編者按:新校區(qū)如何讓師生找到歸屬感?如何與老校區(qū)實(shí)現(xiàn)精神傳承?一所以航空航天著稱(chēng)的高校如何在新校區(qū)體現(xiàn)其核心專(zhuān)業(yè)特色?我們來(lái)看看可否從北京航空航天大學(xué)沙河新校區(qū)中心景觀(guān)——天空之鏡的獨(dú)特設(shè)計(jì)中找到答案。
設(shè)計(jì)者蔡凌豪為北京林業(yè)大學(xué)副教授,同時(shí)也是一位風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)師。
夕陽(yáng)從國(guó)家實(shí)驗(yàn)室樓間斜照,中心廣場(chǎng)云蒸霞蔚,氣象萬(wàn)千
北京航空航天大學(xué)沙河新校區(qū)位于北京市昌平沙河高教園區(qū),距學(xué)院路校區(qū)約26公里,占地面積97萬(wàn)平方米。
“天空之鏡”,一個(gè)富有詩(shī)意的名字,聽(tīng)上去與航天類(lèi)院校氣質(zhì)相當(dāng)吻合。它是北京航空航天大學(xué)沙河新校區(qū)的中心景觀(guān)廣場(chǎng),占地面積2萬(wàn)平方米,位于校園南北主軸線(xiàn)的北端,整個(gè)設(shè)計(jì)歷時(shí)6個(gè)月,建設(shè)用時(shí)為一年,已于2019年8月投入使用。
“天空之鏡”北側(cè)和西側(cè)為已建成的航空科學(xué)與技術(shù)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)家實(shí)驗(yàn)室”),這也是北航沙河校區(qū)主體建筑,它是中國(guó)唯一的航空領(lǐng)域國(guó)家實(shí)驗(yàn)室,是中國(guó)航空航天事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新基地和重要引擎。天空之鏡東側(cè)則為擬建新校區(qū)圖書(shū)館用地范圍。
北京航空航天大學(xué)沙河新校區(qū)所在位置曾為北沙河故道,地勢(shì)北高南低,河道淤積沙土中自然蔓生葦叢,有豐富的地下水資源。如果將這里建成以自然式人工湖為中心的綠色生態(tài)空間,吸納校園地表水和沙河故道含水層的地下水,形成安靜優(yōu)美的湖畔漫步休息區(qū),似乎更加符合因地制宜的設(shè)計(jì)思路。但是,從建筑專(zhuān)業(yè)角度分析后發(fā)現(xiàn),周邊建筑尺度、風(fēng)格及圍合空間的分析,發(fā)現(xiàn)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建筑的巨大尺度將對(duì)自然式人工湖構(gòu)成強(qiáng)烈的壓迫感,建筑體量和水體面積的失調(diào),將徹底消解湖區(qū)所試圖營(yíng)造的自然風(fēng)貌。因此盡管這個(gè)方案和土地原形有著最緊密的聯(lián)系,但終究被放棄。設(shè)計(jì)風(fēng)格完全改為延續(xù)校園主軸的幾何線(xiàn)性序列風(fēng)格并在軸線(xiàn)終端與建筑共同構(gòu)建一個(gè)視覺(jué)和情緒的高潮——這是一個(gè)逆時(shí)代潮流的設(shè)計(jì),放棄“河道復(fù)現(xiàn)”“場(chǎng)地記憶”“生態(tài)集蓄”及“讓自然做功”這些會(huì)使設(shè)計(jì)概念變成一個(gè)以場(chǎng)景為先導(dǎo)的舞美式設(shè)計(jì)。
校園空間的設(shè)計(jì)與城市公共空間設(shè)計(jì),差異頗大。校園設(shè)計(jì)最大的優(yōu)勢(shì)是可借校園的歷史文化之脈和辦學(xué)特色之勢(shì)。北京航空航天大學(xué)的核心學(xué)科特色為中心廣場(chǎng)的主題設(shè)計(jì)提供了天然靈感,我們從“航空”與“航天”提煉出的“星空”與“云霧”兩個(gè)可以視覺(jué)形象表達(dá)的核心形式語(yǔ)言。
夜晚的“天空之鏡”仿佛化身飛機(jī)跑道
校園空間的設(shè)計(jì)還有一個(gè)優(yōu)勢(shì):那就是以學(xué)生為主體的高度同質(zhì)的使用人群,有相似的學(xué)術(shù)背景和知識(shí)結(jié)構(gòu),校園空間更易由特定的空間組織產(chǎn)生情感共鳴。
大學(xué)階段幾乎是人生中最重要的一段經(jīng)歷,在特定空間背景所生成的故事與悲喜,往往是一生難忘的回憶——校園記憶由此產(chǎn)生,離開(kāi)校園的時(shí)間越長(zhǎng),空間越遠(yuǎn),這種記憶愈加純粹而美好。
北京航空航天大學(xué)的精神核心為“天空”,正是一代代北航人對(duì)天空的執(zhí)著夢(mèng)想,才有今天中國(guó)航空航天事業(yè)的高速發(fā)展。天空是“云”和“星”的舞臺(tái)。因此,“天空之鏡”的概念就順理成章。
“天空之鏡”中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的空間結(jié)構(gòu)從主校門(mén)延續(xù)至國(guó)家實(shí)驗(yàn)室主體建筑形成校園主軸,與周邊道路齊平的大面積無(wú)界鏡面水池反射天空,使水天相映,天地一色。
鏡面水池的尺度經(jīng)三維建模后,利用虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔推敲,最終確定為116米*33.6米。這個(gè)寬度如從平面圖上看略顯狹窄,但虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔結(jié)合Enscape軟件,提供了完全沉浸式的空間感,明確了33.6米的寬度能夠在視角度獲得最佳的比例——虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)正日益成為規(guī)劃設(shè)計(jì)的利器。
“天空之鏡”被一條東西向的通道分為南北兩個(gè)部分。這條通道設(shè)計(jì)成逐漸沉入水中,又漸漸升起,在通道最低處形成一個(gè)圓形廣場(chǎng)——渦噴廣場(chǎng)。
渦噴廣場(chǎng)地面的放射形鋪裝和下沉形成的不銹鋼流水弧墻,從國(guó)家實(shí)驗(yàn)室樓上俯瞰,恰似一個(gè)飛機(jī)渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的噴口。廣場(chǎng)中心設(shè)置有升降式投影儀,平時(shí)降至地下,節(jié)慶時(shí)升至空中,將星云圖案投射到南側(cè)噴泉(因造價(jià)原因暫未實(shí)施)。“天空之鏡”可以動(dòng)態(tài)地轉(zhuǎn)換場(chǎng)景。
南水池分為高度不同的兩層池底,外周水深30厘米,以河卵石鋪底。水池中部水深1.2米,布設(shè)音樂(lè)矩陣噴泉管道,噴泉噴口可以彎折。冬季時(shí),噴泉噴口彎折后位于北京冰凍線(xiàn)以下——整個(gè)南水池在冬季具備轉(zhuǎn)換為滑冰場(chǎng)的能力。為了避免結(jié)冰凍漲對(duì)池壁的破壞,除水池結(jié)構(gòu)采用抗凍漲混凝土外,池壁均采用楔形整石,以緩沖結(jié)冰的側(cè)壓力。同時(shí),在池壁頂部預(yù)埋冰場(chǎng)護(hù)欄立柱固定件。
南水池兩側(cè)綠地內(nèi)設(shè)有生態(tài)雨水集蓄池,夏季校園西北部的雨水經(jīng)處理后,匯入集蓄池,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后排入南水池。這樣,在節(jié)約景觀(guān)用水的同時(shí),還有效解決了校園內(nèi)澇問(wèn)題。來(lái)自天空的雨水最終匯入“天空之鏡”,形成循環(huán)。
北水池是黑色花崗巖鋪設(shè)的雙層架空池底。無(wú)風(fēng)時(shí)水平如鏡,3厘米的水深讓同學(xué)可以踏水御風(fēng),猶如在藍(lán)天白云中行走。國(guó)家實(shí)驗(yàn)室完美倒映于池中,宛如天空之城。夜晚,架空池底上鑲嵌的395個(gè)星光燈亮起,星光燈組成向中心匯聚的星空?qǐng)D案。星光燈中部以6000K冷色光源為主,周邊則用3000K暖色光源,以象征不同演化階段的恒星光譜色溫。水面將燈光反射回黑色池底,在燈點(diǎn)周圈形成奇妙的光環(huán),巡游其間,星河晶瑩璀璨,宇宙深邃無(wú)垠。
水景倒映,巡游其間,星河晶瑩璀璨,宇宙深邃無(wú)垠
水池一側(cè)設(shè)有地下蓄水池,水泵組可以在10分鐘之內(nèi)將北水池的水位降低5厘米, 如天河潮落,池底縫隙間的冷霧噴頭同時(shí)啟動(dòng),天空之鏡轉(zhuǎn)變?yōu)樾窃茝V場(chǎng)。
白天,從南水池南側(cè)廣場(chǎng)遠(yuǎn)觀(guān),云霧倒映于水中,有行到水窮處,坐看云起時(shí)的寧?kù)o曠遠(yuǎn)。
傍晚時(shí)分,夕陽(yáng)從國(guó)家實(shí)驗(yàn)室樓間斜照時(shí),則云蒸霞蔚,氣象萬(wàn)千。
夜晚,星光燈照射云霧,形成一團(tuán)巨大神秘的球狀星云。從國(guó)家實(shí)驗(yàn)室主入口望去,南水池流光溢彩的噴泉遙遙浮于星云之上,猶如夢(mèng)想的彼端——于星云迷霧間探索追尋宇宙的終極奧義,正是北航人的追求。
或者,即便不那么偉大,而只是與戀人在星云間相擁片刻——這應(yīng)該將是北航人談戀愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)吧。畢竟,云霧會(huì)隱藏一切的秘密。
“天空之鏡”兩側(cè)是混凝土人行步道,步道濱水側(cè)鑲嵌的地?zé)?,模擬飛機(jī)跑道的引導(dǎo)指示燈布置,夜晚立于中軸,“天空之鏡”又仿佛化身跑道,轟鳴聲中飛機(jī)即將起航。
步道外側(cè)利用地形高差形成向中軸傾斜的草坡,師生可自由坐臥于草坡中交流休憩。草坡邊緣設(shè)置有可供靜坐觀(guān)景的臺(tái)階和不銹鋼花池。綠地中種植4排高大的法桐行道樹(shù),形成與北航學(xué)院路校區(qū)主校門(mén)類(lèi)似的懸鈴木道,以建立新舊校區(qū)的空間聯(lián)系。
責(zé)任編輯:鐘鑫