競(jìng)技跆拳道后備人才培養(yǎng)對(duì)策研究

卜婧

（山西青年職業(yè)學(xué)院 山西 太原 030006）

1、競(jìng)技跆拳道的概念

對(duì)于競(jìng)技跆拳道需要明確其概念，才能對(duì)其進(jìn)行深入理解。而針對(duì)競(jìng)技跆拳道的概念，理論界存在一定的爭(zhēng)議，并沒(méi)有統(tǒng)一的理論說(shuō)法以及統(tǒng)一的學(xué)術(shù)上定義。有些學(xué)者認(rèn)為競(jìng)技跆拳道就是將跆拳道運(yùn)動(dòng)員按照比賽競(jìng)技的規(guī)則要求，通過(guò)采用合理的戰(zhàn)術(shù)攻擊對(duì)方有效部位而獲取分?jǐn)?shù)的一種競(jìng)技比賽運(yùn)動(dòng)。有學(xué)者認(rèn)為競(jìng)技跆拳就是將跆拳道中的對(duì)抗性技術(shù)應(yīng)用于比賽之中，并運(yùn)用該技術(shù)擊打?qū)κ趾侠聿课唬鶕?jù)擊打部位的效果和方式進(jìn)行計(jì)分的一種競(jìng)技類比賽項(xiàng)目。競(jìng)技跆拳道主要是在將跆拳道運(yùn)用于競(jìng)技類的比賽之中，競(jìng)技跆拳道一直秉承著“安全、精彩、公平、公正”的原則，采取了一些與現(xiàn)實(shí)格斗相類似或者是與現(xiàn)實(shí)攻擊手段相類似的技術(shù)，可以使跆拳道選手在比賽中最大程度地展現(xiàn)自身技術(shù)實(shí)力。

綜上，本文認(rèn)為可以將競(jìng)技跆拳道的概念界定為，競(jìng)技跆拳道是以“安全、精彩、公平”為原則，根據(jù)跆拳道的比賽規(guī)則，只要跆拳道選手擊中對(duì)方選手的有效部位，就可以獲得一定分?jǐn)?shù)的一種運(yùn)動(dòng)。競(jìng)技跆拳道可以展現(xiàn)競(jìng)技跆拳道選手的技術(shù)實(shí)力，并且根據(jù)跆拳道規(guī)則獲得分?jǐn)?shù)較高者獲勝的一種現(xiàn)代體育競(jìng)技比賽項(xiàng)目。

2、競(jìng)技路拳道后備人才

人才是指通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)或者是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，擁有專業(yè)化知識(shí)，可以靈活利用該專業(yè)知識(shí)，在德智等方面具有較高水平，綜合素質(zhì)較高的人。競(jìng)技跆拳道后備人才是指當(dāng)前跆拳道人才處于成熟階段，為了以后跆拳道事業(yè)的發(fā)展，更好地培養(yǎng)一線競(jìng)技人才，而開(kāi)展的有針對(duì)、有計(jì)劃性的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)出一支后備之選的跆拳道人才，作為一線跆拳道人才的接班人。若當(dāng)前的跆拳道人才發(fā)生變化，那么后備人才便起到一定的補(bǔ)充和替代作用的人。跆拳道人才不同于一般的人才，其必須是具備一定體育技能的人才。只有具備一定的體育技能，并且能夠合理使用該體育技能，才能為跆拳道體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。

路拳道競(jìng)技后備人才必須是具備一定跆拳道技能的人，這些人可以是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)跆拳道的知識(shí)或者是通過(guò)系統(tǒng)的跆拳道培訓(xùn)。后備人才不要求熟練的跆拳道技能，也不要求具備高水平的跆拳道技能，只要具備專業(yè)的跆拳道理論知識(shí)，通過(guò)后期的實(shí)踐學(xué)習(xí)與訓(xùn)練可能對(duì)路拳道發(fā)展有做出貢獻(xiàn)的人，這些人都可以納入到跆拳道后備人才之選之中。

3、我國(guó)競(jìng)技跆拳道后備人才發(fā)展現(xiàn)狀

從2019年中國(guó)體育事業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，有16個(gè)省（區(qū)、市）跆拳道后備人才數(shù)量超過(guò)千人，其中四川省有 4350人，湖北省有3201人，江西省有2717人。與2017年各?。▍^(qū)、市）后備人才數(shù)量相比，四川省、湖北省一直保持?jǐn)?shù)量?jī)?yōu)勢(shì)。除北京市、江蘇省、廣西壯族自治區(qū)、云南省、新疆維吾爾自治區(qū)呈下降趨勢(shì)以外，其他各省（區(qū)、市）普遍呈現(xiàn)上升（或持平）狀態(tài)。后備人才增長(zhǎng)的原因無(wú)非兩個(gè)方面：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地區(qū)的環(huán)境差異在逐漸縮小，一些地區(qū)憑借自身的優(yōu)勢(shì)地位，吸引跆拳道人才來(lái)其地方發(fā)展，正面效益相循環(huán)，跆拳道后備人才的數(shù)量逐漸增多；另一方面，跆拳道教練水平的不斷提升，對(duì)跆拳道隊(duì)伍的規(guī)劃和建設(shè)也不斷發(fā)展，并且提供了更多的渠道和發(fā)展方向，后備人才不斷增加。

隨著時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的對(duì)健身和體育事項(xiàng)的熱度有增無(wú)減，并且很多跆拳道機(jī)構(gòu)在后備人才的培養(yǎng)上，做出了很多創(chuàng)新舉措，促進(jìn)了跆拳道事業(yè)的發(fā)展，也改變了跆拳道的機(jī)械化發(fā)展方式。使跆拳道的精神和原則不斷傳承下去，為跆拳道后備人才隊(duì)伍的壯大奠定基礎(chǔ)。

4、跆拳道教練的實(shí)踐情況

4.1、取其精華，可以協(xié)助訓(xùn)練

跆拳道教練員結(jié)合跆拳道行業(yè)的發(fā)展情況，實(shí)時(shí)改變跆拳道訓(xùn)練規(guī)則，為跆拳道選手選擇更加適合自身的訓(xùn)練方法。專業(yè)的跆拳道知識(shí)是跆拳道教練必須擁有基本理論知識(shí)，處理?yè)碛袑I(yè)知識(shí)之外，還必須擁有將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)工作之中，將其轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練的方法，指導(dǎo)跆拳道運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。隨著科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)是保證跆拳道專業(yè)技能更新不被淘汰的重要途徑之一，所以跆拳道教練員必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，對(duì)自身的知識(shí)進(jìn)行更新，雖然一些老舊的方法確實(shí)也可以起到一定的作用，但是這些方法的效率卻大打折扣，所以跆拳道教練員必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，才能學(xué)習(xí)到先進(jìn)的知識(shí)和技能。對(duì)于這些先進(jìn)的知識(shí)和技能并不能全盤接受，應(yīng)進(jìn)行區(qū)分性學(xué)習(xí)，取其精華，然后進(jìn)行有選擇性地運(yùn)用到不同跆拳道運(yùn)動(dòng)員身上，這樣才能正真實(shí)現(xiàn)這些方法和理論的價(jià)值，更好地指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。

競(jìng)技跆拳道作為一種競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，它是離不開(kāi)科研理論知識(shí)的，比如，以前教練所進(jìn)行的科研，是針對(duì)以前跆拳道的競(jìng)賽規(guī)則和比賽方式而言，學(xué)習(xí)新型的比賽規(guī)則和競(jìng)賽方式，就需要科研工作者改善思路，進(jìn)行實(shí)時(shí)更新專業(yè)知識(shí)。并且在進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，一定會(huì)形成一定的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些經(jīng)驗(yàn)是與實(shí)際緊密相關(guān)的，其不僅可以知道以后的訓(xùn)練工作，也可以在這些經(jīng)驗(yàn)上發(fā)明新的訓(xùn)練方式。

4.2、歸納經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)后備跆拳道人才

跆拳道教練作為一名專業(yè)人員，在開(kāi)展跆拳道學(xué)習(xí)時(shí)，日常的跆拳道工作訓(xùn)練的總結(jié)便是其寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源。積累自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將這些經(jīng)驗(yàn)用于指導(dǎo)教學(xué)工作，從而提升跆拳道的教學(xué)水平。跆拳道教練對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，在該過(guò)程中可能會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，而通過(guò)解決這些問(wèn)題之后，運(yùn)動(dòng)員和跆拳道教練的技能將會(huì)得到一定的提高。在這個(gè)過(guò)程中通過(guò)不斷改進(jìn)，對(duì)賽制規(guī)則不斷獲得新的認(rèn)識(shí)，在這些新的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納整理，形成符合每個(gè)跆拳道運(yùn)動(dòng)員的新的技能學(xué)習(xí)方式，來(lái)幫助跆拳道后備人員知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備。

5、完善競(jìng)技跆拳道后備人才培養(yǎng)的對(duì)策

5.1、夯實(shí)跆拳道運(yùn)動(dòng)員專業(yè)技能知識(shí)

眾所周知，理論知識(shí)可以更好指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，在競(jìng)技跆拳道后備人才的培養(yǎng)機(jī)制中，首先應(yīng)明確理論知識(shí)的重要性，夯實(shí)跆拳道運(yùn)動(dòng)員的理論知識(shí)。也只有熟練掌握理論知識(shí)之后，再多加練習(xí)，進(jìn)行鞏固，才能在實(shí)踐中發(fā)揮專業(yè)的技能水平。

5.2、加強(qiáng)競(jìng)賽管理，提升后備人員的技術(shù)水平

后備人員雖然不是一線的競(jìng)技人員，但是后備人員的技術(shù)水平訓(xùn)練也不能松懈，反而要更加緊張，因?yàn)橐痪€競(jìng)技人員，其參加的實(shí)踐競(jìng)技比賽次數(shù)較多，并且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)于后備人員比較豐富，這些經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)是后備人員所不具備的。后備人員必須嚴(yán)格要求自己，以競(jìng)賽的管理秩序、競(jìng)賽的規(guī)則來(lái)要求自己。后備跆拳道運(yùn)動(dòng)員可以通過(guò)相互觀摩的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，觀摩結(jié)束之后，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，找出對(duì)方的缺點(diǎn)以及不足之處，并且結(jié)合自身情況，若出現(xiàn)上述問(wèn)題，自己應(yīng)該如何找準(zhǔn)突破口，有效解決問(wèn)題。

5.3、營(yíng)造競(jìng)賽的氛圍，鼓勵(lì)后備跆拳道運(yùn)動(dòng)員積極參加競(jìng)賽

競(jìng)賽雖然存在著不同等級(jí)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的終極目標(biāo)應(yīng)該是最高等級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，但是不積跬步無(wú)以至千里，參加最高等級(jí)的競(jìng)賽需要一步一步地從低等級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)始，并且后備人員參加競(jìng)賽的次數(shù)不能一味貪多，雖然多參加比賽可以積累自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)后備跆拳道人員的技能水平的提升有很大的幫助，但是一味的貪多不考慮比賽的質(zhì)量，只會(huì)給后備人員技能的提升設(shè)置阻礙，并且容易形成跆拳道人員認(rèn)為自己的水平已經(jīng)達(dá)到一定層級(jí)的錯(cuò)誤現(xiàn)象，不利于后備人員的職業(yè)發(fā)展。為了后備跆拳道人員的職業(yè)成長(zhǎng)，應(yīng)給跆拳道人員創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不僅要增加后備人員參加內(nèi)各個(gè)等級(jí)跆拳道競(jìng)賽的比賽次數(shù)，也要與國(guó)外競(jìng)賽相結(jié)合，鼓勵(lì)跆拳道運(yùn)動(dòng)員積極參與到各類比賽中去，通過(guò)這些比賽互相學(xué)習(xí)交流，增添跆拳道后備人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升跆拳道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技技術(shù)水平和運(yùn)動(dòng)成績(jī),同時(shí)累積后備跆拳道人員的實(shí)戰(zhàn)比賽經(jīng)驗(yàn)，提高后備人員的跆拳道競(jìng)技水平。依靠比賽來(lái)增加訓(xùn)練，這在一定程度上也是一種訓(xùn)練的方式，后備人員跆拳道實(shí)戰(zhàn)技術(shù)的提高，不能只依靠跆拳道訓(xùn)練，也需要一定的比賽經(jīng)驗(yàn)，在競(jìng)技賽場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及心理戰(zhàn)術(shù)等也是重要取得競(jìng)技比賽的重要方面。跆拳道后備人員在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)營(yíng)造一定的競(jìng)賽氛圍，進(jìn)行競(jìng)賽模擬，從而在一定程度上提升后備人才的跆拳道水平。

5.4、引進(jìn)高水平教練員,加強(qiáng)基層教練員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

競(jìng)技跆拳道作為一個(gè)專業(yè)的體育項(xiàng)目，教練員的水平在一定程度上影響著一線競(jìng)技跆拳道的技術(shù)水平，也影響著后備跆拳道人才的選拔。綜上，跆拳道教練員的水平對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)員具有重要的影響，加強(qiáng)對(duì)基層跆拳道教練員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高基層教練員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，也在一定程度上為后備跆拳道人員的發(fā)展提供了幫助。跆拳道體育項(xiàng)目隨著科學(xué)化水平的不提高，對(duì)教練員的水平也提出了更高的要求，在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，單純憑借教練員的一些經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練，是完全不能滿足現(xiàn)在跆拳道競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展?；鶎咏叹殕T可以通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)與其他跆拳道運(yùn)動(dòng)員的交流與切磋，提升自身的跆拳道專業(yè)水平。業(yè)務(wù)培訓(xùn)可以通過(guò)進(jìn)行視頻觀看，或者是視頻觀摩等方式進(jìn)行。線下可以開(kāi)展友誼聯(lián)賽，通過(guò)與一些兄弟跆拳道運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展比賽，進(jìn)行跆拳道技能方法和技能方式的切磋，這樣平等的友誼聯(lián)賽，為跆拳道運(yùn)動(dòng)員提供一個(gè)輕松的比賽環(huán)境，可以更好地找到自身的薄弱點(diǎn)，然后針對(duì)自身的薄弱情況，展開(kāi)談?wù)摵吞接懀瑥亩龠M(jìn)自身技能的提高，通過(guò)相互學(xué)習(xí)和交流，找到適合自身的技能和方法，促進(jìn)跆拳道專業(yè)素養(yǎng)的提高。

5.5、建立多元化的跆拳道評(píng)價(jià)

競(jìng)技跆拳道后備人員應(yīng)展開(kāi)多元化，全面化的培養(yǎng)，這就需要建立多元化的跆拳道評(píng)價(jià)體系，在提高跆拳道后備人員跆拳道技能的同時(shí)，也要促進(jìn)跆拳道運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)、賽場(chǎng)技能。跆拳道后備人才的培養(yǎng)不能僅僅依靠跆拳道運(yùn)動(dòng)員的學(xué)歷和知識(shí)技能，應(yīng)進(jìn)行多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，將跆拳道后備人才的知識(shí)技能、心理技能、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)技能等引入到跆拳道運(yùn)動(dòng)員的評(píng)價(jià)體系之內(nèi)，通過(guò)多方位、全面化地訓(xùn)練，提高使跆拳道后備人才的技能得到全面化的提升和發(fā)展。