紅色基因融入大學(xué)生思政教育的路徑探析

張寧寧 高峰 孫有慧 劉金欣

【摘要】紅色基因是中華民族寶貴的精神財(cái)富。高校要充分結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)在思政教育中融入紅色元素，充分發(fā)揮紅色基因的教化作用，增強(qiáng)學(xué)生的理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷，從而使學(xué)生真正成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代接班人。

【關(guān)鍵詞】紅色基因;大學(xué)生;思政教育

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次視察部隊(duì)和革命老區(qū)，反復(fù)叮囑要“把紅色基因融入血脈，讓紅色基因代代相傳”。2019年5月，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上再次強(qiáng)調(diào)要傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)革命精神?！皞鹘y(tǒng)不是守住爐灰，而是熱情火焰的傳遞?！弊鳛閷氋F的精神財(cái)富，紅色基因的生命力在于挖掘、傳承、更新，根據(jù)新的時(shí)代內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值，彰顯新的價(jià)值。而高校則是傳承和發(fā)揚(yáng)紅色基因的重要陣地。

一、紅色基因融入大學(xué)生思政教育的必要性

（一）紅色基因是寶貴的精神財(cái)富

紅色基因是中國(guó)革命歷史的百年積淀，是中國(guó)革命歷史真正厚重之所在。紅色基因是中華民族共存共榮的精神支柱，是國(guó)家寶貴的精神財(cái)富。紅色基因中有信仰、有定力、有成功之道，更有信仰純潔、道德高尚、對(duì)黨忠誠(chéng)、自我革新、創(chuàng)意進(jìn)取、自強(qiáng)不息等寶貴的精神內(nèi)涵。

（二）大學(xué)生思政教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.多元化社會(huì)思潮的挑戰(zhàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變動(dòng)、利益格局的深刻調(diào)整都決定著社會(huì)思潮必然會(huì)隨之發(fā)生相應(yīng)的變化，特別是伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等的出現(xiàn)，影響著青年一代正確價(jià)值觀的形成。這些多元化的思潮給當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2.西方敵對(duì)勢(shì)力的挑戰(zhàn)。世界范圍內(nèi)不同價(jià)值觀念和制度模式的較量依然激烈，美國(guó)等西方國(guó)家加緊對(duì)我國(guó)策動(dòng)“顏色革命”，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)“文化冷戰(zhàn)”“政治轉(zhuǎn)基因”。宗教滲透、邪教組織等作為常用的意識(shí)形態(tài)武器，瞄準(zhǔn)了高校大學(xué)生這一群體。

3.迅猛發(fā)展的新媒體的挑戰(zhàn)。伴隨網(wǎng)絡(luò)化水平的提高，新時(shí)代的大學(xué)生已成“網(wǎng)中人”。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中更便捷、更高效地獲取知識(shí)、技能的同時(shí)，也往往受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的沖擊，大學(xué)生容易受到一些扭曲性話語(yǔ)和負(fù)向價(jià)值觀的影響。

此外，高校教學(xué)存在重智育輕德育的傾向。相當(dāng)一部分大學(xué)生仍然將獲取專業(yè)知識(shí)作為最重要的任務(wù)，對(duì)以紅色文化為代表的思政教育常常抱有不以為然的心態(tài)。對(duì)學(xué)校而言，傳統(tǒng)的教育模式更加重視學(xué)生的專業(yè)成績(jī)，忽略了德育元素的挖掘和重視。

（三）紅色基因與思政教育相輔相成

1.紅色基因?yàn)榇髮W(xué)生思政教育指明了方向。紅色基因和大學(xué)生思政教育在思想觀念、道德規(guī)范以及政治觀點(diǎn)等方面的教育目標(biāo)異曲同工。思政教育理論的豐富與發(fā)展，與中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革和發(fā)展過(guò)程中的努力探索密不可分，是黨在長(zhǎng)期艱苦奮斗中凝練提取出的理論碩果。因此，紅色基因具有豐富的內(nèi)涵和價(jià)值，是思政教育的源頭活水和精神紐帶，為高校開(kāi)展思政教育工作指明了方向。

2.思政教育豐富了紅色基因的理論研究。高校要想合理有效地將紅色基因融入到大學(xué)生思政教育全過(guò)程，必然要通過(guò)各種形式來(lái)加強(qiáng)對(duì)紅色基因的背景、內(nèi)涵、價(jià)值等方面的研究。這一定程度上豐富了紅色基因的理論研究。

二、紅色基因融入大學(xué)生思政教育的主要目標(biāo)

一是增強(qiáng)理想信念，解決目前理想信念缺失、馬克思主義淡化的問(wèn)題。理想信念是思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”，是一個(gè)政黨、一個(gè)民族的精神支柱，而紅色基因則是打開(kāi)這把開(kāi)關(guān)的“鑰匙”。二是厚植愛(ài)國(guó)情懷，杜絕出現(xiàn)崇洋媚外的膚淺傾向。通過(guò)紅色教育和紅色引領(lǐng)，使學(xué)生更深入地了解中國(guó)的發(fā)展史，更全面地了解中國(guó)共產(chǎn)黨，深刻領(lǐng)會(huì)“中國(guó)共產(chǎn)黨既是歷史的選擇，也是人民的選擇”“愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、愛(ài)社會(huì)主義是一致的”，使學(xué)生產(chǎn)生厚重的民族自豪感和民族自信心。三是繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，避免只問(wèn)收獲、不知耕耘的享樂(lè)主義。紅色基因引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)工作中形成不怕吃苦的精神。四是形成紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，克服無(wú)紀(jì)律主義的、以自我為中心的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生有敬畏之心，做守紀(jì)律的自由人。五是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，摒棄“因循守舊”的觀念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新欲望，做新時(shí)代有想法、有新意、有行動(dòng)的有為青年。

三、紅色基因融入大學(xué)生思政教育的對(duì)策

（一）在思政課中融入紅色基因

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在學(xué)習(xí)馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紅色歷史的教育，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式將紅色基因充分融入思政課教學(xué)，結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際，為幫助其深入了解中國(guó)的黨史、國(guó)史、黨情、國(guó)情，加深對(duì)中國(guó)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨和紅色文化的認(rèn)同，更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

（二）在專業(yè)課中融入紅色基因

大學(xué)生的專業(yè)課在高校課程教育中占有舉足輕重的地位，因此，在大學(xué)生專業(yè)課教學(xué)中融入紅色文化是非常必要的。通過(guò)紅色文化進(jìn)課堂，構(gòu)建全員、全程、全方位育人的育人格局。將紅色基因融入專業(yè)課程，讓其與思政理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建立體的思政教育模式。

（三）在“三微一端”中融入紅色基因

結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生的社交特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地。在官方微博、微信、抖音、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中設(shè)置專欄、推送文章，建立紅色專題網(wǎng)站，并以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式將紅色文化滲透到大學(xué)生日常的社交網(wǎng)絡(luò)中。

（四）在學(xué)生團(tuán)建中融入紅色基因

開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)、組織學(xué)生團(tuán)建是進(jìn)行班級(jí)、團(tuán)支部建設(shè)的主要方式。在學(xué)生團(tuán)建過(guò)程中，加入紅色主題的活動(dòng)形式和內(nèi)容，可以推動(dòng)紅色文化入腦入心，實(shí)現(xiàn)紅色文化的有效宣傳與推廣。

（五）在實(shí)踐活動(dòng)中融入紅色基因

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是開(kāi)展高校思政教育的重要途徑。通過(guò)紅色主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生利用課余時(shí)間，挖掘紅色文化的根本和精髓，這是提高學(xué)生政治水平、提高其社會(huì)認(rèn)同的有效方式，對(duì)其正確“三觀”的形成和對(duì)紅色文化的深入理解會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，這也是紅色文化融入大學(xué)生思政教育的重要途徑。

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（作者單位：山東藥品食品職業(yè)學(xué)院）