劉華菁

(廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東 廣州 510002)

未來屬于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國苦苦探尋民族復(fù)興的前途。一百年來，在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民，前赴后繼，一代又一代青年響應(yīng)黨的召喚，將青春熱血獻(xiàn)給祖國大業(yè)，不屈不撓地奮斗。他們是中國精神和中國力量的象征。百年恰是風(fēng)華正茂時(shí)，時(shí)代新人發(fā)出“強(qiáng)國有我”的錚錚誓言，展現(xiàn)了中國人的骨氣、志氣、底氣，珍惜韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)黨和人民的殷切期望！習(xí)總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨100周年大會(huì)上的講話中，提出對(duì)時(shí)代青年的未來期盼。要堅(jiān)守初心，牢記使命，用堅(jiān)定的信念致敬夢(mèng)想，踐行黨的全心全意為服務(wù)宗旨，對(duì)美好生活的向往不懈努力拼搏，努力為祖國和人民爭(zhēng)取更大的榮光。

一、培養(yǎng)時(shí)代新人以擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任為重要職責(zé)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。首先，思想工作就是鑄魂育人，育人是鑄魂的方向和目標(biāo)。人才發(fā)展?jié)M足當(dāng)下文化訴求，培養(yǎng)積極向上向善，實(shí)現(xiàn)全面而自由的發(fā)展。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，中國處于近代以來最好的發(fā)展時(shí)期，新冠肺炎疫情加速了國際格局調(diào)整和改革，面對(duì)日趨復(fù)雜的國際形勢(shì)和激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我國能否占據(jù)先機(jī)，歸根到底靠人才、靠教育。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年一代有理想、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力。疫情當(dāng)前，我們欣喜看到許多95后甚至00后義無反顧地投身于抗疫前線，保家衛(wèi)國的行動(dòng)，奏響嘹亮的青春贊歌，擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命。其次，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，我們既要看到前后相繼的歷史過程，找準(zhǔn)發(fā)展方向，又要樹立憂患意識(shí)，正確看待面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。新時(shí)代是實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想，成為最好的自己。在奮斗中勇于擔(dān)當(dāng)，在選擇中升華人生。最后，時(shí)代新人應(yīng)該心懷夢(mèng)想，漫長(zhǎng)征途上腳踏實(shí)地、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、不畏艱難、勇往直前的青春本色。心中有信仰，腳下有力量，積極投身于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、悟真諦、得真知。

二、培養(yǎng)時(shí)代新人以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基

志存高遠(yuǎn)，便力量無窮，理想信念是精神之“鈣”。中國共產(chǎn)黨自誕生以來就堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，結(jié)合中國國情，繼承并創(chuàng)新發(fā)展，與時(shí)代同向，與人民同呼吸共命運(yùn)，使中國特色社會(huì)主義呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和號(hào)召力，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義四個(gè)自信，書寫新時(shí)代的奮進(jìn)征程。若缺失理想信念，沒有信仰的力量，人就容易精神上缺“鈣”，不可能擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史重任。樹立崇高的理想信念，為民族復(fù)興和人民幸福努力奮發(fā)向上，學(xué)有所思、思而所悟、悟有所行，做最美的奮斗者。時(shí)代新人應(yīng)該將個(gè)人夢(mèng)想與中國夢(mèng)緊密結(jié)合起來，將小我融入大我，在圓夢(mèng)奮斗過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　? 珍惜韶華，在社會(huì)理想的指引下，將個(gè)人前途命運(yùn)與祖國未來聯(lián)系起來。理想信念就像指明燈，照亮前方，用什么樣的方式和路徑成長(zhǎng)自我，同時(shí)，也不斷豐盈生命、塑造自身，才能解答人生的意義、發(fā)展想要成為的人，奮斗的價(jià)值等人生的青春之問。黨的各級(jí)思想教育部門應(yīng)攜手共進(jìn)，加強(qiáng)理想信念教育常態(tài)化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)提供現(xiàn)實(shí)路徑。

三、培養(yǎng)時(shí)代新人以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為落腳點(diǎn)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，引領(lǐng)著全體人民認(rèn)可的價(jià)值自信和價(jià)值自覺。青年的價(jià)值取向是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，樹立正確的世界觀、歷史觀，認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的使命，在價(jià)值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，釋放奮發(fā)有為的“洪荒之力”。正如習(xí)近平指出“人生的扣子從一開始就要扣好”，突顯價(jià)值觀的養(yǎng)成對(duì)時(shí)代新人成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。正確價(jià)值觀的養(yǎng)成，需要家庭熏陶、教育引導(dǎo)、實(shí)踐所得、日常所思和必要的制度保障等，社會(huì)營造向上向善的正能量風(fēng)氣，從而形成人人日用而不覺的基本遵循。中國正著力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，提高文化軟實(shí)力，必須充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的精神內(nèi)核，堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繼承革命文化、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，讓中華民族展現(xiàn)永久魅力。同時(shí)，是發(fā)展道路上沖破阻礙的“定海神針”，是向美好生活追求的力量源泉。培養(yǎng)時(shí)代新人堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是高校思想工作部門首要任務(wù)，對(duì)“成長(zhǎng)為什么樣的人”轉(zhuǎn)化為情感認(rèn)同和境界升華，發(fā)揮時(shí)代新人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，注重學(xué)習(xí)、修身齊家，明辨是非，篤定前行。

四、時(shí)代新人培養(yǎng)在高校思想政治工作的實(shí)踐路徑

高校思想政治工作，首要任務(wù)是培養(yǎng)時(shí)代新人，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建思政工作平臺(tái)發(fā)揮重要作用，增強(qiáng)育人實(shí)效。青年是國家和民族的希望，應(yīng)志存高遠(yuǎn)，恪守初心，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。

(一)發(fā)揮理想信念對(duì)時(shí)代新人的價(jià)值引領(lǐng)

堅(jiān)定理想信念，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)注入青春能量，每一個(gè)青年的前途命運(yùn)與國家的興盛衰敗緊密相連。我們是中華民族偉大復(fù)興的有生力量，是筑夢(mèng)者也是圓夢(mèng)人。理想信念是照亮前路的燈，把握好航向的鴕，心懷“中國夢(mèng)”，躊躇滿志，厚積薄發(fā)，創(chuàng)造無悔青春。習(xí)近平在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話中提到，“為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，要以國家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，投身中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，并為之終生奮斗。”

以“知”促行，以“行”促知，在社會(huì)中找準(zhǔn)自己定位，彰顯青春的蓬勃力量。中國夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的、未來的，新時(shí)代號(hào)召時(shí)代新人志存高遠(yuǎn)、埋頭苦干、不懈努力，充分展示自己的抱負(fù)和才干。奮進(jìn)新時(shí)代，放飛青春夢(mèng)想，我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)紅船精神、長(zhǎng)征精神、井岡山等革命精神，保持對(duì)高尚情操的篤定堅(jiān)持、對(duì)艱難險(xiǎn)阻大無畏的革命本色，不辱使命，撐起中國脊梁。中華民族才能屹立不倒，創(chuàng)造無悔于歷史和人民的新業(yè)績(jī)。

(二)在實(shí)踐鍛煉中激發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力

培養(yǎng)時(shí)代新人，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，注重知行合一。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，把知識(shí)轉(zhuǎn)為技能本領(lǐng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)篤行，就是堅(jiān)持不懈、扎扎實(shí)實(shí)地去完成。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，用黨的偉大的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鼓舞時(shí)代新人錘煉自身，不畏艱險(xiǎn)，克難攻堅(jiān)，為共同的“中國夢(mèng)”努力奮進(jìn)。所以說，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，奮斗是艱辛的，曲折的，奮斗是內(nèi)心信仰的力量，奮斗的人生是幸福人生?！耙獣r(shí)常用真善美來雕琢自己，努力使自己成為品德高尚的人”。在實(shí)踐中引導(dǎo)青年認(rèn)真通讀經(jīng)典理論，感悟豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，體驗(yàn)真理的力量、從而學(xué)以致用，加強(qiáng)磨煉，增長(zhǎng)才干本領(lǐng)，努力擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任。

立志需躬行。千里之行，始于足下。正視價(jià)值觀的選擇，內(nèi)化為精神追求，外化于自覺行動(dòng)。向身邊的榜樣模范學(xué)習(xí)、向奮進(jìn)者致敬，美的東西永續(xù)發(fā)展，應(yīng)該薪火相傳。在我們身邊，奮斗者綻放出彩的青春風(fēng)采，有奉獻(xiàn)之美，默默耕耘者；有堅(jiān)守之美，有的人持之以恒；有敬業(yè)之美，有的人忘我工作等等，時(shí)刻以榜樣標(biāo)準(zhǔn)審視自身，查擺差距，并進(jìn)行自我完善。

(三)將立德樹人的教育方針貫穿始終

立德樹人作為教育的根本任務(wù)，思政課正是擔(dān)當(dāng)“鑄魂育人”的靈魂課程，也是高校人才培養(yǎng)方案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和落腳點(diǎn)。用科學(xué)理論引導(dǎo)學(xué)生，將科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)大的思想武器。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“世界百年未有之大變局”發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)國際環(huán)境和中國特色，意識(shí)歷史責(zé)任和時(shí)代使命，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度提高思政課教學(xué)水平，加強(qiáng)鑄魂育人實(shí)效。

首先，著力構(gòu)建培養(yǎng)時(shí)代新人的思政工作體系。一是構(gòu)建和完善“育新人”思想政治理論課體系。對(duì)照“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，培育時(shí)代新人戰(zhàn)略任務(wù)任重道遠(yuǎn)。從塑造價(jià)值觀著手，圍繞育什么人，如何育人，怎樣培養(yǎng)等人才發(fā)展規(guī)劃，以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為終極目標(biāo)。這個(gè)根本問題，本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)人自由而全面發(fā)展。通過全面、系統(tǒng)的教育教學(xué)、整體深入闡釋習(xí)近平總書記在建黨100周年的重要講話精神和黨史教育，通過融入教材、生動(dòng)活潑引入課堂、融會(huì)貫通進(jìn)頭腦，更恰如其分地詮釋時(shí)代新人的歷史使命[8]。同時(shí)注重挖掘各科的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，融合思政元素，形成思政課程和“課程思政”在育人維度的互相補(bǔ)充和深度融合。二是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿和融入思政課鑄魂育人全過程，使得學(xué)生成為大愛大德大情懷的人，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)、社會(huì)共識(shí)引領(lǐng)和國家價(jià)值導(dǎo)向的有機(jī)統(tǒng)一。深入挖掘習(xí)近平總書記關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化論述的精髓，傳承紅色基因，用中國精神、偉大的建黨精神感染和鼓舞學(xué)生，滋養(yǎng)黨性修養(yǎng)。胸懷“國之大者”，踐行初心，自強(qiáng)不息、仁者愛人，自覺接受愛國主義教育，深入思維方式、價(jià)值觀念和身體力行上，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代文明風(fēng)尚的積極踐行者，用勤勞和智慧書寫無悔的青春，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)書寫下濃墨重彩的一筆。

其次，著力打造時(shí)代新人培養(yǎng)平臺(tái)。建設(shè)生動(dòng)豐富的時(shí)代新人培養(yǎng)平臺(tái)，是育人體系落到實(shí)處，關(guān)乎思想政治教育工作的實(shí)效。一是構(gòu)建理論學(xué)習(xí)平臺(tái)。當(dāng)今世界正經(jīng)歷時(shí)代變遷，偉大思想孕育著新的契機(jī)，通過發(fā)揮學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)的作用，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵、核心內(nèi)容和價(jià)值追求，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為世界謀大同的大國擔(dān)當(dāng)。高校思政課教師通過教學(xué)科研，學(xué)思悟行，創(chuàng)新教學(xué)方式深入人心地推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育。學(xué)校定期組織學(xué)生到革命歷史紀(jì)念館、緬懷先烈的光輝偉績(jī)，通過參觀學(xué)習(xí)，歷史是最好的教科書，學(xué)史明志、知史愛國，增進(jìn)家國情懷，憶苦思甜，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)征程而奮發(fā)圖強(qiáng)。二是豐富社會(huì)實(shí)踐育人平臺(tái)。通過開展“我的中國夢(mèng)”系列主題活動(dòng)，開展“戰(zhàn)‘疫’系列思政課”，組織觀看紅色影視題材教育片，廣泛開展“致敬先烈，吾輩自強(qiáng)”主題班會(huì)，“賡續(xù)紅色百年，筑夢(mèng)青春”知識(shí)競(jìng)賽，“我的中國夢(mèng)”詩歌朗誦比賽等，踐行革命精神，立為國奉獻(xiàn)之志。

再次，著力打造一支高水平教師隊(duì)伍。思政課教師是鑄魂育人的先鋒隊(duì)、主力軍。青年是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的筑夢(mèng)人。按照習(xí)近平總書記對(duì)教師提出的“四有”好老師要求，明確思政課教師成長(zhǎng)發(fā)展的方向。因此，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，重點(diǎn)培養(yǎng)教師隊(duì)伍的理想信念、境界情懷、教學(xué)能力、理論水平，為思政課提供方法論的指導(dǎo)，滿足黨和國家對(duì)思政課教師的特殊要求和更高期待。同時(shí)，按照習(xí)總書記對(duì)思政教師提出的“六要”標(biāo)準(zhǔn)，讓思政課成為有溫度的課程，轉(zhuǎn)化為師生一起進(jìn)行的至真、至善、至美的追求。通過開展黨性鍛煉、組織集體備課、實(shí)施師德考評(píng)等措施，聚焦提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，形成一支素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍[9]。結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，借助各種新媒體技術(shù)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，努力讓抽象枯燥的理論課鮮活起來，讓嚴(yán)肅的課堂生動(dòng)起來；思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)要深入研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)和功能發(fā)揮，努力提高思政課的“抬頭率”、“點(diǎn)頭率”、“點(diǎn)擊率”，用躬身篤行和率先垂范來感召學(xué)生，助力學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)成一名合格的時(shí)代新人。

時(shí)代新人要以民族復(fù)興為己任，與新時(shí)代同向、與祖國同行、與人民同呼吸共命運(yùn)，在百年征程中是筑夢(mèng)者也是圓夢(mèng)者，不忘來時(shí)路，勇?lián)鷷r(shí)代重任，讓青春年華在為國家、人民奉獻(xiàn)中綻放絢麗風(fēng)采，成就青春理想。