（廣東省新興中藥學校 廣東 云浮 527400）

前言

當下教育要求學生進一步去培養(yǎng)德、智、體、美的發(fā)展，從而促進人文精神的培養(yǎng)。而中職學校更加不同于以往的普通學校，它要求學生具備有更加全面的素質和發(fā)展方向。中職學校應當承擔起育人的職責，培養(yǎng)學生的文化氛圍和行為規(guī)范，推動學生素質的提高。體育文化建設對學生的心理和身體健康有著很重要的作用。中職學校如何去進一步培養(yǎng)具有本學校特色的校園體育文化是每一個中職學校應該去思考的問題。

1、中職學校校園體育文化概念

校園體育文化建設是校園建設中很重要的一部分，它是不能夠缺少的。中職學校的學生不光要在學習上有著一定的知識能力，同時也要在自己需要學習的專業(yè)領域方面有一個優(yōu)秀的職業(yè)技能。而學生在進一步培養(yǎng)自己的職業(yè)素質方面的能力時是需要擁有一個強大的體魄和健康的身體的。校園體育文化就是為了讓學生加強體育鍛煉，培養(yǎng)每個學生之間的凝聚力和價值。同時，也能夠進一步發(fā)展國家要求中職學校應當培養(yǎng)的人文精神。中職學校開設校園文化建設時，應當與學生的實際情況進行結合，開展屬于本學校特色的校園體育文化。這樣不僅推動了學校體育的發(fā)展，宣傳了學校的人文精神，同時也培養(yǎng)了學生的職業(yè)技能，促進了學生身體健康的全面發(fā)展。

2、中職學校校園體育文化意義

中職學校的校園體育文化建設是體現(xiàn)學校建設的一個重要內容。一個好的校園體育文化會很大程度地影響這個學校學生的身體健康和心理素質，進一步地促進中職學校對于學生的培養(yǎng)能力，推動學生的進一步發(fā)展和實現(xiàn)中職學校文化素養(yǎng)的提高。如果學校的體育文化建設沒有搞好，那么就會破壞學校的形象，影響學校對外宣傳的能力。同時，這也會對本校學生的身體和心理健康造成很大的迫害。培養(yǎng)校園體育文化可以推動本校學生的健康發(fā)展和人文素養(yǎng)的提高，讓學生能夠積極主動地去參加體育活動，積極地去培養(yǎng)學生的體育鍛煉能力和體育意識。同時，也能夠推動學校對人才的培養(yǎng)，鍛煉學生的進取精神和超越精神。一個好的校園體育文化建設對學校多方面的教學教育都是有著很大的影響。它能夠為學生去提供一個良好的學習體育文化的平臺，學校也能夠通過學生去構建一個和諧的、融洽的校園體育文化，加大學校的宣傳能力，提高學校的知名度。中職學校校園體育文化建設可以進一步糾正學校中老師和同學對于體育的錯誤認知，讓他們對體育知識有一個深刻的了解，從而進一步去促進學生體育能力和體育實踐的提高。進而，讓學生在學校的學習之中不光能夠培養(yǎng)知識，也能夠有一個積極的態(tài)度和健康的體格。一個良好的心態(tài)和體格可以讓學生在今后的道路上擁有一個超強的心理素質。即使在今后遇到了困難，學生所擁有的這兩個能力能夠讓學生不退縮，勇敢地向前走，闖過難關。

3、中職學校校園體育文化現(xiàn)狀

3.1、學生身體素質較低

校園體育文化建設必須要去提高學生的身體健康。身體健康對于學生的發(fā)展是很重要的。但是由于當前我國素質教育沒有去對體育方面進行大范圍的培養(yǎng)，導致學生一般在學校不會加強體育鍛煉。學生的身體素質較低，甚至體質也不高。我國傳統(tǒng)教育并沒有包括德育方面的教育。雖然重視素質教育給我們國家人才的培養(yǎng)方面帶來了很大的提高，但是因為傳統(tǒng)的重智力、輕德育的觀念使得學生養(yǎng)尊處優(yōu)，只去學習，不去鍛煉。學生在今后進入社會以后，由于受不了苦，就難以生存下去。他們在今后的道路之中，往往會因為一點的挫折或者難度就會造成很大的精神問題。這些都是因為家長和學校將教育重心都放在了成績，或者是升學上導致的。學生和家長往往認為學生進入一個好的學校才是最重要的，他們采取了大量的措施去提高學生的學習成績。但是，他們忽視了體育鍛煉對學生的影響。體育活動逐漸被學校取消，學生不能夠去進行大量的體育活動，他們的身體健康也越來越弱。

3.2、應試教育影響較大

學校教育往往總是片面的強調學生去提高學習能力。即使他們有一些校園體育文化活動，也往往只是以體育知識在課堂上的呈現(xiàn)為主，并沒有將學生帶入一個具體的情景之中，讓學生在操場等體育環(huán)境中進行鍛煉和活動。應試教育的影響，使得學生對體育興趣越來越弱，綜合能力也不斷下降。長時間這樣下去，不利于學校的體育文化方向的發(fā)展。另一個原因是因為應試教育的影響，使得學校的大部分投資都用來去建設與學習有關的環(huán)境。學校有了投資之后往往都將這些資金投入到了校園的學習發(fā)展中，很少將它們投入到體育方面。這使得學校的體育設施相對落后，場地很難讓學生去進行鍛煉。有些學校即使想對學生進行體育培養(yǎng)，沒有充足的體育基礎設施的支持也很難去實現(xiàn)。

4、中職學校校園體育文化建設措施

4.1、加大宣傳力度

學校可以通過各種方式去讓學生從不同方面、不同程度去培養(yǎng)自己對于體育方面的興趣。加大宣傳力度讓學生無論是在進行課堂的學習中，還是在進行學校的板報、組織的活動、講座、直播等各方面中都能夠感受到體育文化的存在。同時，學校也可以利用一些體育賽事來加強學生對于體育這方面的理解，比如說通過奧運會、全運會等大型體育賽事來激發(fā)同學們的愛國之情，培養(yǎng)同學們的體育興趣；通過舉辦各種不同方式、不同類型的體育競賽讓學生明白公平競爭的體育精神；通過舉辦多種形式的體育講座讓學生了解到體育知識，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的正確體育價值觀。這些宣傳力度都可以培養(yǎng)學生對于體育的興趣和提高學生的參與程度，進一步弘揚體育精神。

4.2、開展課外活動

學生在學校的大部分的時間都在是課堂上學習，很少去參加一些體育活動。學生對于體育活動的參與度不夠，導致了他們并不能清楚的認知自己喜歡的體育活動，對體育活動的興趣也就沒有那么強烈。所以，在進行體育文化建設的時候，應該將體育文化建設進一步去向課堂之外擴展。中職學?？梢酝ㄟ^對學生的調查和了解，進一步去成立一些學生們自己喜歡的體育社團。這樣可以以學生的興趣為主，開展出來的體育活動也能夠更加地受到學生們的歡迎和熱愛。這樣學生在學習的過程之中，也不會感到很枯燥。同時，也鍛煉了自己的身體素質，提高了自己的興趣愛好。另一個方面，學校也可以開展大量的體育活動去進一步滿足學生的課外生活。比如說，學校可以每隔一段時間舉辦一些有關體育方面的比賽，進而讓每一個學生都能夠積極的參與到這場比賽中去。這樣不僅培養(yǎng)了學生們的班級榮譽感，也鍛煉了學生的身體體魄，甚至他們的組織能力和協(xié)作能力也在這個比賽過程中得到了一定程度的成長。

4.3、改善體育基礎設施

體育與基礎設施對學生的鍛煉有一個很大的推動和影響。學校對學生的體育設施配備不完整，那么即使這個體育老師擁有相當豐富的體育知識和體育教學經驗，也不能夠去開展很好的體育活動，培養(yǎng)學生的體育興趣。只有當學校的體育基礎設施進一步得到完善和修建之后，老師才能夠去利用這些體育基礎設施，有目的地對學生進行各個方面的培養(yǎng)和開展體育知識的講座。學生也有足夠的時間去對自己的身體進行鍛煉。無論什么時間，只要學生突然想去鍛煉身體的時候，就有條件去讓他鍛煉身體，這樣才能夠更大程度的利用學生的時間去進行鍛煉，實現(xiàn)體育身體素質的提高。如果學校的基礎設施不完善，那么即使是這個學生想要去進行體育鍛煉也是不可能實現(xiàn)的。中職學校進一步改善體育基礎設施，提供很大程度上的物質條件，加強學校在設施方面的建設。同時，也要進一步將該學校原來的資源和新的資源進行一定的融合，根據學校的具體情況，建立一個適合本學校的體育教學和體育基礎設施的建設。這樣即使學校的場地不足，但是也可以在很大程度上去進行體育基礎設施的布置和安裝，也能夠讓學生更好地進行體育基礎建設。

4.4、結合學生專業(yè)特點

體育課是學生在學校進行體育鍛煉的最主要的途徑。學生在學校的時間大部分都是用來學習知識的，只有在上體育課或者是放學的時候才能夠去進行適當的體育鍛煉和體育活動。那么，如果要進行建設中職校園體育文化建設，就要充分了解該學校體育課的實施情況，對學生在體育課堂上的表現(xiàn)進行充分的了解和掌握。根據得到的數據去對體育課堂進行一系列的改革。改革之后，在進行體育文化建設的時候，可以結合學生擁有的專業(yè)特點和興趣愛好去開展。學校的體育組可以按照每個專業(yè)對于體育學習情況和目標要求去進行對本學期的體育計劃的安排和體育文化建設的構建。同時，結合學生在體育課堂上的具體實施情況對每一個同學進行考核。

4.5、發(fā)展體育特色項目

學?？梢愿鶕W生對不同體育的熱愛和參與能力去進一步建立一個本學校自己的運動品牌和運動團隊。這樣可以不停地擴大學校的知名度，增加學校的宣傳能力，對于學校的招生也是有著很大的好處的。在具體的體育文化建設的時候，每一個學校的體育文化都是有著一定的差異的。體育文化建設的具體情況都會受到學校不同的建設要求、學校的位置環(huán)境，師資力量等方面的影響。學生在進行體育項目的鍛煉時，喜歡和擅長的項目也是不一樣的。中職學校在進行體育文化建設的時候，要在進一步考慮學校的實際情況的情況下開展。如果中職學校對于健美操這個項目很擅長，那么學校就可以加大對健美操方面的培養(yǎng)。在學校大部分人對健美操都有了一定的了解和能力之后，中職學校就可以去對健美操進行專門的申報。學校可以去申報全民健身學校，甚至可以組建一個學校自己的健美操隊伍，去實現(xiàn)真正意義上的品牌項目。這樣學校更多的人也都能夠去參與到體育活動之中，提高學生的集體榮譽感。健美操項目也就成為了這個學校的招牌，這對學校以后的體育文化建設和招生宣傳都是有著一定的好處的。

4.6、培養(yǎng)學生的體育意識

無論是通過什么樣的方式提高中職學校的校園體育文化建設，但是最基礎的方法都應該是培養(yǎng)學生的體育意識。學生的體育意識是影響這個學生一切行動的來源。只有當這個學生有了正確的體育意識，他才能夠去進一步進行體育方面的鍛煉，通過不同的體育方式提高學生的身體健康和體質。如果學生沒有一個積極的體育意識，那么他就不會去進行體育方面的鍛煉，甚至壓根就不會去對體育進行了解，對學校的體育文化建設也不會產生興趣。學校的老師應該進一步去培養(yǎng)學生在體育方面的意識，強化學生對體育的認知度。

5、結束語

校園體育文化建設的方法有很多，但是要根據中職學校的具體情況進行開展。在建設過程中，要進一步去培養(yǎng)學生的體育興趣，提高學生的體育能力，促進中職學校的校園體育文化建設。當然，校園體育文化不僅對學校的體育文化建設有著積極的意義，同時也會提高學生的體育能力和體育意識，培養(yǎng)社會的精神文明建設。