陳偉郭世強(qiáng)張鋒

（1.陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)部 陜西 渭南 714000；2.陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部 陜西 寶雞 721001；3.安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 安康 725000）

1、前言

教育部于2014年7月正式印發(fā)了 《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》。但該“標(biāo)準(zhǔn)”實(shí)施幾年來(lái)，我國(guó)青少年體質(zhì)并無(wú)明顯改善，且呈現(xiàn)逐步下降的趨勢(shì)。美國(guó)是較早開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的國(guó)家之一，Kraus等人20世紀(jì)50年代的研究發(fā)現(xiàn)美國(guó)青少年的體質(zhì)遠(yuǎn)差于歐洲青少年，引起艾森豪威爾總統(tǒng)的高度重視。由此，美國(guó)成立了體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)總統(tǒng)委員會(huì)，并于1966年開(kāi)始積極推廣學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，開(kāi)啟了系統(tǒng)進(jìn)行青少年體質(zhì)測(cè)試與監(jiān)測(cè)的序幕。我國(guó)在有關(guān)《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中強(qiáng)調(diào)指出，青少年擁有健康的體魄，是其能夠服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的前提條件所在，同時(shí)也是中華民族旺盛生命力的集中體現(xiàn)，教育部及國(guó)家體育總局在2002年制定了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》，全國(guó)所有高校陸續(xù)于2002年、2003年開(kāi)始實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》。

經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，各種新思潮也隨之涌入，大學(xué)生的思想易受到迷惑。必須牢牢依靠社會(huì)主義核心價(jià)值體系，明確大學(xué)生思想教育的正確方向，通過(guò)多渠道、多載體的正面引導(dǎo)，讓大學(xué)生能夠清晰地認(rèn)識(shí)新時(shí)代發(fā)展的正確方向，自覺(jué)地把前途與國(guó)家發(fā)展、人民安居樂(lè)業(yè)的偉大中國(guó)夢(mèng)緊密地聯(lián)系在一起，通過(guò)自身的不懈努力助推社會(huì)主義事業(yè)蒸蒸日上，不斷發(fā)展。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

以陜西省4所高職學(xué)校的24528名學(xué)生為測(cè)試對(duì)象，以測(cè)試數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)及問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果為研究對(duì)象。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)法。

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)和萬(wàn)方及各大網(wǎng)站查閱學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試相關(guān)文獻(xiàn)，閱讀大量測(cè)試、健身指導(dǎo)相關(guān)書(shū)籍。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

通過(guò)問(wèn)卷形式調(diào)查陜西省高職院校在校學(xué)生關(guān)于健身活動(dòng)的情況及陜西地區(qū)健身教練基本信息，進(jìn)而整理分析數(shù)據(jù)。

當(dāng)前人們對(duì)房屋建筑的采光要求變得越來(lái)越高，門(mén)窗的面積越來(lái)越大，施工難度有所增加。為了達(dá)到預(yù)期的節(jié)能效果，施工人員應(yīng)充分考了門(mén)窗抗風(fēng)壓性、空氣滲透性以及雨水滲透性等指標(biāo)的影響。為了避免滲水，還應(yīng)利用水泥砂漿有效封堵門(mén)窗四周與墻柱、窗臺(tái)與梁之間的縫隙，并安裝相應(yīng)的密封條。在密封前，施工人員應(yīng)做好密封處的清理工作，且使用塑料單框雙玻門(mén)窗，提高建筑的性價(jià)比。

根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，按照測(cè)試項(xiàng)目，各高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中測(cè)試，測(cè)試前主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目操作方法要求對(duì)各位老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)，測(cè)試中嚴(yán)格按照測(cè)試方法要求進(jìn)行測(cè)試。于2019年5月對(duì)各學(xué)校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。

3、結(jié)果與分析

3.1、學(xué)生體質(zhì)健康情況

此次參與測(cè)試的4個(gè)學(xué)校的24528學(xué)生中，20.8%的同學(xué)體測(cè)成績(jī)不合格，72.3%的同學(xué)處于及格線以上，良好的同學(xué)占6.6%，優(yōu)秀率僅占0.3%。

（1）參與測(cè)試的四個(gè)學(xué)校的24528名學(xué)生中，20.8%的同學(xué)體測(cè)成績(jī)不合格，72.3%的同學(xué)處于及格線以上，良好的同學(xué)占6.6%，優(yōu)秀率僅占0.3%；女生體測(cè)成績(jī)明顯優(yōu)于男生；

3.2、各校學(xué)生對(duì)體育健身專業(yè)認(rèn)識(shí)情況調(diào)查

采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，總共向陜西省六所高職院校在校在籍學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷3574份，回收3574份，有效問(wèn)卷3574份，回收率、有效率均為100%，問(wèn)卷共設(shè)置問(wèn)題22個(gè)，其中一個(gè)多選題、一個(gè)填空題，其余均為單選題?？偣矃⑴c調(diào)查對(duì)象共3574人，其中男生2532人，女生1042人，平均年齡約為19歲，均為在校大學(xué)生。

（1）學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)注度分析。

（4）學(xué)生對(duì)自身健康狀況的認(rèn)知分析。

72.5%的學(xué)生對(duì)自己健康狀況比較滿意；僅有1%的學(xué)生覺(jué)得鍛煉可有可無(wú)；除體育課外，59.3%的同學(xué)每周運(yùn)動(dòng)在180分鐘以上，仍有33.2%的人每周運(yùn)動(dòng)時(shí)間在兩小時(shí)內(nèi)，7.4%的學(xué)生沒(méi)有任何體育運(yùn)動(dòng)；51.9%學(xué)生覺(jué)得學(xué)校周邊健身設(shè)施完善，覺(jué)得有待改進(jìn)的有40.4%，而對(duì)學(xué)校周邊健身設(shè)施情況沒(méi)有關(guān)注的人數(shù)占7.8%。綜上所述，學(xué)生對(duì)自我健康狀況、體育運(yùn)動(dòng)的重要性及周邊設(shè)施的關(guān)注度還是比較高的，但是仍有40.7%的同學(xué)每周的運(yùn)動(dòng)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（2）學(xué)生關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的原因、時(shí)間、方式等分析。

大部分學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不固定；僅有14.4%的學(xué)生是因?yàn)轶w育課，說(shuō)明大部分學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)屬于熱愛(ài)或是想提高身體素質(zhì)；有52.9%的學(xué)生經(jīng)常健身運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所是操場(chǎng)，59.6%的學(xué)生習(xí)慣朋友一起運(yùn)動(dòng)，74%的學(xué)生進(jìn)行鍛煉的項(xiàng)目是跑步，球類占比44.3%，力量訓(xùn)練占比25.2%，可得出大部分學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)與朋友一起在操場(chǎng)進(jìn)行跑步、球類等項(xiàng)目的鍛煉，學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所較為單一，絕大部分同學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所為操場(chǎng)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也較為單調(diào)，僅為跑步和球類占多數(shù)。

（3）學(xué)生對(duì)學(xué)校體育課程看法與建議分析。

陜西省共調(diào)查69名健身教練，1人沒(méi)填寫(xiě)年齡和身高信息，2人沒(méi)填寫(xiě)體重信息，調(diào)查對(duì)象中男生60人，女生9人，年齡是24.88±4.641歲，身高是 174.75±6.333cm，體重是 74.16±11.965kg；已婚和未婚各占 23.2%和 76.8%；大專、本科、高中、中專、高中以下及碩士研究生各占比為42.0%、33.3%、13.0%、7.2%、2.9%和1.4%；執(zhí)教年限大部分在1年以內(nèi)，根據(jù)調(diào)查對(duì)象年齡平均在25歲左右，側(cè)面反映大部分是畢業(yè)后工作一段時(shí)間后選擇從事健身行業(yè)，而從事私教的原因71%的人因興趣所在，其次是專業(yè)對(duì)口、收入可觀及其他原因，其中專業(yè)對(duì)口僅占10.1%，可以判斷出，整體健身行業(yè)健身教練的專業(yè)性、執(zhí)教能力亟待提高。

（2）健身教練專業(yè)、收入及行業(yè)發(fā)展情況分析。

由式(3)可以看出相鄰脈沖時(shí)刻接收的干擾信號(hào)之間的相位差只與散射波干擾機(jī)位置有關(guān)，與散射點(diǎn)位置無(wú)關(guān)，兩天線接收的干擾信號(hào)滿足

經(jīng)交叉表分析得出，有43.2%的學(xué)生認(rèn)為自我身體狀況較滿意且體測(cè)成績(jī)?cè)诤细褚陨纤剑⑶夷軌蛟隗w育課外每周進(jìn)行180分鐘以上的體育運(yùn)動(dòng)；僅有近3%的學(xué)生覺(jué)得自己身體狀況有待改善、體測(cè)成績(jī)不及格，每周還只進(jìn)行2小時(shí)內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)，有14.2%的學(xué)生認(rèn)為自身體狀況有待改善且每周進(jìn)行180分以上的體育運(yùn)動(dòng)，而對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，如果每周除體育課外只進(jìn)行2小時(shí)以內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這也正是體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)遲遲不得提高的重要原因，身體健康的增強(qiáng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)才會(huì)逐漸提高身體素質(zhì)。

3.3、各健身會(huì)所私人教練基本素質(zhì)

（1）調(diào)查對(duì)象基本信息。

由于普光天然氣凈化廠屬于甲級(jí)要害單位，其生產(chǎn)介質(zhì)為高壓、高含硫天然氣，對(duì)設(shè)備及人員造成的危害較大;MAG○R+液硫鼓泡脫氣技術(shù)的應(yīng)用，成功解決了大型硫磺回收裝置液硫脫氣的難題，為硫磺成型單元提供了優(yōu)質(zhì)、合格的液硫產(chǎn)品，減少了環(huán)境污染，確保生產(chǎn)的硫磺產(chǎn)品質(zhì)量符合GB/T 2449.2-2015《工業(yè)硫磺 第2部分:液體產(chǎn)品》中一級(jí)品的標(biāo)準(zhǔn)。

《重生》三部曲與英國(guó)軍人的男性氣質(zhì)危機(jī) ……………………………………………… 王 嵐 周 娜（5.80）

75.8%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校體育課設(shè)置內(nèi)容豐富可以達(dá)到鍛煉身體的目標(biāo)，但仍有22.2%的學(xué)生覺(jué)得學(xué)校體育課內(nèi)容設(shè)置死板、缺乏靈活性；有86.7%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生需要進(jìn)行專業(yè)的體育健康及健身理論方面的學(xué)習(xí)，說(shuō)明絕大部分學(xué)生是希望學(xué)校在課程設(shè)置中增加、加強(qiáng)理論部分的內(nèi)容講述，增強(qiáng)理論知識(shí)儲(chǔ)備，更好的指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)鍛煉與實(shí)踐；學(xué)生認(rèn)為提高其參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性可通過(guò)舉辦體育社團(tuán)活動(dòng)、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、實(shí)施體育任務(wù)和開(kāi)展體育課等措施達(dá)到目標(biāo)，分別占比為 23.5%、28.7%、16.5%和 31.4%。有84.4%同學(xué)均覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該增加健身器材、場(chǎng)館的配備，多開(kāi)設(shè)健身類活動(dòng)及比賽，可以豐富學(xué)生業(yè)余生活的同時(shí)提高身體素質(zhì)。

（3）測(cè)試法。

60.9%的教練認(rèn)為私教的發(fā)展前景不錯(cuò)，大部分教練并不是體育相關(guān)職業(yè)或者專業(yè)，僅有12%的教練是體育院校畢業(yè)；77%的教練沒(méi)有參加過(guò)任何健身健美比賽；在調(diào)查中有高達(dá)86%的教練沒(méi)有發(fā)表過(guò)文獻(xiàn)；85.5%的教練認(rèn)為自己比較缺乏的是運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)，其次是運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，36.2%的教練不具備任何資格認(rèn)證，31.9%的教練只具備健身教練國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證，還有31.9%的教練具備其他健身培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是協(xié)會(huì)認(rèn)證；大部分均建議規(guī)范行業(yè)、提高入行門(mén)檻、先重專業(yè)再重銷售、應(yīng)不斷提升自己訓(xùn)練及理論知識(shí)水平等；有23%的教練每月工資在10000元以上、25%的教練工資在6000-10000元之間、19%的教練工資在4000-6000元之間，近大部分教練工資高于陜西省平均工資，正所謂門(mén)檻低，高收入行業(yè)。

4、結(jié)論與建議

4.1、研究結(jié)論

各項(xiàng)目評(píng)分比對(duì)分析：各個(gè)項(xiàng)目評(píng)分與檢驗(yàn)值60分、80分、90分做單樣本t檢驗(yàn)，各項(xiàng)目評(píng)分均值與檢驗(yàn)值60、80、90在0.05水平上均具有顯著性差異，其中立定跳遠(yuǎn)與男子引體向上評(píng)分均明顯低于60分，男子引體向上評(píng)分僅為27.23分，約為及格線二分之一，亟待努力鍛煉，揚(yáng)長(zhǎng)避短；其中除體重評(píng)分達(dá)優(yōu)秀等級(jí)外，其余項(xiàng)目均處于及格等級(jí)，距離80分良好和90分優(yōu)秀等級(jí)相差甚遠(yuǎn)。

盡管我們確認(rèn)NAFLD是一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的結(jié)石病的危險(xiǎn)因素，但NAFLD導(dǎo)致腎結(jié)石的機(jī)制仍未完全闡明。目前普遍認(rèn)為NAFLD和腎結(jié)石的共同危險(xiǎn)因素如肥胖、脂質(zhì)沉積、胰島素抵抗、氧化應(yīng)激反應(yīng)等可能是導(dǎo)致二者相關(guān)的主要因素。

（2）絕大部分學(xué)生喜歡、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、對(duì)自己健康狀況很是關(guān)注，但是仍有40.7%的學(xué)生每周運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足2小時(shí)，且大部分學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較為單一；

即時(shí)的交互加強(qiáng)師生情感交流 在傳統(tǒng)的微課平臺(tái)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式基本保持一成不變，即視頻的觀看、課后練習(xí)的完成等。但在一個(gè)真實(shí)的教學(xué)情境中，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)和困惑，如果無(wú)法得到解答，可能會(huì)影響后期學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在微課直播平臺(tái)中，教師可以在直播授課過(guò)程中對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)的、面對(duì)面的答疑。直播形式的授課能夠幫助師生實(shí)現(xiàn)更加即時(shí)的交互，有助于加強(qiáng)師生情感交流，讓學(xué)生擁有更加身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（3）健身行業(yè)是一個(gè)低門(mén)檻、高收入的行業(yè)，不管是教練水平、資質(zhì)、專業(yè)及行業(yè)認(rèn)證就目前而言相對(duì)混亂，但在全面健身的大環(huán)境下，大部分人認(rèn)為健身行業(yè)發(fā)展前景不錯(cuò)，整體健身行業(yè)健身教練的專業(yè)性、執(zhí)教能力亟待提高。

不知從何時(shí)起藍(lán)寶石和愛(ài)情結(jié)下了不解之緣，常常被看作是純愛(ài)的結(jié)晶和對(duì)感情堅(jiān)貞忠誠(chéng)的象征。對(duì)于戀人，藍(lán)寶石更是檢驗(yàn)感情的試金石，傳說(shuō)熱戀會(huì)讓藍(lán)寶石的光彩更奪目，而當(dāng)其中一方變心時(shí)，光澤就會(huì)隨之黯淡、消失，而如果將藍(lán)寶石鑲成戒指佩戴，會(huì)帶來(lái)幸運(yùn)和美滿。

4.2、建議

（1）學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)的提高，需要各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)提高，力量訓(xùn)練必不可少，務(wù)必提高更高的重視度與普及度，同時(shí)需進(jìn)行專業(yè)的理論及實(shí)踐知識(shí)的教授，建議各學(xué)校增設(shè)體育健身專業(yè)課程，系列教授科學(xué)鍛煉的理論知識(shí)和實(shí)踐方法；

（2）學(xué)校周邊健身設(shè)施不太完善，且學(xué)生出行不易，安全不能得到有效保障，因此建議在各學(xué)校增建健身場(chǎng)館，增加相應(yīng)器材，配備專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，并能夠定期進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；

（3）目前健身行業(yè)處于朝陽(yáng)行業(yè)，且薪資待遇優(yōu)厚，健身行業(yè)的發(fā)展需要大量專業(yè)人才，學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生情況，酌情培養(yǎng)相應(yīng)專業(yè)人才，學(xué)生考核合格，畢業(yè)發(fā)放相應(yīng)含金量較高的資格認(rèn)證，為社會(huì)輸入專業(yè)人才、為學(xué)生增加就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)可有效提高學(xué)生體育與健康運(yùn)動(dòng)的意識(shí)與知識(shí)，響應(yīng)全民健身號(hào)召，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。