(如改為由下向上通入氧氣)、限制白磷的游動(dòng)空間(如把白磷放入鳥巢狀鐵絲絨里)等,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了成功的改進(jìn)。

      1 改進(jìn)方案Ⅰ

      1.1 實(shí)驗(yàn)用品

      15mm×150mm×150mm的直角玻璃管、鐵絲絨、單孔橡皮塞、導(dǎo)氣管、小氣球、鑷子、護(hù)目鏡等;罐裝氧氣、白磷、蒸餾水(水中滴有適量NaOH溶液)等

      1.2 實(shí)驗(yàn)裝置

      新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示(夾持裝置略)。

      1.3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程

      (1) 取一個(gè)15mm×150mm×150mm的直角玻璃管,在玻璃管內(nèi)注入滴有NaOH溶液的蒸餾水(水面略超過(guò)彎管上壁8mm左右即可[8]),然后將裝置固定到鐵架臺(tái)上。

      (2) 剪取一小塊鐵絲絨,將其整理為厚薄均勻、疏密適度、直徑約1cm的鳥巢狀[9],然后將黃豆粒大小的一塊白磷放入“鳥巢”中,再通過(guò)擠壓、牽引鐵絲線將“鳥巢”封口。

      (3) 將內(nèi)有白磷的“鳥巢”放入蒸餾水中,隨后按圖3所示連接好整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(確保裝置不漏氣)。

      (4) 緩緩打開氧氣罐的旋塞,緩慢通入氧氣6~7s,觀察到白磷沒(méi)有燃燒。

      (5) 停止通入氧氣,點(diǎn)燃酒精燈加熱蒸餾水;待蒸餾水接近沸騰時(shí)停止加熱,立即通入氧氣,觀察到“鳥巢”中的白磷在熱水中劇烈燃燒(有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5及P2O5+6NaOH2Na3PO4+3H2O,下同),并伴隨黃色火焰。

      (6) 上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明,可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)并接觸氧氣。

      (7) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束,整理儀器,處理廢液。

      2 改進(jìn)方案Ⅱ

      2.1 實(shí)驗(yàn)用品

      15mm×150mm后具支試管、透明硅膠管、鐵絲絨、小氣球、鑷子、護(hù)目鏡等;罐裝氧氣、白磷、80℃熱水(水中滴有適量NaOH溶液)等

      2.2 實(shí)驗(yàn)裝置

      新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示[10](夾持裝置略)。

      2.3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程

      (1) 取一支15mm×150mm的后具支試管,在試管底部放入適量的細(xì)砂(細(xì)砂的高度與試管的支管口下沿相平);在試管的支管口套接一段透明硅膠管,注意使硅膠管的豎直高度略高于試管的2/3,然后將裝置固定到鐵架臺(tái)上。

      (2) 剪取適量的鐵絲絨,將其整理成鳥巢狀,再將黃豆粒大小的一塊白磷塞入“鳥巢”中,然后將“鳥巢”封口。

      (3) 將內(nèi)有白磷的“鳥巢”放入后具支試管底部,隨即向試管里注入滴有氫氧化鈉溶液的80℃熱水(液面約在試管的2/3處),然后按圖4所示連接整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(確保裝置不漏氣)。

      (4) 緩緩打開氧氣罐的旋塞,緩慢通入氧氣,觀察到“鳥巢”中的白磷在熱水中劇烈燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,小氣球也逐漸變大。

      (5) 關(guān)閉氧氣罐的旋塞,停止通入氧氣,白磷立即停止燃燒;再次通入氧氣,白磷又燃燒起來(lái)。如此反復(fù)幾次,熱水中的黃色火焰一閃一滅[11],非常好看,直到白磷燃燒完全。

      (6) 上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明,可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)并接觸氧氣。

      (7) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束,整理儀器,處理廢液。

      3 改進(jìn)方案Ⅲ

      3.1 實(shí)驗(yàn)用品

      25mL的球形干燥管、鐵絲絨、透明硅膠管、脫脂棉、鑷子、護(hù)目鏡等;罐裝氧氣、白磷、80℃熱水(水中滴有適量NaOH溶液)等

      3.2 實(shí)驗(yàn)裝置

      新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示(夾持裝置略)。

      3.3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程

      (1) 取一支25mL的球形干燥管,在其細(xì)導(dǎo)管末端套接一段透明硅膠管(注意使硅膠管的豎直高度略高于干燥管的球形水平直徑),然后將裝置固定到鐵架臺(tái)上。

      (2) 剪取適量的鐵絲絨,將其整理成大小合適、厚薄均勻的鳥巢狀,再用鑷子夾取黃豆粒大小的一塊白磷,將其放入“鳥巢”中,再將“鳥巢”封口。

      (3) 將內(nèi)有白磷的“鳥巢”放入球形干燥管的球形管底部,隨即往球形干燥管里注入適量的滴有氫氧化鈉溶液的80℃熱水(水面不超過(guò)球形管的水平直徑),然后按圖5所示連接整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(確保裝置氣密性良好)。

      (4) 緩緩打開氧氣罐的旋塞,慢慢通入氧氣,觀察到“鳥巢”中的白磷在熱水中劇烈燃燒,產(chǎn)生黃色火焰。

      (5) 停止通入氧氣,磷火就會(huì)熄滅;再通入氧氣,白磷復(fù)燃;如此反復(fù),熱水中的黃色火焰隨之一閃一滅,直至白磷耗盡,學(xué)生對(duì)此現(xiàn)象激動(dòng)不已。

      (6) 上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明,可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)并接觸氧氣。

      (7) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束,整理儀器,處理廢液。

      4 結(jié)束語(yǔ)

      上述改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中用鐵絲絨做成的“鳥巢”,其表面的鐵絲絨不能太密,以防氧氣與白磷不能充分接觸;也不能過(guò)于稀疏,以防白磷滲出;鐵絲的直徑以0.2mm左右為宜,因?yàn)樘?xì)的鐵絲在水中會(huì)變軟而失去彈性。實(shí)驗(yàn)的廢液中如果還有白磷殘留,可以借助硫酸銅溶液進(jìn)行處理(有關(guān)的化學(xué)方程式是11P+15CuSO4+24H2O5Cu3P+6H3PO4+15H2SO4)。本實(shí)驗(yàn)的廢液中含有磷酸鈉,可以回收利用(如用作磷肥,澆灌校園花草樹木)。

      本改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新點(diǎn)主要是,裝置設(shè)計(jì)巧妙,總能使白磷在水中與氧氣充分接觸。白磷燃燒的產(chǎn)物絕大部分被水中的NaOH直接吸收,一水兩用;小氣球確保從水中逸出的白煙也能被收儲(chǔ)或吸收,因而實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)環(huán)境友好;直接使用罐裝氧氣,操作相對(duì)方便,氧氣充足、氣流穩(wěn)定,實(shí)驗(yàn)的可視性好;尤其是費(fèi)用很低,灌裝一瓶(10L)工業(yè)氧氣不超過(guò)10元,足夠中等規(guī)模的初中實(shí)驗(yàn)室使用4~5年。

      總之,白磷在水中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)了創(chuàng)新、激趣、節(jié)約、安全、環(huán)保等理念[12],充分發(fā)揮了學(xué)科的育人功能,不失為優(yōu)秀的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。

      參考文獻(xiàn):

      [1]課程教材研究所, 化學(xué)課程教材研究開發(fā)中心. 義務(wù)教育教科書·化學(xué)(九年級(jí)上冊(cè))[M]. 北京: 人民教育出版社, 2012: 131.

      [2]王立超. 燃燒條件演示實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)[J]. 化學(xué)教學(xué), 2018, (1): 68~80.

      [3]胡海銘. “燃燒條件”實(shí)驗(yàn)的綠色化改進(jìn)[J]. 化學(xué)教學(xué), 2015, (10): 71.

      [4]李文博. “燃燒與滅火”中幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)[J]. 中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考, 2016, (12): 63.

      [5]潘國(guó)榮, 白顯圣. 對(duì)“燃燒條件演示實(shí)驗(yàn)”的評(píng)析及創(chuàng)新設(shè)計(jì)[J]. 化學(xué)教學(xué), 2015, (7): 63.

      [6]張儀軒. “燃燒條件”探究實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)[J]. 化學(xué)教學(xué), 2016, (11): 77.

      [7]程明銀. “探究燃燒條件”的教學(xué)反思與創(chuàng)新設(shè)計(jì)[J]. 中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備, 2014, (5): 35.

      [8]李德前, 杜玉芬. 巧用長(zhǎng)柄V形玻璃管改進(jìn)和設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)[J]. 化學(xué)教學(xué), 2013, (8): 41~43.

      [9]牛大學(xué), 周廣. “水火相容”——白磷在水中燃燒的新設(shè)計(jì)[J]. 化學(xué)教與學(xué), 2017, (9): 87~88.

      [10]陳培亮. 白磷水下燃燒改進(jìn)實(shí)驗(yàn)類型比較和再改進(jìn)[J]. 化學(xué)教學(xué), 2015, (6): 73~75.

      [11]劉振奎, 陳立銘, 趙秀云. 燃?xì)怛?yàn)純、防爆及爆炸實(shí)驗(yàn)新裝置[J]. 中國(guó)現(xiàn)代教育裝備, 2017, (22): 42~43.

      [12]周來(lái)友. 白磷在水中燃燒的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與啟示——以2016年蘇州中考化學(xué)試題第31題的實(shí)驗(yàn)裝置為例[J]. 教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn), 2017, (11): 60~65.

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