彭湃軍事思想的萌芽及其影響探析

□陳東宇 張 棣

彭湃是中國農(nóng)民運動的先驅(qū)，也是中國共產(chǎn)黨早期武裝斗爭中一位杰出的探索者、組織者和實踐者。他先后擔任過廣東農(nóng)民自衛(wèi)軍團長、南昌起義中共前敵委員會委員、中共江蘇省委軍委書記等軍事職務(wù)，在創(chuàng)建海陸豐革命根據(jù)地過程中，為黨的武裝斗爭積累了豐富經(jīng)驗，萌芽了較豐富的軍事思想，這對黨之后從事的各種軍事活動、武裝斗爭，乃至黨的整個革命事業(yè)發(fā)展都有重要影響。學界對彭湃軍事方面的研究多涉及他的武裝斗爭思想，而對他的整個軍事思想做一個綜合的梳理和論述研究較少，本文試對彭湃軍事思想的萌芽及其影響做一個初步探討。

一、彭湃軍事思想的萌芽及其特點

受客觀條件的影響，彭湃的早期軍事思想尚處于萌芽狀態(tài)，還沒有形成完整體系，但相對于同期黨的軍事思想而言，彭湃的軍事思想是較豐富的、多元的，不僅蘊含基本的軍隊建設(shè)思想、靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，更是較早探索人民戰(zhàn)爭思想和軍事統(tǒng)戰(zhàn)思想。

（一）探索人民戰(zhàn)爭思想

彭湃較早認識到開展革命不能僅僅依靠正規(guī)軍，要把軍隊與最廣大的人民群眾結(jié)合起來，把軍隊主體立足于占人民總數(shù)最多的農(nóng)民中去，把軍事戰(zhàn)爭看成是為人民利益而戰(zhàn)，把具體的軍事行動變?yōu)檎?guī)軍和農(nóng)民自衛(wèi)軍、群眾共同參與的行動，并對農(nóng)民革命武裝力量進行階級教育和革命教育，使馬克思主義與中國農(nóng)民斗爭相結(jié)合。因此，彭湃建立的武裝可以說是人民群眾踴躍參加的、在先進階級領(lǐng)導下建立的、為人民群眾利益而戰(zhàn)斗的軍隊，這可以看作是黨早期建立人民軍隊的嘗試。

首先，認識到人民武裝的重要性。在農(nóng)民運動時期，彭湃就注重用武裝力量維護農(nóng)民運動成果，“既有農(nóng)會，可用團體正當防衛(wèi)。我小民庶克安居樂業(yè)而無事也”。1923年“七五農(nóng)潮”的爆發(fā)使海豐總農(nóng)會遭受重創(chuàng)，他認識到唯有自己組織的武裝才始終是自己的。彭湃在一次講話中強調(diào)，“我們要打倒敵人，就要先武裝自己。所以農(nóng)民自己就應(yīng)該出來當農(nóng)軍”。他還提出“一切武裝歸工農(nóng)”的口號，建立屬于農(nóng)民群眾自己的武裝，這也是適應(yīng)農(nóng)民群眾的需要。1924年1月20日，彭湃在給中國社會主義青年團領(lǐng)導人劉仁靜的信中談到了農(nóng)民要求武裝的愿望：“我們對他們講話，他們好象不大愿意聽的。問他們是為甚么？他們便答道：‘問你有槍無槍耳！別的可不用說！’他們認定不用槍即刻開放，總是不能救他們的?！彼J識到，必須要推動農(nóng)民組建武裝。1926年5月，由彭湃領(lǐng)導和主持的廣東省第二次農(nóng)民代表大會通過的《農(nóng)村教育決議案》指出：“國民革命之成功，最要的就是把占了全國人口十分之八的農(nóng)民組織起來，做成一支強有力的革命軍隊。我們先［雖］是組織了，如不能加以相當?shù)慕逃陀柧殻Y(jié)果所謂組織，只是一種形式而失作用?！?/p>

其次，認識到必須發(fā)動群眾開展人民戰(zhàn)爭。在大革命時期，彭湃便認識到中國革命的戰(zhàn)爭不能只是單純地軍事進攻，必須要發(fā)動群眾，打人民戰(zhàn)爭。他在農(nóng)講所擔任第一屆和第五屆主任時，倡導培養(yǎng)農(nóng)民運動干部，志在發(fā)動農(nóng)民參與到國民革命運動中。1925年，彭湃隨東征軍開展宣傳，意在“乘此時機將此地農(nóng)民團結(jié)起來，發(fā)展民眾勢力基礎(chǔ)”。同年8月，他在《出師北伐與省港罷工》一文中指出，北伐戰(zhàn)爭順利推進一個重要的條件就是，“如何把后方的群眾運動緊張和擴大起來，造成后方雄厚的革命勢力，去推進北伐，去號召全國的民眾。這才是合乎革命的原理和北伐的意義”。9月，他又在《革命政府應(yīng)如何對付東江問題》一文中指出：“民眾認得清清楚楚，群起反抗，或為黨軍內(nèi)應(yīng)，或作外援，如當沖鋒隊，充伕役，向?qū)?，偵探及截擊逆軍等等無不踴躍去做，凡黨軍所過地方，人民亦無不扶老攜幼人山人海的歡迎歡送，甚至以酒肉來慰勞軍士?！?/p>

再次，認識到要依靠人民武裝創(chuàng)建革命根據(jù)地。彭湃領(lǐng)導創(chuàng)建的海陸豐革命根據(jù)地，實現(xiàn)了全民武裝的創(chuàng)舉。他十分重視俄

國十月革命的經(jīng)驗，指出，俄國有了蘇維埃革命，“列寧先生還以為不夠，還要組織赤軍，和我們的工農(nóng)革命軍一樣，大家都武裝起來，和敵人沖擊”；“我們現(xiàn)在第一，應(yīng)該如俄國一樣的勇敢，一樣的不怕死，無論婦人童子個個都要武裝起來，去和敵人奮斗”。1928年2月，海豐縣蘇維埃人民委員會頒布了《征兵條例》，以法規(guī)的形式實行義務(wù)兵役制，其中規(guī)定“工人農(nóng)民在十八歲以上三十五歲以下身體強壯者應(yīng)當兵一年”，從而保證革命軍和農(nóng)民自衛(wèi)軍的人員補充。此外，還有鄉(xiāng)村赤衛(wèi)隊，在海城、陸城及汕尾等城鎮(zhèn)還有相應(yīng)的工人赤衛(wèi)隊，凡16歲以上25歲以下之少年都加入少年先鋒隊，“訓練為偵探、響應(yīng)及有作戰(zhàn)之義務(wù)”。海陸豐的婦女也會參加軍事訓練，海豐赤坑成立了一支婦女粉槍團，而中年以上的婦女，也踴躍加入農(nóng)民協(xié)會。同年，《團東江特委參加暴動計劃》規(guī)定，暴動中“必須發(fā)展農(nóng)民婦女小孩子全體起來參加暴動，必須到鄰近各鄉(xiāng)去發(fā)展民眾，盡量地擴大暴動范圍”，“必須做各種騷擾破壞敵人的工作，就是到處放竹炮，放火造謠，劫掠地主等赤色恐怖，最好能夠破壞敵人炮樓，焚毀敵人藥庫，以及敵人后路（用沉舟斷橋等方法）”；暴動后“做歡迎歡送紅軍，及少年先鋒隊等大宣傳，提出工農(nóng)兵大聯(lián)合之口號，使民眾與軍隊融洽”。彭湃提出，“戰(zhàn)術(shù)的演習要使工農(nóng)群眾都能多量的參加”，“使每一個軍事指導者和每一工人農(nóng)民改變他們舊日對于軍事的神秘觀念和不相信群眾的武裝斗爭力量的見解”。

海陸豐根據(jù)地的各種群眾性武裝，有效地配合了紅軍作戰(zhàn)，支援了周邊暴動，粉碎了敵人多次進攻，肅清了縣城境內(nèi)殘敵，鎮(zhèn)壓了反革命，維護了社會治安，更使得紅軍向外發(fā)展無后顧之憂。從早期農(nóng)民運動時期到大革命時期，再到海陸豐革命根據(jù)地時期都可以看出，彭湃的軍事思想十分注重參與戰(zhàn)爭的“群眾性”、戰(zhàn)爭實踐的“整體性”，并具備符合工農(nóng)群眾利益的正義性，這正是早期人民戰(zhàn)爭的探索與實踐。

（二）重視武裝建設(shè)思想

農(nóng)民武裝由于受歷史條件和階級局限性的影響，自身存在著一些弱點，如何才能充分發(fā)揮農(nóng)民這一革命主體力量呢？黨必須加強對農(nóng)民武裝進行教育、改造和訓練，使其成為一支可以嚴格執(zhí)行命令、戰(zhàn)斗力強的軍事力量。

首先，重視農(nóng)民武裝和軍事訓練的思想。從最初的農(nóng)團軍時期，彭湃便十分注重對農(nóng)民武裝的教育和改造，用階級斗爭觀念影響他們的戰(zhàn)爭觀，使其明白為什么進行戰(zhàn)爭、為誰戰(zhàn)斗的問題。在主持農(nóng)講所期間，彭湃經(jīng)常向?qū)W員講解何謂國民革命、農(nóng)民與戰(zhàn)爭關(guān)系、革命目的等內(nèi)容，啟發(fā)他們的階級覺悟。同時，彭湃非常重視對學員進行正規(guī)的軍事教育，“每日訓練時間八小時”，以備畢業(yè)后派往各地指導農(nóng)民組織自衛(wèi)軍，“每日上午三小時，專做軍事訓練”，使學生養(yǎng)成軍人習慣、依照軍事紀律行事。軍事訓練畢業(yè)時，農(nóng)講所為學員制“修業(yè)證書同學錄”等。彭湃擔任農(nóng)講所主任期間，聘請黃埔軍校教官指導軍事訓練，“第一、二、三屆學生軍事訓練均由貴校派員擔任，成績甚佳”。在廣州第一屆農(nóng)講所時，為使學員掌握一定的軍事知識，彭湃還親自帶學員到黃埔軍校訓練10天，既學習理論知識，又學習實際的軍事技術(shù)，包括持槍、刺殺、瞄準、實彈射擊，利用地形地物，進行山地戰(zhàn)、村落戰(zhàn)、森林戰(zhàn)和夜間演習。海豐農(nóng)民最先組織農(nóng)民自衛(wèi)軍，并建立農(nóng)民自衛(wèi)軍教練所，周恩來從黃埔軍校派遣吳振民、盧德銘、宛旦平等多名軍校學員擔任教官，參照黃埔軍校的訓練內(nèi)容和方法訓練農(nóng)軍學員。

從事農(nóng)民運動時期的彭湃

其次，建立正規(guī)化引導的聯(lián)合武裝。在領(lǐng)導農(nóng)民自衛(wèi)軍的實踐和斗爭中，彭湃對如何建設(shè)較為正規(guī)的、有戰(zhàn)斗力的軍隊開展積極探索。海陸豐革命根據(jù)地在他的領(lǐng)導下，較早形成一套正規(guī)部隊、地方部隊和赤衛(wèi)隊三級武裝斗爭的系統(tǒng)。海豐、陸豐兩縣在第三次起義前，已經(jīng)建立工農(nóng)革命軍，并成立工農(nóng)革命軍團隊部。1927年10月，南昌起義之后到達海陸豐的一部分部隊奉命改編成中國工農(nóng)革命軍第二師（后稱紅二師）。12月，廣州起義失敗后，撤到東江地區(qū)的起義軍1000余人在花縣整編為中國工農(nóng)革命軍第四師（后稱紅四師）?？h蘇維埃政府成立后，各區(qū)、鄉(xiāng)的農(nóng)民自衛(wèi)軍改稱赤衛(wèi)隊?？h工農(nóng)革命軍和區(qū)赤衛(wèi)隊是脫產(chǎn)武裝，而鄉(xiāng)赤衛(wèi)隊是不脫產(chǎn)的。這樣，由正規(guī)部隊、兩縣地方部隊及各鄉(xiāng)赤衛(wèi)隊所組成的軍事系統(tǒng)初步形成。

再次，加強軍隊的組織領(lǐng)導。彭湃所主持的中共東江特委設(shè)立軍事委員會，統(tǒng)一工農(nóng)武裝的領(lǐng)導，在紅二師、紅四師的團營一級設(shè)立黨支部，連一級設(shè)立黨小組，體現(xiàn)了他較早認識到黨指揮槍的無產(chǎn)階級革命軍事原則。同時，他強調(diào)黨代表制度要在工農(nóng)革命軍中實行，黨代表的人選最好能以工人和農(nóng)民同志充當，分別在連、營、團設(shè)立黨的支部，由書記和干事等組成，支部成員中士兵黨員占2/3，營以上設(shè)立黨代表，專司黨務(wù)及政治思想工作，這都可以看作是彭湃早期的政治建軍思想。

最后，創(chuàng)建黨校開展軍政干部教育。1927年11月，海豐縣、陸豐縣蘇維埃政府成立。1928年1月，中共東江特委在彭湃的領(lǐng)導下，創(chuàng)辦中國共產(chǎn)黨早期一所少有的黨校——東江黨校，來補充黨政干部領(lǐng)導暴動的實力。教學內(nèi)容上，有關(guān)于如何發(fā)動暴動的知識，設(shè)立術(shù)科、偵探術(shù)、暴動術(shù)、宣傳技術(shù)等軍事教育科目，并請從俄國紅軍軍官學校畢業(yè)的梁道夫、金秉炫等人擔任教官；還設(shè)有政治理論課程和歷史課程，如中國共產(chǎn)黨史、蘇維埃建設(shè)、農(nóng)民與土地革命等等。這些有效提高了根據(jù)地領(lǐng)導干部的軍事領(lǐng)導素質(zhì)。

（三）開展軍事統(tǒng)戰(zhàn)思想

在敵強我弱的革命形勢下如何戰(zhàn)勝強大的敵人，彭湃有著清醒的認識。他善于把黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作運用到實際的軍事斗爭中，在不同的社會政治力量中周旋，聯(lián)合各階級、各集團、各軍隊建立起為了一定共同目標的政治、軍事統(tǒng)一戰(zhàn)線。

首先，注重在革命階級內(nèi)部建立統(tǒng)一戰(zhàn)線。彭湃較早認識到，工人農(nóng)民必須聯(lián)合起來，革命才能成功。1925年10月18日，他在省港罷工工人代表第三十六次大會上的報告中說：“現(xiàn)在社會中有兩種人主張革命最徹底的，這兩種人應(yīng)該互相聯(lián)合，互相團結(jié)，然后徹底革命才能成功，這兩種人第一是工人，第二是農(nóng)民?！迸砼确e極組建工團軍和農(nóng)團軍，在廣州驅(qū)逐劉（震寰）楊（希閔）之役，省港罷工封鎖港口反帝國主義實踐，東征、南征統(tǒng)一廣東運動，無不表示工農(nóng)聯(lián)合、共同奮斗之重要?！按撕髪^斗的途程，應(yīng)有工農(nóng)好兄弟攜手并進，逐步為營，以達解放之成功。間或有農(nóng)友和工友因某種小利害發(fā)生糾紛，此是屬于個人利益方面之事，若在整個的兩個團體的關(guān)系，敵人是一樣的，利益是相同的，行動是要聯(lián)合一致的?！边@反映了他關(guān)于工農(nóng)聯(lián)盟的正確主張。

其次，注重地方力量與資產(chǎn)階級的聯(lián)合。在彭湃指導廣寧農(nóng)民運動期間，粵軍第三師也派了兩個連，到廣寧“駐防”。為孤立廣寧地主，彭湃與周其鑒、廖乾五等發(fā)動廣大農(nóng)民對粵軍第三師開展爭取、團結(jié)、教育工作。通過組織慰勞，向他們宣傳，大量揭露地主階級的罪惡，粵軍第三師駐廣寧部隊的官兵深受教育。他們的代表在會上表示：要“實現(xiàn)農(nóng)兵聯(lián)合，保國護民之道”，“我們軍人，究竟因什么革命？……反抗不利于農(nóng)民、兵士之特殊階級，農(nóng)兵團結(jié)……農(nóng)兵聯(lián)合”。此外，還有對大元帥府衛(wèi)士隊的統(tǒng)戰(zhàn)工作。衛(wèi)士隊是1925年1月被派到廣寧的，原本是鎮(zhèn)壓反動地主的軍隊，但隊長盧振柳是國民黨右派，他勾結(jié)地主壓迫農(nóng)民。彭湃向中共兩廣區(qū)委報告，根據(jù)區(qū)委指示，由廣寧農(nóng)會列舉盧振柳的罪狀，并電告孫中山、國民黨中央各團體各報館，終于讓大元帥府調(diào)回盧振柳，改由謝升繼代理隊長，使得衛(wèi)士隊站在農(nóng)民群眾這一邊。不久，彭湃、廖乾五、謝升繼三人組成“廣寧綏緝軍事委員會”，統(tǒng)一指揮鐵甲車隊、衛(wèi)士隊和農(nóng)民自衛(wèi)軍鎮(zhèn)壓地主武裝的軍事行動。

再次，重視對敵軍的策反爭取工作。海陸豐革命根據(jù)地時期，為了搞好兵運，彭湃“派得力骨干潛入敵軍，在敵軍中吸收黨員，建立黨組織，開展對敵軍宣傳等。這在1927年冬的攻克陸豐的昂塘之戰(zhàn)和1928年在海豐發(fā)動的‘五三’兵暴，是發(fā)揮過作用的”。這些都是黨早期軍事方面統(tǒng)戰(zhàn)工作的初步嘗試。彭湃的做法，既團結(jié)了一切可以團結(jié)的力量，又堅持了原則。可以說是既有聯(lián)合、又有斗爭，為我們黨的兵運工作和軍事統(tǒng)戰(zhàn)提供了寶貴經(jīng)驗。

（四）運用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想

在領(lǐng)導農(nóng)民運動和創(chuàng)建根據(jù)地的過程中，彭湃摸索了一套對敵斗爭戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并在實踐中發(fā)揮重要作用。

首先，善于根據(jù)力量對比和形勢變化，調(diào)整對敵斗爭方式。當海豐縣城的惡霸地主朱墨等勾結(jié)法庭關(guān)押佃農(nóng)時，彭湃等認為可以發(fā)動農(nóng)民和他們對抗，于是和農(nóng)會動員6000多名農(nóng)民，沖進法庭，逼迫法庭釋放佃農(nóng)。但當陳炯明支持縣長王作新禁止恢復(fù)農(nóng)會，并準備武力鎮(zhèn)壓時，彭湃和農(nóng)會干部則認為敵強我弱，不宜直接對抗。為了保存實力，彭湃等離開海豐，向外發(fā)展聯(lián)絡(luò)，準備新的斗爭，留在本地的同志則取消農(nóng)會的公開組織，轉(zhuǎn)入地下，以“十人團”的組織形式進行活動。

其次，軍事打擊與政治誘降相結(jié)合。在進攻惠城的戰(zhàn)斗中，面對數(shù)量多于自己的敵人反撲，彭湃立即召集會議分析敵情，決定我軍暫時撤出惠城，巧設(shè)“空城計”，誘敵入甕。為了分化瓦解被圍困的敵人，彭湃領(lǐng)導開展政治宣傳攻勢，一方面組織戰(zhàn)士向敵軍喊話，提出“窮人不打窮人”的口號，一方面組織戰(zhàn)士利用風箏把傳單散落在敵軍陣地上，動搖敵人軍心。

1918年，彭湃（右）等3位留日的粵籍學生為反對《中日共同防敵軍事協(xié)定》，在條約簽訂之日臂纏黑紗合影

再次，形成機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。為適應(yīng)根據(jù)地的戰(zhàn)爭需要，彭湃要求“赤軍的訓練，不僅重在進攻的戰(zhàn)術(shù)，還應(yīng)更重視防御戰(zhàn)、山野戰(zhàn)和騷擾劫擊的戰(zhàn)術(shù)，這種戰(zhàn)術(shù)的演習要使工農(nóng)群眾都能多量的參加，以免致臨時倉皇。即在進攻戰(zhàn)術(shù)中也要加上群眾這部分力量，并且要領(lǐng)導群眾參與這種演習”。他提出抵抗騷擾截擊及圍攻敵軍的方法，即“我們采用以全力對付敵人小部隊，對敵人大部隊則取處處騷擾截擊，時時騷擾截擊的方法，我們的騷擾截擊是無時停止的，并在各要口埋伏地雷（不知效果若何），敵人小部隊或大部隊的士兵十分疲勞和動搖的時候，即圍攻之”。這與后來井岡山時期朱毛紅軍的“十六字訣”不謀而合?？梢娕砼仍诰唧w的戰(zhàn)術(shù)上也有思考和研究。

彭湃在日留學時伏案學習

彭湃的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想是在海陸豐幾次武裝起義和反反復(fù)復(fù)爭奪縣城的實踐中產(chǎn)生的，但由于是在黨早期的武裝斗爭探索時期，現(xiàn)實條件十分殘酷艱難，沒有足夠的時間把這些斗爭中用鮮血換來的實際經(jīng)驗上升為理論，但依然能從“集中兵力進攻敵較弱的地方，采取全縣各處開花”等斗爭方式中看到，彭湃等早期革命者源于實踐、適合武裝斗爭形勢的戰(zhàn)術(shù)。

綜上，彭湃軍事思想擁有人民性、實踐性、斗爭性、豐富性、開拓性等特點。人民性體現(xiàn)在把人民戰(zhàn)爭作為其軍事思想的主體，重視群眾、依靠群眾、武裝群眾，開展人民戰(zhàn)爭的嘗試；實踐性體現(xiàn)在源于中國革命和軍事武裝斗爭的實踐，是實踐經(jīng)驗的總結(jié)；斗爭性體現(xiàn)在把武裝斗爭貫穿于其軍事思想的始終，重視武裝斗爭、積極開展武裝斗爭，并且敢于斗爭、不懈斗爭、堅持斗爭；豐富性體現(xiàn)在其軍事思想包含軍隊教育、軍隊建設(shè)、軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等多層面探索；開拓性體現(xiàn)在較早提出依靠人民、立足農(nóng)村、建設(shè)軍事根據(jù)地以及開展軍事統(tǒng)戰(zhàn)等多方面的創(chuàng)新思想，為以后黨開展軍事斗爭拓展了更寬更廣的視野。

二、彭湃軍事思想對中國革命的主要影響

大革命時期，我們黨的工作重心主要放在政治宣傳、工農(nóng)運動與青年運動方面，對于軍事并沒有給予足夠的重視。彭湃早期對農(nóng)民武裝和軍事斗爭的探索可謂走在前列，其軍事思想對我們黨后來的發(fā)展產(chǎn)生了十分重要的影響。

（一）推動黨對人民戰(zhàn)爭有了進一步認識

兵民是勝利之本。經(jīng)過政治動員起來的人民群眾，在戰(zhàn)爭中將會表現(xiàn)出極大威力。充分發(fā)揮人民群眾的力量，發(fā)動人民群眾廣泛地參與到戰(zhàn)爭中來，將會使反動派的軍隊陷入人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。

在大革命時期，彭湃提出的發(fā)動群眾、支援正規(guī)軍隊，以及后來根據(jù)地的全民武裝思想，都可以看作是黨對人民戰(zhàn)爭的早期實踐。八七會議后，他就親自到鄉(xiāng)村發(fā)動群眾，開展宣傳活動，同群眾建立魚水相依的關(guān)系。在彭湃等人的宣傳發(fā)動下，各鄉(xiāng)先后成立蘇維埃政權(quán)，并組織農(nóng)民赤衛(wèi)隊，保衛(wèi)紅色政權(quán)。在后來的全國各個根據(jù)地的創(chuàng)建中，都可以看到這種全民武裝的戰(zhàn)爭形勢，并被中央推廣，“要用群眾之中生長出來的武力，推翻治者階級……最近（十一月初）廣東海陸豐的農(nóng)民暴動，便從游擊戰(zhàn)爭，進一步而創(chuàng)立革命的地域……農(nóng)民暴動卻從軍事行動（游擊戰(zhàn)爭）進而至于群眾的斗爭（尤其是海豐），由群眾的斗爭而創(chuàng)造更大的武力”。

后來，毛澤東在井岡山時期十分重視人民群眾的力量，并提出宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾的軍事思想，是與彭湃在大革命時期發(fā)動群眾支援北伐軍、依靠人民武裝創(chuàng)建革命根據(jù)地的探索分不開的。可以說，在農(nóng)民占大多數(shù)的中國，彭湃是擁有最初的人民戰(zhàn)爭軍事觀的革命家。

（二）為紅軍發(fā)展積累了最初的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想

大革命失敗后，我們黨早期的革命戰(zhàn)略主要以俄為師，采取大城市暴動的方式。但是，彭湃根據(jù)中國革命戰(zhàn)爭敵強我弱的基本情況，提出最初的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，對后來紅軍的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

戰(zhàn)略上，彭湃認為不應(yīng)一味地進攻反革命陣營勢力強大的城市、不斷地暴動和起義，而應(yīng)進行保存實力地上山與割據(jù)，從而促進了海陸豐革命根據(jù)地的創(chuàng)建，保存了紅二師和紅四師的革命力量，使紅軍武裝力量在農(nóng)村得以發(fā)展。

戰(zhàn)術(shù)上，彭湃創(chuàng)造了為戰(zhàn)爭所需的以劣勢裝備戰(zhàn)勝敵人優(yōu)勢裝備的靈活機動戰(zhàn)術(shù)，避免了因執(zhí)行盲動主義的戰(zhàn)略方針與敵人拼消耗、打阻擊戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)。在大南山戰(zhàn)斗的艱苦歲月中，彭湃反思了盲目沖動的危害，“我們不能讓自己的水平仍停留在猛打猛沖的階段上”，“我們要學會適應(yīng)環(huán)境，保存革命力量”。這一思想直接指導了根據(jù)地的斗爭，并對后來古大存領(lǐng)導紅十一軍在艱苦環(huán)境中的堅守以及對瓊崖革命根據(jù)地的堅守有著重要影響。

策略上，彭湃注意排除反對分子的阻撓，分化瓦解敵人陣營，爭取一切可以爭取到的力量。這一思想也是毛澤東在中央革命根據(jù)地創(chuàng)建過程中的重要軍事統(tǒng)戰(zhàn)策略?？梢哉f，彭湃的軍事思想提供了符合中國實際的思路。

（三）指導了以農(nóng)村為中心的軍事斗爭

彭湃較早認識到農(nóng)民問題是中國革命的中心問題，把解決土地問題與武裝農(nóng)民結(jié)合起來，并建立了中國第一個農(nóng)村蘇維埃政權(quán)，創(chuàng)建了農(nóng)村革命根據(jù)地，是海陸豐能夠成為農(nóng)村革命斗爭中心的重要原因。這實質(zhì)上標志著“以農(nóng)村為中心”武裝奪取政權(quán)道路的最初嘗試。

海陸豐農(nóng)村紅色政權(quán)的創(chuàng)建，對周邊地區(qū)黨的發(fā)展與建設(shè)都產(chǎn)生了極大影響，特別是對東江人民的革命斗爭以巨大影響和鼓舞?！耙痪哦吣甑?，紫金、惠陽、惠來、普寧、五華、龍川等縣的代表二百多人前來海陸豐參觀和學習?！迸砼葻崆榻哟怂麄儯⑾蛩麄儓蟾婧ｊ懾S人民斗爭的經(jīng)過和建設(shè)蘇維埃政權(quán)的經(jīng)驗。代表們收獲很大，回去以后紛紛按照海陸豐的經(jīng)驗，發(fā)動群眾，開展武裝斗爭，建立蘇維埃政權(quán)，開展土地革命運動，打倒土豪地主，分田分地，使東江地區(qū)千百年來受苦受難的人民群眾獲得解放。正如當時中共中央臨時政治局的決議所指出的，“鄰近的鄉(xiāng)村縣市，都激起極大的農(nóng)民群眾起來暴動”，“以至東江許多縣的縣城之中，都建立了蘇維埃政權(quán)”。中共中央當時給予廣東省委的信中也肯定了海陸豐的蘇維埃，“蘇維埃之組織，依照此次會議決議進行。如今海陸豐的成立蘇維埃是很對”。

對于海陸豐土地革命的經(jīng)驗，1928年1月20日，中共廣東省委在復(fù)瓊崖特委的信中指出：瓊崖的土地革命“可仿照海、陸豐蘇維埃土地決議案斟酌瓊崖情形 辦理”。中共中央1927年12月31日指示湖南省委：“應(yīng)在湘贛邊境或湖南創(chuàng)造一個深入土地革命的割據(jù)局面——海陸豐第二?！?928年1月，毛澤東在遂川縣親自建立了真正意義上的工農(nóng)兵政權(quán)——遂川縣蘇維埃政權(quán)，標志著井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建正式拉開帷幕。可以說，海陸豐農(nóng)村蘇維埃政權(quán)的創(chuàng)建，為中共開展以農(nóng)村為中心的軍事斗爭及“工農(nóng)武裝割據(jù)”觀念的形成和中國革命道路的探索作出了積極貢獻。

彭湃的軍事思想雖然沒有得到理論上的充分闡述，且在敵人力量過于強大的歷史環(huán)境下以及黨早期不成熟的戰(zhàn)略方針指導下，他的很多正確的軍事思想也不可能帶來扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的結(jié)果，但我們依然可以從他的生平中看到，他不畏艱險、堅決同敵人斗爭到底的革命精神和人民立場，充分展現(xiàn)了一個無產(chǎn)階級革命家的本色?！?/p>