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      家庭合作模式對先天性心臟病介入治療患兒生活質(zhì)量的影響

      2021-03-01 11:47:20黃春燕
      關鍵詞:照料領域家庭

      黃春燕

      (廣西欽州市第二人民醫(yī)院,廣西 欽州 535000)

      先天性心臟病(CHD)是臨床上常見的小兒心肌畸形,是多種原因?qū)е碌奶浩谛呐K和大血管發(fā)育異常造成的解剖結(jié)構異常,或者是新生兒出生之后應自動關閉的通道未能閉合。根據(jù)相關統(tǒng)計,我國的新生兒CHD發(fā)病率為0.687%[1-2]。CHD可同時合并多種畸形,患兒5歲前自愈率極低,需手術治療矯正畸形,但費用高、風險大[3-4]。介入治療是當前臨床上治療CHD的首選治療方法,具有較高的準確性和安全性?;純杭议L在治療期間由于擔心手術風險、疾病預后以及沉重的經(jīng)濟負擔,普遍存在負性心理,嚴重影響患兒及其自身的生活質(zhì)量。故對患兒及其家屬提供有效干預,進而提供全面、優(yōu)質(zhì)且可持續(xù)的護理服務非常重要。本研究觀察了家庭合作模式對先天性心臟病介入治療患兒生活質(zhì)量的影響,現(xiàn)報道如下。

      1 資料與方法

      1.1納入標準 ①符合《兒科疾病診療常規(guī)》[5]中關于CHD的診斷標準;②患兒年齡3~14歲;③術后無重癥感染、難治性心律失常等嚴重并發(fā)癥;④患兒術后康復出院,隨訪依從性好;⑤患兒未合并其他慢性疾病;⑥患兒照料者為直系親屬,且無嚴重認知功能障礙或精神障礙,能夠正常交流,積極配合;⑦患兒照料者明確知曉本實驗目的、內(nèi)容、意義,并簽署知情同意書。

      1.2排除標準 ①患兒或家屬為患有精神疾病無法交流者;②患兒照料者為非直系親屬者;③不同意實驗方案者;④中途失訪或患兒死亡者。

      1.3一般資料 本研究采用前瞻性隨機雙盲對照法,選擇2018年1月—2019年12月在我院接受治療的符合入選條件行介入治療的120例CHD患兒作為研究對象。采用簡單隨機分組法將納入患兒分為2組各60例。對照組中男38例,女22例;年齡3~14(8.5±1.7)歲;患兒照料者男11人,女49人;年齡24~48(33.8±3.6)歲;學歷:高中及以下44人,大專及以上16人;職業(yè):無業(yè)17人,企業(yè)職員32人,事業(yè)單位7人,公務人員4人;家庭收入<3萬元10人,3萬~5萬元18人,5萬~10萬元28人,>10萬元4人。觀察組中男41例,女19例;年齡4~13(7.9±1.3)歲;患兒照料者男9人,女51人;年齡22~50(34.4±3.3)歲;學歷:高中及以下45人,大專及以上15人;職業(yè):無業(yè)15人,企業(yè)職員35人,事業(yè)單位6人,公務人員4人;家庭收入<3萬元11人,3萬~5萬元16人,5萬~10萬元29人,>10萬元4人。2組患兒一般資料比較差異均無統(tǒng)計學意義(P均>0.05),具有可比性。本研究方法符合倫理學標準并報經(jīng)我院醫(yī)學倫理會研究同意(科56號)。

      1.4干預措施

      1.4.1對照組 該組患兒均給予常規(guī)護理措施。第一,全面評估?;純喝朐旱?天,責任護士采集患兒及其照料者的基本信息,包括家庭情況、經(jīng)濟收入、受教育程度、照料者性格特點等,匯總上述信息對患兒及其照料者進行全面評估。第二,健康宣教。主管醫(yī)生和責任護士向照料者詳細解釋患兒的實際病情以及各項檢查結(jié)果和檢驗結(jié)果含義,講解正常心臟功能和解剖結(jié)構,講解患兒CHD的致病原因、相關臨床表現(xiàn)以及患兒出現(xiàn)缺氧癥狀的表現(xiàn)和急救方法。為讓照料者充分、及時了解患兒的病情和治療情況,參照文獻[6],邀請照料者參與討論、制定患兒的護理方案,給予患兒照料者充分的尊重。第三,用藥指導。向患兒家屬詳細講解藥物的服用方法、服用劑量、常見不良反應以及對應處理方法,對患兒照料者的用藥流程掌握情況進行評估,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。重點向照料者講解患兒出院之后的按時、按量服藥的重要性,一定要遵醫(yī)囑使用藥物。第四,定期隨訪。隨訪方式分為兩種,一種是電話隨訪,通過電話、微信等方式定期向患兒照料者了解患兒的健康情況,介紹CHD相關知識、用藥注意事項、護理技巧等,增強照料者的家庭護理意識和護理能力;另一種為定期上門隨訪,對患兒的身體基本情況進行隨訪記錄,詢問患兒的飲食并評價營養(yǎng)狀況,根據(jù)隨訪結(jié)果對患兒的日常生活和飲食計劃進行調(diào)整。

      1.4.2觀察組 該組在對照組護理方案基礎上給予家庭合作模式干預。第一,加強培訓。定期召開CHD護理專題講座,通過觀看健康教育視頻、發(fā)放健康教育手冊、護理人員對照料者進行現(xiàn)場培訓和指導,旨在提高照料者的護理意識和護理技能。每次培訓中,選擇2~3位培訓成績優(yōu)秀的照料者作為示范對象,提高照料者的示范作用。加強照料者對患兒營養(yǎng)狀態(tài)的重視,邀請營養(yǎng)科專家參與培訓,提供合理膳食建議,幫助照料者制定個性化的營養(yǎng)方案。第二,心理支持。介入手術前2 d,以焦慮抑郁量表與患兒家長健康教育需求調(diào)查問卷對患兒家長進行測評,根據(jù)評估結(jié)果分析家屬出現(xiàn)不良情緒的原因并予以疏導。同時,定期召開座談會,讓所有照料者分別介紹自己的護理經(jīng)驗、護理心得以及如何進行自我心理調(diào)節(jié)的心路歷程,讓所有照料者在相互分享中相互支持、相互鼓勵。在座談會中,醫(yī)護人員針對照料者可能出現(xiàn)的心理問題及疑惑及時給予解答,必要時為照料者提供心理咨詢服務。對于家庭困難、經(jīng)濟負擔較重的照料者,則通過多種形式幫助其尋求社會支持,解決實際難題。

      1.5觀察指標

      1.5.1生活質(zhì)量 2組干預前及干預3個月后采用世界衛(wèi)生組織生活質(zhì)量測量量表簡表(WHOQOL-BREF)[7]對患者生活質(zhì)量進行評價,包括社會關系領域、生理領域、心理領域、環(huán)境領域4項內(nèi)容,最高分值為100分,得分越低表示測試者的生活質(zhì)量越差。

      1.5.2焦慮和抑郁情況 2組干預前及干預3個月后采用焦慮自評量表(SAS)、抑郁自評量表(SDS)[8]分別對患者焦慮和抑郁程度進行評價。SAS分值<50分表示正常,50~59分表示輕度焦慮,>59~69分表示中度焦慮,>69分表示重度焦慮;SDS分值<53分表示正常,53~62分表示輕度抑郁,>62~72分表示中度抑郁,>72分表示重度抑郁。

      1.6統(tǒng)計學方法 應用SPSS 20.0軟件處理全部數(shù)據(jù)。計數(shù)資料采用例(%)表示,組間比較采用2檢驗;計量資料以均數(shù)±標準差表示,組間比較采用t檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

      2 結(jié) 果

      2.1干預前后的生活質(zhì)量評分 干預前,2組患兒的生理領域評分、心理領域評分、社會關系領域評分、環(huán)境領域評分比較差異均無統(tǒng)計學意義(P均>0.05);干預后,2組患兒的生理領域評分、心理領域評分、社會關系領域評分、環(huán)境領域評分均高于干預前(P均<0.05),且觀察組各評分均高于對照組(P均<0.05)。見表1。

      2.2干預前后的焦慮抑郁評分 干預前,2組患兒的SAS評分、SDS評分比較差異均無統(tǒng)計學意義(P均>0.05);干預后,2組SAS評分、SDS評分均低于干預前(P均<0.05),觀察組的SAS評分、SDS評分均低于對照組(P均<0.05)。見表2。

      表1 2組先天性心臟病介入治療患兒干預前、干預3個月的WHOQOL-BREF評分比較分)

      表2 2組先天性心臟病介入治療患兒干預前、干預3個月的SAS評分、SDS評分比較分)

      3 討 論

      CHD是臨床上最為常見的先天畸形疾病之一,是我國城市中0~5歲兒童致死的首位原因[9]。根據(jù)相關統(tǒng)計,我國每年出生的CHD患兒有15萬~20萬名,由于該病的特殊性,若救治不及時,則死亡風險很高[10]。因此,CHD已經(jīng)成為影響兒童身心健康和生活質(zhì)量的重大社會公共衛(wèi)生問題,也已經(jīng)成為困擾患兒家庭、加重生活負擔的重要因素。CHD患兒在接受介入治療痊愈出院后,因為經(jīng)歷過手術創(chuàng)傷、術后陌生環(huán)境以及與父母分離等情況后,極易出現(xiàn)恐懼、焦慮、抑制等不良情緒,如不愿交談、容易激惹、憤怒等,患兒的照料者在護理過程中因為信息缺乏、角色缺失、擔憂預后、經(jīng)濟負擔等多種原因,也會出現(xiàn)不同程度的焦慮、抑郁等負面情緒,部分照料者可能需要同時面對生活、工作、經(jīng)濟、社交等多重壓力,出現(xiàn)嚴重的焦慮和抑郁情緒[11-12]。照料者的這些負面情緒會擴展到患兒,影響患兒的生理、心理健康狀況。二者之間的相互作用關系,迫切需要將家庭合作模式引入到CHD患兒的護理工作中,實現(xiàn)對患兒及其照料者的整體護理,同時提高CHD患兒與照料者的生活質(zhì)量[13-14]。

      大量研究結(jié)果證實,家庭在各類疾病患兒的護理過程中發(fā)揮著重要作用,如果患兒的照料者能夠及時、充分地獲得有效的信息支持,能夠全過程參與到患兒的治療和護理中,能夠?qū)崿F(xiàn)患兒與照料者之間關系的融洽穩(wěn)定,有利于實現(xiàn)患兒康復[15-16]。家庭合作模式的實質(zhì)是一種對患兒或家庭與醫(yī)療專業(yè)人員的合作關系的理解,強調(diào)家庭成員在患兒康復治療中的作用,旨在通過家庭成員的積極參與提高患兒的治療配合度和依從性,其中尊重與尊嚴、信息支持、合作、參與是家庭合作模式最為重要的四個核心要素[17-19]。

      在本研究中,觀察組干預后的生理領域評分、心理領域評分、社會關系領域評分、環(huán)境領域評分均高于對照組,提示家庭合作模式對CHD介入治療患兒生活質(zhì)量產(chǎn)生了積極影響,能夠比較有效、比較全面地提高患兒的生活質(zhì)量。同時,本實驗還觀察到干預后觀察組的SAS評分、SDS評分均低于對照組,提示家庭合作模式能夠有效改善CHD介入治療患兒的焦慮、抑郁情緒。本研究發(fā)現(xiàn)家庭合作模式讓CHD患兒的照料者可以更為輕松地掌握照料患兒過程中需要的知識技能,在進行家庭護理時更加從容,大大減輕了他們的無力感,樹立了痊愈的信心,有效緩解了焦慮、抑郁的負面情緒。

      利益沖突:作者聲明不存在利益沖突。

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