博士小區(qū)種菜，改變世界只需一粒種子

花開的聲音

不必舟車勞頓去遠(yuǎn)方欣賞田園風(fēng)光和森林景致，在寸金寸土的城市中心即可以品嘗到自己栽培的果蔬香草，下樓就是一片宜人的小型森林，制造著氧氣，又可供人漫步嬉戲。這樣詩情畫意的都市田園，曾是很多人可望不可及的美夢，而同濟(jì)博士劉悅來在短短的三年的時(shí)間中，和他的“四葉草堂”團(tuán)隊(duì)一起建立二十多個(gè)類似的都市田園正悄然改變著城市居民的生活，世界也變得更加生動(dòng)、和諧而有趣——

花草的種子，自然教育學(xué)堂

“原來這就是‘應(yīng)憐屐齒印蒼苔中的苔蘚啊，真像一層綠地毯。”

“原來西紅柿和黃瓜不是樹上結(jié)的，而是長在地上的呀！”

“原來薄荷草還會(huì)開花呢?！?/p>

“原來螺旋花園設(shè)計(jì)成螺旋形是為了不同植物對(duì)陽光水分的不同需求哇……”

在上海市某生活區(qū)的小花園里，45歲的同濟(jì)博士劉悅來老師正在給一群小朋友和他們的爸爸媽媽上植物課。高大的香樟樹像一把大傘，遮住了映射過來的陽光，顯得格外靜謐涼爽;綠茵茵的苔蘚，像厚厚的綠色地毯，附近還有常青藤、蘭花等觀賞植物，更添了夏日里清涼舒適的感覺。這個(gè)被社區(qū)居民喚作“苔蘚花園”的社區(qū)景觀，是劉悅來去年帶動(dòng)小區(qū)居民一起創(chuàng)建起來的都市田園，如今，已成了深受孩子們喜愛的自然教育大學(xué)堂。每一位來過“苔蘚花園”自然教育大學(xué)堂的人，都會(huì)被這里人與植物、昆蟲親密接觸的和諧景致打動(dòng)，但有人可能不知道，這里曾經(jīng)是個(gè)居民繞道而行的垃圾場……

劉悅來是上海同濟(jì)大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的一名老師，從小生活在山東青島臨海的村莊，大自然的美景和自給自足的農(nóng)莊生活，是他心底揮之不去的一個(gè)念想。這個(gè)念想，在他遷往上海生活后的二十多年中，不僅沒有淡化，還越來越強(qiáng)烈。

劉悅來所在的小區(qū)，有一片荒地。幾棵高大的香樟樹像一把撐起的大傘擋住了光絲。光禿禿的土地上，堆滿落葉和廢棄的生活垃圾，因?yàn)闊o人管理，外面的車輛也常隨便停放在這個(gè)“免費(fèi)停車場”，時(shí)常還有居民遛狗，未及清理的寵物糞便，在空氣中散發(fā)怪怪的氣息。

2016年秋天，劉悅來說服物業(yè)，承包了那片垃圾場，他自掏腰包，買了二月蘭、常青藤、黃瓜、絲瓜、虎耳草、蕨菜和苔蘚的種子，撒進(jìn)土地里，并種下幾株大吳風(fēng)草。很快，小小的苔蘚和二月蘭從土地上探出頭來，為了避免過往行人不小心踐踏到了綠植幼苗，劉悅來在橘紅色的硬紙殼寫上“應(yīng)憐屐齒映蒼苔，一起愛護(hù)她”的標(biāo)識(shí)貼在香樟樹上，并在樹邊立起一塊“協(xié)力共建社區(qū)花園”的標(biāo)牌，留下聯(lián)系方式，歡迎其他人一起加入他的社區(qū)造夢團(tuán)隊(duì)。

綠瑩瑩的幼苗引來好多好奇的居民駐足觀賞，越來越多人加入“業(yè)余綠化工”的隊(duì)伍，連小學(xué)生和正上幼兒園的小朋友都自告奮勇地成了編外義服綠化工。短短幾個(gè)月，原來臭氣熏天的垃圾場變成生機(jī)勃勃的小花園。看到這些與自己生活息息相關(guān)的嶄新變化，社區(qū)居民們都以能為這座微型花園作些貢獻(xiàn)為榮。

轉(zhuǎn)眼冬去春來，草木萌發(fā)。為了讓小花園春景更靚麗，有人搬來家里養(yǎng)的月季花、網(wǎng)紋草，還有人把法國玫瑰、棣棠花也搬來為小花園增光添彩，花園里的植物品種越來越豐富，許多孩子成了“葉問”和“花問”——”這是什么葉子？”“這叫什么花？”身為園林博士的劉悅來也很樂意一一為孩子們指點(diǎn)迷津，漸漸的，這里成了學(xué)習(xí)自然植物知識(shí)的學(xué)堂。

共建的“種子”，聯(lián)絡(luò)了感情

緊閉的防盜門，匆匆忙忙的腳步，見面互相點(diǎn)個(gè)頭，并沒有什么深入的交流。這種情況，在城市居民的鄰里關(guān)系中是很常見的現(xiàn)象。但自從劉悅來建立了社區(qū)一米花園后，鄰里街坊間的互動(dòng)多了起來。

“老李，你家的卷心菜該澆水了?！薄拔壹业奈骷t柿成熟了，要不要給你家摘幾個(gè)嘗嘗？”“我們的水果玉米可好吃了，送你們幾個(gè)哦……”在劉悅來參與創(chuàng)造都市家園的另一個(gè)社區(qū)中，自從有了社區(qū)花園，人們在這里一起種花種菜，美化社區(qū)。人們在互相關(guān)心、互相幫助中，心靈也越來越近。

2016年春天，劉悅來在這個(gè)社區(qū)花園中放置了一批漂亮的盆栽花草，有人擔(dān)心，要不了多久，就會(huì)被人偷走……結(jié)果，一語成讖，第四天晚上，兩個(gè)木架里的花草連花帶盆被人偷走了，連大木盒里的營養(yǎng)土都被人挖走一大半。

要知道，這些花盆，都是居民們自發(fā)捐獻(xiàn)的，如今卻被“小偷”搞得令人心里堵得慌。居委會(huì)的工作人員對(duì)劉悅來說，要不，咱們把放盆栽的木盒都鎖起來，每天晚上就放在居委會(huì)辦公室里。

但這樣的效果，顯然不是劉悅來想要的，他說，共享的前提是共建，他希望通過共建，喚醒大家共治的激情，也只有共治的花園，才能激發(fā)出公眾共同呵護(hù)的熱情。

2017年4月9日，劉悅來給社區(qū)居民們上了一堂公益自然養(yǎng)植課，手把手地教大家如何制造營養(yǎng)土，如何自己種植漂亮的花草。那天下午，來上課的有老人、家庭主婦、休周日的男職員，還來了很多小孩子。家庭主婦柳麗按劉悅來的引導(dǎo)，花盆里鋪上一層土，然后再鋪上自己擇菜剩下的葉子，接著，她又鋪進(jìn)一層木屑，然后把頭一天沒倒的咖啡渣鋪了上去，最后又蓋上一層土……

柳麗驚呼：原來，恢復(fù)土質(zhì)活力的辦法這么簡單呀！如果早學(xué)會(huì)了這招，我就省了不少網(wǎng)購營養(yǎng)土種花的銀子了！幾個(gè)小學(xué)生，從社區(qū)空地上找來了一些松針，代替咖啡渣也做成了適合花木成長的營養(yǎng)土。當(dāng)孩子們親手用自己制作的營養(yǎng)土移植了波斯菊、康乃馨、壽花、太陽花等觀賞性植物后，一個(gè)個(gè)興奮得像小燕子似的……

有人提議：要不要大家輪流值夜班保護(hù)花草安全？劉悅來笑道：“不用，當(dāng)每個(gè)人都學(xué)會(huì)了自己制作營養(yǎng)土和栽種漂亮花草的辦法，誰還會(huì)不惜損自己陰德去盜取公共景物呢？”果然如此，一連幾天，花草都安全地在社區(qū)里成長。

那晚，小雨的媽媽散步時(shí)碰到劉悅來，給他講起發(fā)生在自家餐桌上的趣事：吃飯時(shí)，她教育小雨：“花兒開得正艷，但美麗的風(fēng)景是屬于大家的，你們可別去摘花呀！”結(jié)果小雨還反過來教育她：“我們小朋友成立了紅領(lǐng)巾護(hù)花小分隊(duì)，那些花草都是我們親手種好的，你們誰都不能動(dòng)！”她感慨地說：沒想到，在共建小花園的過程中，小區(qū)也像這片花園一樣，變得越來越和諧了。

“療愈”的種子，一同健康成長

作為一名工作與園林、園藝聯(lián)系緊密的高校老師，劉悅來創(chuàng)建花園時(shí)的站位就比普通園藝師高，考慮得也遠(yuǎn)。他看重的不僅僅是綠地景觀帶來的美感和經(jīng)濟(jì)收益，更關(guān)注在共建綠地過程建立起來的人和大自然以及人與人間的和諧關(guān)系。在劉悅來所建成的都市農(nóng)莊中，不僅有蔬菜花草改變了世界的的美麗故事，也有人與植物一同成長的生動(dòng)傳聞。

12歲的優(yōu)優(yōu)曾是位讓父母和老師頭疼不已的孩子。不知什么時(shí)候起，優(yōu)優(yōu)染上了網(wǎng)癮，常背著父母往網(wǎng)吧跑，學(xué)習(xí)一落千丈。父母發(fā)現(xiàn)后，開始限制他的零花錢，他沒錢了，就偷拿母親錢包里的錢。一次，被父親逮了個(gè)正著，怒火中燒的父親控制不住自己的憤怒，狠狠地扇了他一巴掌……從小到大還沒挨過打，優(yōu)優(yōu)一氣之下，離家出走。半個(gè)月后，才被媽媽找了回來。

優(yōu)優(yōu)的老師來家訪時(shí)，談到劉悅來正在創(chuàng)智家園中招募人員認(rèn)養(yǎng)，離優(yōu)優(yōu)家又不遠(yuǎn)，建議優(yōu)優(yōu)父母也去認(rèn)領(lǐng)一份，夫妻兩人抽空陪優(yōu)優(yōu)一起種花種菜，治愈心靈。

2018年7月，正值優(yōu)優(yōu)放暑假。爸爸詠軍包下了創(chuàng)智家園里一米螺旋菜園的認(rèn)養(yǎng)權(quán)。螺旋菜園里有之前劉悅來團(tuán)隊(duì)種下的南瓜和絲瓜，詠軍帶著優(yōu)優(yōu)又種了莧菜、西紅柿、辣椒和薄荷草。

頭一次種菜，優(yōu)優(yōu)嫌臟，不肯用手直接接觸泥土，詠軍沒有埋怨他，和氣地給他講起自己小時(shí)候跟著父母種紅薯和麥子的情景，講起自己從地里挖出新鮮的紅薯，放進(jìn)火里烤熟吃的快樂。看著爸爸熟練地用鐵鍬翻松泥土，種下一粒粒菜種，再看看不遠(yuǎn)處有個(gè)漂亮的小女孩兒，也正彎著腰，跟媽媽在地里務(wù)農(nóng)，而她們身邊，一株向日葵正像小太陽似的露著笑臉。優(yōu)優(yōu)被火熱而美麗的勞動(dòng)場景感染了，他找來一個(gè)大號(hào)空油桶，去附近的水管接水澆地，主動(dòng)給埋進(jìn)土里的種子澆水……

回到家里，優(yōu)優(yōu)不再像平日那樣，躲在自己小屋里打電子游戲或劃拉手機(jī)，而是打開電腦，認(rèn)真地查找養(yǎng)花種菜的資料，還拉著爸爸問種菜與時(shí)令的關(guān)系，甚至動(dòng)員爸爸也加入劉悅來建起的農(nóng)園交流微信群。

每次去菜園看望他的“新朋友”，優(yōu)優(yōu)都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，興奮地用手機(jī)拍攝著菜園里的變化：未成熟的果實(shí)、偷吃蔬菜水果的小鳥、爬在黃瓜頭頂小黃花上的瓢蟲……回來時(shí)，忙著整理他的照片，追問爸爸怎么制作動(dòng)態(tài)相冊，不知不覺間，把以前癡迷的電子游戲冷落了。

看著優(yōu)優(yōu)的變化，詠軍心里滿是欣喜，他在微信群中告訴劉悅來：這個(gè)活動(dòng)很有意義，自己親手栽種蔬菜瓜果，讓孩子體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，自然中的土壤、都市的田園，以及陽光照耀、汗水的澆灌，不僅是蔬菜瓜果的成長條件，也恰恰是孩子們身心健康成長的必備條件。

其實(shí)這些，也恰恰是劉悅來和他的“四葉草堂”的心愿：與大自然多些接觸，本身就有著治愈心理疾患的作用。讓綠色更多地融入孩子們的生活，豐富他們的世界，感受來自土地的力量，在改變生態(tài)環(huán)境、強(qiáng)化自然與人的連接過程中，汲取正能量，和植物一同健康成長！