姚曄

西安建筑科技大學(xué)

居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)和一般城市公共空間中服務(wù)公眾性的景觀設(shè)計(jì)不同，居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)更接近居民的日常生活，是人們距家最近、使用頻率最高、體驗(yàn)時(shí)間最長(zhǎng)的景觀，其中。老年人和兒童成為利用居住區(qū)景觀最多的人群。因此，居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)要以人為本，分析不同住戶群體的不同需求，滿足老年人、兒童的行為心理需求，為老幼群體帶來舒適感、體驗(yàn)感。在車水馬龍、鋼筋混凝土的城市里為老幼群體提供一個(gè)優(yōu)美舒適、有歸屬感安全感的情感場(chǎng)所。

一、“老幼共享型”戶外活動(dòng)空間的概念

“老幼共享型”戶外活動(dòng)空間是一種為老幼群體提供戶外活動(dòng)的場(chǎng)所，旨在為老幼這兩種不同年齡不同需求的群體提供一個(gè)可以同時(shí)使用的場(chǎng)地，讓老年人在監(jiān)護(hù)陪伴兒童的同時(shí)，可以擁有自己的活動(dòng)方式、活動(dòng)設(shè)施、休息設(shè)施等。同時(shí)，通過景觀設(shè)計(jì)使兒童戶外活動(dòng)豐富有趣，有益于兒童交友玩耍，健康成長(zhǎng)。做好“老幼共享型”戶外活動(dòng)空間的景觀設(shè)計(jì)對(duì)居住小區(qū)的品質(zhì)大有提升，使居住區(qū)戶外空間使用頻率增加，住區(qū)內(nèi)住戶幸福感提升。

“老幼共享型”這個(gè)概念是以老人和兒童這兩個(gè)群體共享活動(dòng)空間為出發(fā)點(diǎn)的一種設(shè)計(jì)理念，以切實(shí)關(guān)注老年人和兒童在居住小區(qū)中如何共生，如何共享空間為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)適合老幼共享的戶外活動(dòng)空間。

二、國(guó)內(nèi)外養(yǎng)老設(shè)施發(fā)展水平及趨勢(shì)對(duì)“老幼共享型”戶外活動(dòng)空間景觀設(shè)計(jì)的啟示

（一）國(guó)外養(yǎng)老設(shè)施發(fā)展水平及趨勢(shì)

第一，德國(guó)有多地推出“一老一小”項(xiàng)目，鼓勵(lì)養(yǎng)老院和幼兒園建在一起。例如，德國(guó)漢堡的一家養(yǎng)老院，里面有200多位老人，他們的鄰居則是80個(gè)6歲以下的兒童。第二，在日本，老年設(shè)施和幼兒園相近的情況是比較常見的。設(shè)計(jì)形式可能是共用樓棟或樓層，或者共用公共戶外活動(dòng)場(chǎng)地、庭院等。例如，日本幸朋苑老人院，建筑一層是幼兒園，老人可以和兒童共同活動(dòng)、唱歌、做手工等。老人在二層室外平臺(tái)休息時(shí)，也可以看到庭院里的兒童嬉戲打鬧。第三，20世紀(jì)60年代，北歐地區(qū)的工業(yè)化進(jìn)程對(duì)本地人的生活方式產(chǎn)生了巨大的影響，雙職工家庭（dual income professional families）不斷增多，人們?cè)诜泵Φ墓ぷ骱头忾]的家庭生活壓力下，開始尋求一種社區(qū)化的集體生活方式即“共享居?。╟o- housing）”，以滿足如兒童照料、建立社區(qū)歸屬感等生活需求。

（二）國(guó)內(nèi)養(yǎng)老設(shè)施發(fā)展水平及趨勢(shì)

第一，在我國(guó)武漢、杭州等地均有“老幼雙托園”“養(yǎng)老院幼兒園為鄰”的經(jīng)營(yíng)模式。第二，北京雙井恭和苑在2015年被北京市政府確定為“老幼結(jié)合”試點(diǎn)，提供生活照顧、營(yíng)養(yǎng)配餐、醫(yī)療保健等全方位的服務(wù)。設(shè)計(jì)上用一條陽光走廊將養(yǎng)老院與幼兒園連接，并設(shè)有共享庭院。第三，國(guó)內(nèi)“421”及“422”的家庭結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀使社會(huì)面臨嚴(yán)峻的養(yǎng)老和育幼問題，老年人和兒童日常戶外活動(dòng)對(duì)社區(qū)公共空間存在深度依賴，但現(xiàn)有社區(qū)卻普遍面臨適合老幼共同活動(dòng)的空間不足、環(huán)境品質(zhì)不高等問題。為老年人與兒童創(chuàng)造更高品質(zhì)的生活環(huán)境已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

（三）對(duì)“老幼共享型”戶外活動(dòng)空間景觀設(shè)計(jì)的啟示

國(guó)內(nèi)外養(yǎng)老及育幼趨勢(shì)對(duì)“老幼復(fù)合型”空間的需求越來越大，在居住小區(qū)景觀設(shè)計(jì)中，應(yīng)該進(jìn)行“老幼共享型”戶外活動(dòng)空間的專項(xiàng)設(shè)計(jì)。需要注意健身休閑空間中，考慮老幼不同群體的需求，設(shè)置同時(shí)滿足老幼活動(dòng)需求的健身器械，對(duì)器械的種類和色彩、規(guī)格等都要進(jìn)行區(qū)分，合理布置。另外，游樂活動(dòng)的設(shè)施周邊不僅要設(shè)置休息看護(hù)座椅、嬰兒車停放車位等，還要考慮搭配健身器械的擺放以及老人可以下棋曬太陽的棋牌設(shè)施、球類活動(dòng)設(shè)施。

三、老幼群體在居住小區(qū)戶外活動(dòng)的需求及行為特點(diǎn)

第一，不同年齡段的兒童，由于生理、心理、行為等不同特征對(duì)居住小區(qū)戶外活動(dòng)空間的需求也不盡相同。滿足幼兒群體需求就必須考慮各個(gè)年齡段的兒童的行為特點(diǎn)，從而才能更好地營(yíng)造適合兒童健康成長(zhǎng)的戶外活動(dòng)空間。首先，幼兒期活動(dòng)場(chǎng)地（0～3）。在小于三周歲的嬰兒期，嬰幼兒因?yàn)楦鞣N技能還沒有掌握，走路不穩(wěn)、缺乏安全意識(shí)、判斷力不足，需要成年人時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)護(hù)照顧。因此，在0～3歲低齡兒童活動(dòng)場(chǎng)地可以設(shè)置供成人停放嬰兒車的位置、看護(hù)曬太陽的休息設(shè)施。還可以設(shè)置彩色涂鴉墻、多變的積木墻、彩色學(xué)步道等色彩豐富、有趣的設(shè)施使嬰幼兒提高感官智力、促進(jìn)想象力的發(fā)展。其次，童年期（3～6）的兒童活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)該設(shè)置沙坑、攀爬設(shè)施、滑梯、蹦床、搖搖馬、小迷宮、植物昆蟲觀察園等。這一時(shí)期的兒童智力發(fā)展最快，活動(dòng)量大，是對(duì)事物最具有好奇心和探索欲望的時(shí)期，需要參與一些有趣的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)。最后，學(xué)齡期（6～10）兒童需要一些文化知識(shí)的學(xué)習(xí)以及體育健身活動(dòng)，因此，活動(dòng)場(chǎng)地可以設(shè)置一些文化科教類的設(shè)施，如圓周率等數(shù)字墻、手繪涂鴉墻、植物標(biāo)本解說墻，有場(chǎng)地條件的還可以設(shè)置大型爬網(wǎng)等豐富運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)施，有助于兒童肢體協(xié)調(diào)鍛煉。

第二，不同年齡段的老年人，由于受身體狀況、外部環(huán)境、心理情況等因素影響，對(duì)居住小區(qū)戶外活動(dòng)空間的需求也略有不同。根據(jù)現(xiàn)有老年人定義以及在相關(guān)文獻(xiàn)的查閱中總結(jié)出，低齡老人年齡段在60～69歲，這一時(shí)期的老年人大多身體健康狀況良好，具有獨(dú)立生活、獨(dú)立活動(dòng)的行為力，他們頭腦清晰，有思辨判斷表達(dá)能力，經(jīng)濟(jì)上也能自立，并且希望“老有所為”，能為家庭或者社會(huì)作一份貢獻(xiàn)。并且對(duì)健身休閑、陪伴照顧兒童、社區(qū)活動(dòng)都有強(qiáng)烈的需求和意愿。由于他們空閑時(shí)間變多，社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，使得其成為居住小區(qū)戶外活動(dòng)空間中使用頻率最高的人群、參與戶外活動(dòng)最積極活躍的人群。在考慮到他們的行為活動(dòng)，如喜愛曬太陽、下棋、聊天、閱讀、種植、廣場(chǎng)舞、健身等，因此，戶外活動(dòng)場(chǎng)地需要設(shè)置一些展示角，以供老年人交流琴棋書畫、種植盆栽等興趣愛好，還需要設(shè)置一些適老化的健身器械，提供聊天下棋以及廣場(chǎng)舞的活動(dòng)小廣場(chǎng)，安靜的讀書休憩空間也是必不可少的。70～79歲年齡段的是中齡老人，他們有的身體狀況變差，有的生活能自理但獨(dú)立生活的能力較差，有的生活已經(jīng)不能自理，需要社會(huì)、家庭成員的關(guān)愛和幫助。這一年齡段的老年人的行為主要是曬太陽、下棋、聊天、觀看等靜態(tài)的活動(dòng)方式，需要在居住小區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地為他們?cè)O(shè)置一些無障礙設(shè)施，以及一些有特定幫助的景觀記憶點(diǎn)，可以是一棵姿態(tài)奇特的老樹、一棵常年結(jié)果的果樹、一個(gè)寵物活動(dòng)的場(chǎng)地、一個(gè)溫暖舒適的木質(zhì)座椅等，這些微小的人文關(guān)懷，在景觀設(shè)計(jì)中微不足道，但可以使老年人擁有一段回憶，一份舒適，一個(gè)陪伴多年的寵物。

四、“老幼共享型”戶外活動(dòng)空間景觀設(shè)計(jì)在居住小區(qū)中的應(yīng)用

（一）“老幼共享型”戶外活動(dòng)空間景觀設(shè)計(jì)原則

第一，安全性原則。首先，居住小區(qū)要有作為日常居所的安全性，設(shè)置門禁監(jiān)控等設(shè)施保障住戶的安全。其次，戶外活動(dòng)空間設(shè)計(jì)中要注意水景、燈光設(shè)計(jì)的安全性，以及健身、游樂器械的定期維修。通過物業(yè)管理等手段，定期檢查排除具有安全隱患的地方，為居住小區(qū)的老人和兒童提供一個(gè)安全性的活動(dòng)空間。第二，公平共享原則。一個(gè)居住小區(qū)難免會(huì)有不同的業(yè)態(tài)組合分布，洋房和小高、高層的住戶都應(yīng)該能夠公平平等地使用戶外活動(dòng)空間，健身器械的設(shè)置不一定集中在某一處，可以分散布置在小區(qū)中，讓住戶下樓即享兒童游樂場(chǎng)地、小廣場(chǎng)等復(fù)合型活動(dòng)空間，一般設(shè)置在日照條件最好的場(chǎng)地上，注意不同年齡段的復(fù)合使用，應(yīng)該本著公平共享的原則設(shè)計(jì)。第三，多功能原則。戶外活動(dòng)空間的使用功能也應(yīng)該是多功能復(fù)合型的，將下棋與健身、游樂與聊天等場(chǎng)地組合排布，滿足老年人使用健身器械鍛煉身體、看報(bào)紙、下棋聊天需求的同時(shí)，還可以陪伴兒童在沙坑、滑梯等游樂設(shè)施上戲耍。第四，趣味性原則。戶外活動(dòng)空間不僅要滿足設(shè)施多樣、植被茂盛、實(shí)用美學(xué)的原則，還要兼顧趣味性。戶外活動(dòng)場(chǎng)地趣味性的設(shè)置可以是通過塑膠地墊的小游戲，植物營(yíng)造的迷宮，寵物樂園的訓(xùn)練設(shè)施，手繪墻上的羅盤、算盤等一些細(xì)節(jié)性的設(shè)計(jì)來吸引兒童。

（二）“老幼共享型”戶外活動(dòng)空間景觀設(shè)計(jì)方法

第一，人性化設(shè)計(jì)。居住小區(qū)“老幼共享型”戶外活動(dòng)空間中的人性化設(shè)計(jì)基于充分考慮老年人、兒童的各方面活動(dòng)身體所需和心理所需。在景觀設(shè)計(jì)中盡量按照老年人和兒童的行為模式、生理和心理情況、使用時(shí)間等，以原有設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，對(duì)戶外活動(dòng)空間進(jìn)行優(yōu)化，使得老幼群體在使用體驗(yàn)工程中更加便捷舒適。第二，多功能設(shè)計(jì)。戶外活動(dòng)空間的多功能可以體現(xiàn)在適當(dāng)增大戶外活動(dòng)面積使得老年人看護(hù)兒童、陪伴兒童進(jìn)行游戲，布置可移動(dòng)的后期有多種游戲選擇的多功能設(shè)施，增加以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的復(fù)合型活動(dòng)空間，提升空間的可塑性和互動(dòng)場(chǎng)地的使用頻率和時(shí)長(zhǎng)。第三，創(chuàng)造場(chǎng)所互動(dòng)?！袄嫌坠蚕硇汀睉敉饣顒?dòng)空間需要老年人和兒童這兩大群體的參與體驗(yàn)、互動(dòng)使用。在景觀設(shè)計(jì)中要充分考慮人與景觀的互動(dòng)，達(dá)到情景交融。這就需要設(shè)計(jì)者考慮老幼群體的精神參與和行為參與。精神參與是老幼群體在戶外活動(dòng)空間中的體驗(yàn)感受，是在這個(gè)空間中的情感釋放與共鳴，從而獲得幸福感和愉悅感。行為參與是體會(huì)在活動(dòng)空間中收獲健身、下棋等活動(dòng)的便捷和充實(shí)。居住小區(qū)戶外活動(dòng)空間景觀要積極創(chuàng)造老幼可以共同參與的場(chǎng)所空間和設(shè)施，提高戶外空間的使用頻率和品質(zhì)。

五、結(jié)語

總之，為了更好地解決老幼相伴所帶來的活動(dòng)需求，應(yīng)該充分研究老年人在居住小區(qū)的戶外行為和活動(dòng)需求、兒童健康成長(zhǎng)所需的戶外活動(dòng)條件、老幼共享所需的活動(dòng)場(chǎng)地和互動(dòng)空間，去設(shè)計(jì)適宜“老幼共享型”的居住小區(qū)戶外活動(dòng)景觀。