藝有所長
——整合線下資源的專業(yè)藝術教育云平臺項目淺析

李勝超 牟茗

阿壩師范學院

面對目前我國經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)藝術教育資源眾多，欠發(fā)達地區(qū)則資源貧瘠的現(xiàn)狀，為合理分配藝術教育資源，解決藝術教育資源失衡這一問題，公司將始終遵循“藝術”“使命”“平等”的核心價值觀，本著讓每一個人都能有條件學習藝術的宗旨，整合線下專業(yè)藝術資源，搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺，不斷為社會藝術教育資源共享化作貢獻，致力于發(fā)展適合大眾的藝術雙線課程。

一、為線上藝術教育搭建平臺

線上教育云平臺是一款整合線下資源，如專業(yè)師資、院校、機構等，針對藝術領域而研發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)多功能學習平臺。在當前經(jīng)濟高速發(fā)展的社會背景下，學習藝術的人逐年增多，這就意味著本項目產(chǎn)品的未來市場從社會意義上來說前景非常好。在教育資源發(fā)達地區(qū)以藝考生、藝術愛好者、有興趣愛好的中小學生、音樂舞蹈相關的從業(yè)者為自主，在教育資源匱乏地區(qū)則以需要提升專業(yè)技能的教師、愛好藝術的學生、音樂舞蹈相關的從業(yè)者為主。這就說明發(fā)展線上藝術教育云平臺的市場發(fā)展市場空間很大且逐年增加。

當前網(wǎng)絡學習軟件很多，但就藝術專業(yè)學習領域仍然有著很大的市場空缺。就針對藝術學習領域來發(fā)展網(wǎng)絡學習平臺，很好地迎合這一市場潛力。根據(jù)深入調研網(wǎng)絡藝術教育平臺數(shù)據(jù)分布統(tǒng)計顯示，在已知的很多家從事藝術教育的公司中，一部分成立較早的缺少鋼琴、器樂、舞蹈、音樂理論以及線上線下課程等，另一部分扎根于社交平臺的藝術教學模式在音樂理論和線下課程中仍有欠缺，還有一部分是現(xiàn)在網(wǎng)絡熱門的各大直播平臺中的一小部分藝術教學，這一部分除了各種教學形式單一之外還存在著當前網(wǎng)絡直播的一些一般問題或者說是通病，那就是很難有學術化、藝術化、文化化的學習藝術氛圍。

二、線上藝術教育云平臺的優(yōu)勢

藝術教育云平臺的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在可以深入各個民族聚集地，與少數(shù)民族地區(qū)眾多高等院校合作，以豐厚的民族藝術文化底蘊和專業(yè)民族藝術教師，努力打造藝術教育云端民族特色課程。作為早期打造整合線下資源的專業(yè)藝術教學云平臺，“線上+線下”雙線教育，結合各地師資、專業(yè)機構聯(lián)盟，更加貼合大眾不同需求；以打造云端平臺團隊涵蓋音舞藝術、視頻制作、電子商務、計算機等各個專業(yè)為基礎，優(yōu)勢互補，分工明確，保障藝術教育平臺的先進性和科學性以及教育性。

藝術教育云平臺主要的客戶群體首先是學生或者說有藝術興趣卻學業(yè)繁忙或有藝術專業(yè)考學需求的莘莘學子。音樂學習是現(xiàn)代社會家長培養(yǎng)孩子的重點，但由于課業(yè)繁忙，且不一定能在附近找到專業(yè)或合適的音樂老師。該課程的上線，提供給家長一個廣闊的選擇，也解決了在路途中的時間浪費。其次就是上班族或者說是有藝術夢想?yún)s工作生活時間緊張的有志人士。該類人群空閑時間不多，音樂是作為愛好，但又想學得較為專業(yè)。該課程的上線，使此類人群在任何時間和地點都能進行專業(yè)的音樂學習。

再接著就是很多的退休人員，他們想專門學習藝術但又在意價格。這一類人群有充足的時間，和強烈的音樂愛好。但對于經(jīng)濟和距離較為看重。該課程的上線，使退休人員在家和花費很少的費用即可接受到專業(yè)的音樂教育。

最后就是我們地處偏遠山區(qū)的音樂老師和學生，云端藝術教育課程的上線，既解決了偏遠地區(qū)學生學習音樂的需求，也為當?shù)匾魳防蠋熖峁┝艘粋€非常專業(yè)的進修平臺。總而言之，針對有需求學習藝術類課程，但受限于時間和空間以及經(jīng)濟能力的人群。其核心是想系統(tǒng)學習藝術或愛好藝術，但又諸多限制的人。

三、線上藝術教育云平臺的實施

藝術教育云平臺是一款基于互聯(lián)網(wǎng)的藝術教育云平臺，以手機、平板、電腦等設備為媒介，利用現(xiàn)代人碎片化時間，就能完整和系統(tǒng)的學習藝術。平臺課程以“單次+系統(tǒng)”為體系，以自由的課程選擇，無論用戶是想解決單個藝術問題，或想系統(tǒng)學習藝術，都能找到適合自己的課程。平臺建設了“線上+線下”的課程模式，針對用戶在學習過程中有更高更深層次的需求，結合平臺在各地實訓機構的優(yōu)勢，選擇線下課程，進行針對性、個性化的學習。云平臺每個課程和老師都帶有評價機制，在用戶選擇方面提供了較為全面的參考。首先平臺采用藝術平臺格調整體部署于天翼云平臺，彈性伸縮，適應平臺日漸擴大的業(yè)務需求。其次是支持各類文件的下載、分發(fā)，如mp4、flv等視頻文件，并支持視頻轉碼。最后藝術教育云平臺還針對多終端適配不同規(guī)格的視頻格式，提升用戶觀看體驗，滿足教師分享課程視頻的需求，實現(xiàn)對教育資源的統(tǒng)一管理。

四、線上藝術教育的意義

當前網(wǎng)絡學習軟件很多，但就藝術專業(yè)學習領域仍然有著很大的市場空缺。就針對藝術學習領域來發(fā)展網(wǎng)絡學習平臺，很好地迎合了這一市場潛力。

隨著藝術類畢業(yè)大學生的逐年增多，在當前電子文化發(fā)展背景下，藝術類線上線下的學習平臺的建設顯得尤為重要?，F(xiàn)在的人們有來自工作、生活等各方面帶來的壓力，想學習藝術門類提升自身修養(yǎng)與涵養(yǎng)境界的愛好人士，在這樣的壓力下不得不放棄。所以藝有所長線上線下雙資源整合很好地利用了大眾的這一心理需求，尤其是針對特別愛好藝術門類的喜好者和追求者，再加上本身專業(yè)就是藝術門類的莘莘學子們。對于這些人群來說，一個好的線上線下雙資源整合的專業(yè)藝術教育平臺就對他們有著至關重要的幫助。那么，現(xiàn)階段的主要任務就是如何去努力實現(xiàn)一個由單一的線上或者線下教學向線上線下雙資源整合轉變甚至是轉型。這對于藝術類產(chǎn)業(yè)甚至是人類文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展都有著極其重大的發(fā)展意義。

現(xiàn)階段不少學習藝術的人容易在學習的路途中迷失方向，總有很多學習藝術演繹技法的人努力去尋找正確的方法。就像一個人生病了總喜歡在網(wǎng)上去搜索自己到底生了什么病。那么藝術學科門類是不是可以有這樣一個軟件云平臺來提供這樣一個平臺，讓諸多學習藝術領域的學子可以像咨詢生什么病一樣在這樣的軟件咨詢?，F(xiàn)在社會經(jīng)濟發(fā)展，人們精神文化需求提高，學習藝術學科的人也會增多，這是一個很大的市場需求。

云平臺的總體設計首先是投用地點具有非常多藝術愛好者以及學習藝術學科的學生，軟件投入市場，便會引起廣大學子的注意，進而去使用。在此基礎上發(fā)展成軟件形式，軟件投入市場，用戶直接下載云平臺，注冊便可使用，非常方便。當下科技越來越發(fā)達，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，人們越來越習慣于用手機云平臺來解決事情。只要藝術教育云平臺進行充分的廣告宣傳，讓廣大用戶知道有這么一個云平臺，我們就不愁找不到用戶。在觀念上如今經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們觀念也進步起來。我們不再只注重于身體上的溫飽，物質上的追求，而是更加注重精神上的享受。越來越多的家庭也不再讓孩子專注于學科的學習，而是更注重藝術的熏陶，這就導致學習藝術的人群越來越廣，其中就包括很多藝術學科門類。這極大有利于當前快節(jié)奏生活狀態(tài)下的人們藝術熏陶及提高人文涵養(yǎng)。

五、結語

當今互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展，使得各種各類的云平臺層出不窮，越來越多的人習慣于通過互聯(lián)網(wǎng)來學習知識，這極大地刺激了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。隨著時代的進步，國家政策也大力支持像這樣的電子商務發(fā)展。現(xiàn)在市場上存在著許多與藝術學習有關的軟件，但是這些軟件都是單向的，只能夠觀看藝術界大師事先錄制好的視頻或者發(fā)的文章，很少能夠進行雙向的溝通交流。也就是說我們項目所擁有的功能在現(xiàn)在市場上相對于其他藝術教育平臺軟件是一塊白板，這對于我們來說是非常有利的。