呂傳彬

兒子讀五年級以前，我只會不定期給他零用錢，金額不大。給多少他就花多少，兒子完全不懂得合理地支配零用錢。

上五年級后，兒子羨慕同學每天都有零用錢可用，于是請求我定期給零用錢。我覺得他也算是個小大人了，身邊是該放些錢以備不時之需，就與他約法三章：當月給當月用，不可向下個月借支挪用。我這樣做的主要目的，是讓他有量入為出的觀念，并學會管理金錢。

那每個月該給多少呢？給多了怕他亂用，給少了又怕他不夠，所以給多少金額得慎重些。

我會幫他準備午餐，也會要求他帶水壺，所以餐費和飲水費不用給。另外，學校其他雜費、班費等我會另外給。經(jīng)過仔細斟酌，并與兒子溝通后，我們定下了雙方都能接受的金額。有一點我很堅持，就是他的手機話費必須用他的零用錢支付。

第一個月，或許是因為突然有錢了，他失去了節(jié)制，不是網(wǎng)購手機吊飾、套件，就是跟同學去看電影、買零食，話費也嚴重超標了。我在旁邊看著，沒有吱聲，想給他一點兒教訓。

果不其然，還沒到月中，他的零用錢就用完了。剩下的十來天，他連一毛錢都沒有了。他向我預支下個月的零用錢，我堅定地回絕了。

吃過苦頭的他從第二個月開始變聰明了。月初，他會想辦法把我給他的百元整鈔換成十元、五元的，然后做好規(guī)劃。漸漸地，他減少了不必要的支出，也戒掉了愛打電話閑聊的毛病，甚至還將每個月用剩的零用錢存進了他的存錢罐里。

每當存錢罐變重了，兒子就會拿著我為他辦的存折到郵局存錢。因為他還未成年，取錢時需要父母陪同，因此錢存進郵局后，基本就不會取出來了，這無形中養(yǎng)成了他儲蓄的好習慣。

兩年下來，兒子學會了管控和使用金

錢，這算得上是重大的收獲吧！